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简介：老朋友聚会的时候最能调动大家气氛的话题是什么？童年。那些陈年趣事听起来久远但却不知为何依旧历历在目,哈哈大笑过后更平添几分感慨。原来,现在看来满腹经纶的男人也曾经淘气过：在女同学的桌洞里放虫子,揪辫子,学某位老师的口音和表情,学雷锋的时候不知道做什么就拔掉了老师自行车的气门芯……原来,

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简介：摘要青年卒中病因多样，以心源性最为多见，但是心脏黏液瘤所致的脑栓塞少见，在时间窗内给予静脉溶栓，治疗效果取决于栓子性质。本例患者为青年女性，急性起病，根据症状、体征及颅脑CT除外出血后，考虑急性缺血性脑卒中并立即给予静脉溶栓，疗效较差，排除禁忌证于发病6 h后桥接机械取栓，栓塞物提示黏液瘤倾向，后于心外科行心房黏液瘤切除，病理提示心房黏液瘤。院外随访患者恢复良好，未再发生栓塞事件。该病例提示对于心房黏液瘤所致的急性缺血性脑卒中，静脉溶栓无效时桥接机械取栓可能是安全有效的，病情平稳后应立即行黏液瘤切除。

简介：摘要：2021年民政部颁发《关于进一步推进儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展的意见》明确要求要将“推进省级和地市级民政府部门设立的儿童福利机构优化提质”作为工作重点，着力推进儿童养育、医疗、教育、康复和社会工作一体化发展。文件强调要加强社会工作服务，儿童福利机构可以通过内设社会工作部门、设置社会工作专业岗位等方式，引入社会工作者全面参与儿童养育、医疗、康复、教育和安置等服务，这为社会工作服务介入儿童福利院相关工作的开展提供了政策指引和保障。社会工作者针对机构养育儿童特点，在机构充分运用专业社会工作方法开展工作，为儿童提供个性化、多样化、精细化服务，加强资源链接，推动社会工作力量与志愿服务有机结合，是提高孤残儿童生活幸福感的重要途径。

简介：摘要：本文从水利工程师的视角，深入探讨了山水林田湖草沙一体化保护和修复的重要性、实践方法及其面临的挑战。通过分析山水林田湖草沙的生态关联性，提出了综合治理、整体保护的创新思路，并结合具体技术手段与智慧监测，对一体化保护和修复进行了深入思考。

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简介：民族认同是青少年自我认知的重要内容,且伴随青少年成长的始终.形成正确的民族认同,不仅关系到青少年的健康成长,还对民族团结有着重要的意义.通过以一名蒙古族女孩的成长经历为例,着力分析其民族认同的发展过程以及对其成长的影响.

简介：摘要混合性淋巴瘤是指两种不同类型的淋巴瘤同时发生。该例患者男性，44岁，因无意中发现左颈部肿物入院，彩超提示左颈部4 cm大小肿物。镜下见弥漫小淋巴细胞间散在核大异型细胞。免疫组织化学显示散在核大细胞CD15、CD30、MUM1、PAX5等标记阳性，EB病毒编码的小RNA（EBER）显色原位杂交（CISH）检测显示核大细胞阳性，符合经典型霍奇金淋巴瘤。免疫组织化学显示背景小淋巴细胞CD3、CD2、CD7等标志物阳性，EBER CISH检测显示部分细胞阳性，T细胞受体基因检测提示2个位点单克隆重排，符合T细胞淋巴瘤。混合性淋巴瘤治疗不同于普通的淋巴瘤，需要综合制定化疗方案。

简介：摘要：本文深入探讨了“教会、勤练、常赛”一体化教学模式在小学体育课堂中的应用。首先，对当前小学体育课堂教学的现状进行了全面分析，指出了存在的问题与挑战。随后，基于现状分析，提出了实施“教会、勤练、常赛”一体化教学模式的具体策略，旨在通过这一教学模式提升学生的体育素养，促进其全面发展。

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简介：很多教师重视教育活动中幼儿的自主发展,而在一日活动的各环节中却很难做到真正意义上的＂放手＂,貌似让幼儿自主实则依旧控制.教师对于生活各环节的＂高控＂以及对生活各环节所蕴藏的教育价值的把握和挖掘不足,主要有以下几个原因.

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简介：摘要：随着建筑行业对绿色、高效施工技术的日益追求，免拆复合模板材料以其独特的优势逐渐成为研究的热点。本文首先探讨了免拆复合模板材料的基本特性与优势，随后深入分析了其开发过程中的关键技术，并详细阐述了免拆复合模板在土建装修一体化设计中的应用实践。

简介：摘要目的探讨呼出气一氧化氮(FeNO)检测在变应性支气管肺曲霉菌病(ABPA)诊疗中的应用，为ABPA的诊疗及管理提供新思路。方法收集2016年12月至2020年1月于河南省人民医院呼吸内科确诊的30例ABPA患者作为观察组；同期收集就诊于河南省人民医院呼吸内科非ABPA哮喘患者74例作为对照组，其中完善烟曲霉特异性血清免疫球蛋白E(IgE)及血清总IgE者41例。回顾性分析2组患者临床资料。结果2组患者年龄、性别及病程相比较，差异无统计学意义。观察组患者烟曲霉特异性IgE、血清总IgE、血嗜酸粒细胞计数、FeNO均高于对照组(t值分别为4.049、8.077、2.051、2.894，P值均<0.05)。spearman相关系数分析结果显示FeNO与ABPA具有一定相关性(r＝－0.346，P<0.05)。结论FeNO与ABPA的诊断具有一定的相关性，可为ABPA患者诊疗提供帮助。

简介：摘要：部编版高中语文教材“学习提示”是为学生写的，对老师的教学也有非常重大的指导意义。“学习提示”应前置，是设置教学方案的主要依据。教师以此为抓手，以挑战性的学习任务为先导，激发学习兴趣；把握教学重难点，进行群文对比阅读、拓展阅读研习活动，从而指导学生进入阅读与研习的深度学习状态。本文以必修下册第一课为例，研究“学习提示”的教学应用价值。