简介：摘要土木工程在现代社会中是非常重要的一个行业，优秀的土木工程师能够为社会的建设做出巨大的贡献。土木工程施工是土木工程专业中一门核心专业课程。改变该课程的教学方式，解决该课程教学中存在的问题，提高教学质量。本论文对土木工程施工学科的要求进行梳理，论述了目前存在的问题，提出了解决方法。

简介：摘要翻转课堂是运用当前最先进的互联网为基础创建的具有个性化的教育教学模式，已受到了广大教育教学领域的高度关注。本文简述翻转课堂的概念，分析翻转课堂在应用型高校专业课程教学中的具体应用，提出应用型高校学生学习的方法与技巧，以供参考。

简介：摘要大数据背景下计算机应用基础教改思考方案是我国教育改革发展的重大举措，为学科发展提供了新的专业发展方向。本文通过研究大数据背景下计算机应用基础教改的现状及教学方法探讨、师资队伍建设，探索了大数据背景下计算机应用基础教改思考实践之路，为计算机大数据专业的建设和发展提供一定的参考。

简介：摘要随着现代化城市发展进程的不断加快，越来越多的新兴建筑涌入极速扩张的城市体系当中，它们或独树一帜，为居民带来崭新的文化体验，或结伴而行自成体系，为居民带来更便捷的物质享受，总而言之它们为城市注入新鲜的建筑血液，让城市发展在历史的长河中熠熠生辉。然而伴随着城市极速发展而来的，绝不仅仅是令人欣喜的成就，正因为落后所以谋求发展，发展的同时又必然造成先发展地区的落后，我们既不能一味享受新的而无视旧的，也不能将旧的完全推倒重来，因此“城市更新”无疑是解决问题的最优办法。本文就作者建筑学专业课程设计中遇到的西安小雁塔周边地区改造为例，从发现问题、实地调研后思考解决方案以及提出可行措施等方面做有针对性的分享交流。

简介：摘要随着科学技术突飞猛进地发展，在一定程度上迫使人们唯有不断地努力学习才能够跟得上社会发展的步伐。然而，英语作为人与人交流的重要信息载体，现已在各个领域中得到了广泛化的使用。为能够更好的进行信息的交流，促使自身综合素质得到显著性的提升，在激烈的市场竞争中得到更好的生存与发展，在新课程体系下，培养小学生的英语自主学习能力，是十分关键的。接下来，本文针对新课程体系下小学生英语学习能力培养策略进行论述，望能够对大家有一定的参考价值。

简介：摘要建筑安全管理类课程涉及建筑全生命周期的安全措施、多种施工机械、工程安全管理，还包含相关事故案例的分析，知识点繁多，涉及面广，教学压力大，一学期授课时间要培养学生基本的建筑安全与管理方面的知识和技能着实困难。安全技术方面包括建筑全生命周期各阶段的安全措施知识点，涉及内容多，一学期的授课时间很难保质保量完成本课程教学内容，并且课程部分内容和别的课程重叠，比如高处作业、脚手架和工种实训、施工技术课课程内容重叠，并且部分内容跨专业，建筑专业教师很难胜任，例如建筑现场消防安全、紧急救护以及建筑职业卫生健康等内容，并且土方工程技术和季节性安全技术两安全技术个模块安全技术实践难以开展。安全管理方面教学内容偏理论，学生参与度不高，学习的主管能动性不强，无法培养学生的安全管理技能，毕业生到公司需要额外安全培训才能胜任安全管理工作。

简介：摘要土力学是高职院校建筑工程技术专业一门重要的专业基础课。在土力学的教学中，要培养学生学习掌握土力学的基本概念和正确的思维方法，就必须强调土的特性。土的三个特性分别引起土的三大工程问题，分别是土的强度、土的变形及土的渗流。其核心问题是强度问题，根据高职人才培养目标要求，主要讲授土的强度和变形。

简介：摘要：本文针对《钢结构工程制作与施工》课程，探索并实践了融入课程思政元素的教学模式。首先分析了钢结构工程的重要性及其在国家建设中的作用，明确了融入思政元素的必要性。其次，结合课程内容和学生特点，设计了符合思政要求的教学内容和方法，注重培养学生的社会责任感和工匠精神。最后，通过实际教学实践，总结了融入课程思政元素的教学模式的效果与经验。研究表明，融入思政元素的教学模式能够有效提升学生的综合素质和职业道德，对于培养优秀工程技术人才具有重要意义。

简介：摘要在进行综合素质教育时，中学数学教学发挥着非常重要的作用，相关人员要对自身的逻辑能力、数学知识进行完善，中学数学教学的水平才能得到提升，学生在进行中学数学知识学习时，才不会出现思维活性封闭的情况，中学数学教学的水平才能得到有效的提高。本文就中学数学教学中学生创新能力进行研究，希望能够在一定程度上提高素质教学的质量。

简介：摘要中学数学教师在教育学生时，不仅需要让中学生掌握必要的数学基础知识，能够在考试中正确利用各种公式定理，同时还应当关注到人才培养方面的需要，中学生需要为步入社会做出一定的准备，数学教师应当结合数学教学活动的特点来全面培养中学生，使其能够在数学课堂中掌握灵活的思考方式与创新意识，同时具备更多在未来的工作中可用的能力。现提供数学教育环节中的人才培养工作。

简介：摘要我国近年来对于教学的整改发展，创新有了非常不错的成效。本文立足于环设计专业基于系统分析方法的创新课程体系建设，论述整合知识教学模块，系统组织教学内容，开展专题性讲解，建构专业认知框架．通过强化内在知识转化的实践教学环节，融合内在知识转化能力、创新意识引导开发、专业能力素质培养和职业道德素质提升的四位一体人才培养机制，达到完善环境设计专业创新课程体系构建的目的。

简介：摘要《机械基础》主要是机械类专业一门重要的专业基础课，在基础课与专业课之间起到了承上启下的作用。现行的教学方法忽视了学生的主体作用，不利于学生的能力培养，所以，需要进一步的加强。结合多年教学实践的分析，唤起学生学习的兴趣和积极性，提升学生课堂效率，重视学生课外求知对课程教学进行了一些探索，实践证明这些探索确实在教学中加强了对学生能力的培养。

简介：摘要随着信息化教学技术的推广和在线开放课程的迅速兴起，基于SPOC的混合式教学模式应运而生。本文将基于SPOC的混合式教学模式应用到《力学与结构》课程中，探索从“传统教学”向“基于SPOC的混合式教学”转变的教学模式改革与实践，研究以教师主导、学生主体的教学方法，为进一步改善互联网+课堂教学改革，提升人才培养质量提供借鉴。

简介：摘要技校音乐专业学生，由于自身音乐素养不高，而且自主学习能力也比较差，因此对教师的教学技能要求比较高，但目前很少有技校音乐教师能够达到教学标准要求。本文首先对技校音乐教学现状进行了分析，其次对技校音乐教学方法的创新进行了探讨，仅供参考。

简介：摘要电脑音乐技术的不断进步和发展对传统音乐教育也产生了重大影响，业界一致认为必将对音乐的教学方式等产生重大的变革。因此，目前不论是在国内还是在国外，电脑音乐制作技术对音乐教学产生的影响，也正被音乐教育界所了解和认识，且在各级、各领域的音乐、广电、录制音乐以及音乐表演中广泛的应用，同时作用的发挥也越来越重要。但是，关于音乐制作教学终归还是一门新兴的学科，而且在全国各大中专院校中，虽然开设了这一课程，但是还没有形成统一的电脑音乐教学规范，还有待对电脑音乐教学的理论体系进行完善。

简介：摘要新课标实施以后，陈旧的教学方法不适用了，以前的音乐课上，大多都是教师教、学生学，这样的教学模式中，学生的学习是被动的，更谈不上大胆地表现自己的才能了。为了改变这一现状，本文从分析我国传统的小学音乐教学模式入手，结合教学实践针对传统的音乐教学模式中存在的问题，对当前新课程标准所提倡的“自主、合作、探究”等学习方式对教师教学方式带来的影响进行初步探讨，以期提高小学音乐教育质量、指导小学音乐教学实践，并对规范小学音乐教学行为和普及音乐教学理论起到一定的促进作用。

简介：摘要在基础教育改革的不断深入中，音乐教学作为学校教育的重要组成部分，发挥着重要的作用。音乐教学目标最直接和最基本的程序就是聆听音乐、感受音乐、表达音乐，音乐教学目标的实现不是立竿见影的，而是伴随着这些过程，在过程中不断的完善和实现的。广大教育工作者要关注音乐教育，尤其是小学阶段音乐学习，在基础起步阶段，让学生感受到音乐对自己良好的熏陶，从中获得积极向上的思维。

简介：摘要随着社会不断深化改革，教育也开始进行新一轮的基础课程改革。音乐课在学生的日常学习过程中起着十分重要的作用，尤其是对学生综合素质的培养。因此，本文主要针对音乐课的教学过程中存在的问题进行思考。

简介：摘要汽车类专业的教育重点是培养更多专业能力强、实践水平高、适销对路的综合型人才。当前，信息化技术和设备走入到汽车专业课堂当中，带来新的教育方式和更丰富的教育资源。观察信息化教学在汽车专业的实施情况，不难发现信息化教学资源的利用率并不高，这其中，传统课程设置与信息化教学的要求不相匹配是重要原因。因此需要对信息化教学背景下汽车专业课程改革实践进行研究。

简介：摘要现代教学理念下需要创新幼儿音乐教学，以充分满足幼儿成长需求。将奥尔夫音乐教学法引入幼儿音乐教学中，可以有效激发幼儿学习兴趣，提高音乐审美素养，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐，得到情感上美的体验。本文中详细分析奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用，为同行提供借鉴与参考。