简介："马克思主义政治经济学"是我国高校学生的必修课程.笔者在多年的教学实践中,注意吸收国内本课程的教学精华,逐步将其建设成了一门既有理论深度、又有科学的教学方法及先进的教学手段,并且历届学生都感兴趣的课程.

简介：本文通过对中国人民大学出版社刊印的《全国报刊资料索引》上有关研究教育经济学的论文进行统计分析，全面总结我国近年来教育经济学的研究状况，得出以下观点：我国近23年来教育经济学的研究大致可以分为四个阶段，研究的内容紧跟时代步伐并以教直与经济、社会间的相互关系为研究重点。但不足的是研究方法比较单一。

简介：以长期经济学专业课程教学为基础，总结并分析一种适合本科生经济学专业课程教学模式“探究式教学与团队实验学习”。在分析传统经济学课程教学中的突出问题及原因的基础上，重点对“探究式教学与团队实验学习”教学模式的内涵、实施方式及优势进行分析，旨在为本科经济学专业教学工作提供部分指导和借鉴。

简介：《1844年经济学一哲学手稿》是马克思货币研究的重要著作。在此著作中，马充思从人学的视角出发，深入地阐述了货币与人的本质、价值、感觉、需要及其异化的本质联系。这种本质联系根源于人的对象化活动。在此基础上，马克思揭示了扬弃货币异化与人的解放的必然关系。马克思在手稿中对货币的人学分析具有重大的理论和现实意义。

简介：民办高校产权主体缺位阻碍了民办高校的进一步发展,而产权界定是民办高校顺畅运行的重要保证。该文以产权经济学为视角,将产权作为内生变量,对民办高校产权的内涵进行界定,来明确民办高校产权的法理生成与制度生成,并基于法人治理机制、产权交易机制、产权意志机制与产权监督机制对民办高校产权运行机制进行阐释。

简介：生活在中国的现实语境中，对于马克思、马克思主义以及《资本论》的态度不得不带有复杂的情感。改革开放是在批判“文革”历史的基础上开启的，而在思想领域则伴随着对于马克思主义教条化的清算，以至于在新时期以来很长一段时间，马克思主义不再成为知识人的普遍信仰，但是随着90年代市场化在中国的全面展开，

简介：我国经济水平不断提升的同时,一系列生态问题开始出现,人口和资源环境协调发展的理念亟需提出,并应通过高中地理课程进行教育落实。文章在探讨人口、资源与环境经济学内涵的基础上,提出批判性、区域性与实践性三大教学原则,和情感价值、地理知识和落地行动三个教学目标,未来建议以课堂教学为主,结合野外观察和网络探究进行教育实施。

简介：大学之'大',有很多标准,如'大'师、'大'学生、'大'学问等等,如果一个大学之'大',还包括'大'校园的话,想来也会吸引很多学子吧?能置身于一个大如城区的校园里,想想都觉得惬意。在此我们列出一些校园面积比较大的学校,供喜欢'大'学的同学参考。(其中一些农业大学包括其试验田)

简介：艺术起源于劳动，是马克思主义实践美学的科学命题。这个承前启后的思想观点，可概括为以下三个定义：（一）劳动使人类把自然变为人的本质力量的现实；（二）劳动创造了人这一艺术赖于存在的物质前提；（三）劳动促使了艺术审美心理的产生和发展。手稿是马克思的早期著作，积极扬弃前人特别是黑格尔、费尔巴哈的思想学说而卓然提出自己的论断。这对于探索艺术的本源，０创马克思主义文艺理论体系具有重大的意义。

简介：从近年来的教学实践来看,全国各高校普遍存在＂学生不爱学,教师不好教＂的窘境,深化马克思主义政治经济学教学改革迫在眉睫。教学改革的关键在于必须切实改革教学内容与教学方法,不断地探求创新教学艺术,提高教学效果,增强实践教学和案例教学,使课堂教学更加生动具体,散发理论魅力。

简介：本文对新制度经济学的国家理论中的核心部分──国家职能理论进行了研究。国家的基本职能是界定形成产权结构的博奕的基本规则。但理性的统治者往往为了追求自身利益的最大化而维持着低效的产权制度，因此我们必须重视国家的另一个重要职能，即制度创新职能。通过制度创新，改变无效产权制度。国家在制度创新过程中又有其局限性，因此我们应该积极地培育诱致性制度变迁方式，使国家在制度创新中起弥补制度供给不足的作用。本文还结合中国实际，对转轨时期产权制度变迁和国企改革提出了自己的看法。

简介：生态资本主义有两个派别：生态市场主义和生态凯恩斯主义。两者都把生态产业视为新的谋利机会,但生态市场主义者主张政府只干预初始价格,其余由市场决定,生态凯恩斯主义者则主张通过生态产业解决就业问题。生态社会主义者认为,剩余价值生产要求刺激需求,以消化超出人类需要的使用价值生产份额,这是生态问题的根源。生态社会主义者要求把剩余价值生产还原为使用价值生产,认为在此之前的新社会运动只能起改良作用,客观上增加剩余价值生产的成本,从而从供给方面挤压资本的再生产。生态社会主义者没有看到,把生态危机还原为经济危机的做法限制了社会主义运动的视野,因为使用价值仍然与人的物质需要、肉体需要联系在一起,无法扩展到社会需要、精神需要。要构建新型的生态文明,必须从＂全面生产＂和＂自由生产＂的角度,把＂需要的生产＂提上政治经济学批判的日程。

简介：文章从DouglassNorth的体制经济学这一视角重新考察了中国近期的增长过程.通过将Solow的增长理论模型扩展为一个包含制度变量的计量经济学模型,并用1985—2005年间各省区社会经济数据进行估计,发现三个解释变量(资本、劳力和制度)中估计系数最显著、最大的是资本存量的增长,而劳力和制度的贡献在统计学意义上并不显著.这一结果表明,对于中国这样一个典型的二元经济国家来说,基础设施和生产设备的投资规模是经济增长率的最大制约因素.此外,空间位滞变量估计系数为正且统计学意义上显著,这意味着相邻省市的经济增长表现出一种空间区位上的趋同性,或许是模仿、或许是激励导致的空间溢出.

简介：为从思想上澄清现实高等职业教育服务区域的面向，以正确指导高等职业教育行为，确保教高[2006]16号文件（后文简称文件）中服务面向的顺利实现，运用经学的相关理论对内向型高职教育和外向型高职教育进行了较为全面的对比分析，指出了现实中将高职教育完全等同于内向型高职教育，极端强调高职教育一概服务于区域经济的局陷性，揭示了发展外向型高职教育与发展区域经济的内在一致性，认为非经济发达地区应将外向型高职教育与内向型高职教育有机地结合起来，并重发展，并就此提出了相应的对策建议。

简介：作为一种能够提供优质教育资源和良好学习体验的新型教育模式，慕课受到了国内外教育界的广泛关注。翻转课堂通过对传统教学结构的重新构建，为学习者加速知识内化的进程提供了环境。融入慕课的翻转课堂给微观经济学教学改革带来了新的活力。文章针对微观经济学的学科特点，借助于慕课资源，探索翻转课堂教学模式在微观经济学中的实施策略，以期提高微观经济学教与学的效率。

简介：本文认为，“三位一体公式”在收入及其源泉上的主要错误都为当代资产阶级经济理论继承与发展，所以，终篇对“公式”的批判也就成了当代批判之先导与主导。在当代社会主义经济理论研究领域中，已有一些似是而非且影响较广的观点，如“市场经济中性论”等，对此，也要以终篇的批判为主导，认真分析之。

简介：经济学的研究目的在于提高国民和社会的福利,这不仅包含物质福利,也包含社会福利;而且,不同历史时期的福利内涵是不同的,这导致了经济学的演变。事实上,尽管现代主流经济学将研究对象集中在稀缺性资源的配置上,但这却不是经济学过去也不会是未来研究的主要领域。从经济学说的发展史来看,经济学的研究对象发生了三次重大变更：一是整个古典主义时期,古典政治经济学集中于物质财富创造的探究;二是边际革命以后,新古典经济学集中于资源配置和货币交换的研究;三是20世纪70年代以后,经济学日益关注更为广泛的社会效用,从而导致现代经济学的研究内容大大拓宽。

简介：运用交易成本理论和资产交易专用性理论分析高校后勤改革的经济学原因,指出后勤服务组织与高校教学科研组织需要不同的治理机制,有效率的选择应该是后勤服务组织与高校之间采取特许合同制的市场契约方式.

简介：经过十多年的发展，我国的电子政务建设已经取得了初步进展，政府对其资金、技术、人才的投入也与日俱增，但这样晶高投入并未带来预期的高收益。外包模式的引入改变了政府单一提供电子政务的现状，是政府改革的一种崭新尝试。本文着重从经济学角度研究电子政务外包的特殊意义，运用“看不见的手”，木桶理论，交易成本理论，投资乘数原理以及熊彼特创新理论等，从不同角度探讨新时期电子政务外包的必要性和可行性。

简介：鼓励消费，扩大需求，促进经济繁荣，是凯恩斯主义经济学对传统的经济学理论的一场革命。在许多经济学教材中认为，通过扩大需求刺激经济增长，与我国的节约传统相矛盾。本文就这一问题谈谈个人看法，仅供参考。