简介：【摘要】化学总复习的时间紧任务重，恰当地运用有效的复习方法，结合有效的复习策略，正确处理考纲、教材、题型题目之间的关系，可以有效提升复习效果。本文以铁及其化合物相互转化的复习为例，运用价-类二维图认识模型策略、梯度化任务式教学策略、启发+多元评价策略、实验设计与探究策略，这四种复习策略来提升复习的有效性。

简介：摘 要：高中化学人教版必修教材中涉及很多有关“元素及其化合物”的章节内容，知识点突出表现在物质间的相互转化，帮助学生认识物质及其转化的重要性，同时体会化学对社会发展的重要价值，渗透资源合理利用和环境保护的意识。为了增加知识点的内在联系，增强学生的记忆和理解，教学问题框架一般可以整理为：为什么要？要什么？怎么要？要的过程中需注意哪些问题。其中“氮及其化合物”是较为典型的章节，涉及内容可整合成以工业合成氨为基础制造氮肥和制取硝酸两个模块，其中制造氮肥模块的教学问题框架可设计成以下四个任务。任务1:分析讨论氮对各种生物体生命活动的重要性，引出对氮肥的需求，学习氮的固定。任务2:了解氮肥在中国的发展史，体会人类社会发展的一般规律，引出工业合成氨的原理。任务3：了解氨态氮肥、铵态氮肥的生产、更新及氮肥使用过程中的注意事项。结合化学实验，了解氨和铵盐的化学性质，知道“氨”与“铵”的性质差异，感受化学中的“变化观念”。任务4：氮肥工业是以合成氨生产为基础的，分析合成氨工业对社会发展的价值和对环境的影响，有意识地渗透资源的合理利用和环境保护的意识，辅助培养学生的化学学科核心素养。

简介：摘要： 以促进学生的深度学习为基本理念，围绕“碳单质”、“碳的氧化物”、“碳在自然界的循环”等板块创设情境问题，构建“碳”家族成员间相互转化的关系网络，对学科知识进行深度加工，形成积极的社会性情感、态度与价值观。

简介：一、选择题1.常见的大气污染物分为一次污染物和二次污染物,后者是排入环境中的前者在物理化学因素或微生物作用下发生变化所生成的新污染物.如2NO+O2=2NO2,则NO2就是二次污染物,在①SO2、②NO、③NO2、④Cl2这4种气体中能导致二次污染的是().

简介：<正>金属元素及其化合物是高中阶段的一个重要知识点和必备基础知识。元素化合物知识纷繁复杂、零散琐碎,较难掌握。在二轮复习中,首先,要弄清楚哪些元素及其化合物是高考重点、热点,并且把它们联系起来构建成一个网;其次,要思考如何把元素及其化合物与基本概念、基本原理联系起来,即如何把基本概念和基本原理渗透在元素化合物复习中;最后,"铝三角""铁三角"等难点问题要重点把握。一、以元素为点,物质树状分类方法为网,把重要化合物铺

简介：1重要的置换反应分析1)同主族元素间的置换如:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2C+SiO2=高温Si+2CO↑,2H2S+O2=2S↓+2H2O.2)不同主族元素间的置换反应如:

简介：一、硅和硅的化合物性质的考查例1分析化学反应实质，认识化学反应规律是学习化学的再要方法．对下列反应的分析正确的是（）．

简介：人教版新课标必修1第54页第6、8题,第62页第2题,第63页第5、8题等,都是考查铝及其化合物知识的试题,由此可以看出铝及其化合物知识的重要性.铝是中学化学介绍的唯一一种既能与强碱反应又能与强酸反应的金属,是重点考查的几种金属之一.在高考中主要会从以下几个方面考查.

简介：细胞，作为高中生物教材中非常重要的一个最高中生应该明确细胞中的元素和化合物将隐形的内容转化为可以直接理解明白的化学知识。要掌握生物中的重点与难点，积极思考教师留下的问题，扩宽学习空间，才能促进自身的全面发展。本文探讨了生物中的元素和化合物，以期为高中生学习生物提供一定的基础。

简介：系统思维就是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法.整体性是系统思维方式的基本特征,它存在于系统思维运动的始终,也体现在系统思维的成果之中.元素化合物包括金属及其化合物和非金属及其化合物,它作为一个整体贯穿整个高中化学的学习.

简介：本文着重分析讨论了羰基化合物中d—pπ反馈键的形成及其成键效应,从结构上说明了反馈键对羰基化合物稳定性所起的作用。

简介：

简介：有关铝的化合物反应图象习题，一直是对铝及其化合物知识考查的重点，现就有关铝的化合物常见图象习题分析解答，以提高学生对有关图象题的分析能力，使学生更牢固的掌握铝及其化合物的知识。

简介：

简介：比较法就是找出事物之间的共同点和差异点的思维方法.运用比较法可帮助同学们回顾知识,加深对其理解,尤其在复习课上运用,使前后知识融会贯通,增强记忆效果,达到举一反三的效果.下面用对比法总结S、SO2、H2SO4等的性质.

简介：本卷可能要用到的相对原子质量：

简介：《金属及其化合物》在元素化合物知识中占有＂半壁江山＂,是历年高考命题的热点内容,为帮助同学们更好地学习这一部分知识,下面将其命题热点全面总结,希望对同学们的学习能有所帮助。

简介：为了帮助同学们明确与规避金属及其化合物知识中的“盲点”，下面组织了三类易错题型进行剖析，以期对同学们的学习能起到防微杜渐的作用．

简介：摘要：元素化合物知识是中学化学教学的重要内容，对于培养学生的科学素养和实验能力具有重要意义。本文将以具体的教学案例为基础，探讨元素化合物的教学策略，包括情境创设、实验探究、知识迁移和思维训练等方面，以期为中学化学教师提供有益的教学参考。

简介：摘要：非金属元素及其化合物模块，是高中化学学习的重要内容。本文从周期表、化合价及类别三个视角进行硒及其化合物的学习，从而建构非金属元素及其化合物学习的思维模型。