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简介：1病案教学法在中医临床教学中的具体应用（1）根据不同的教学内容，选择不同的病案。在实际应用中，病案讲授要根据不同教学内容，也就是不同内科疾病，选择有代表性的典型病例，通过对病案的全面分析与讲解，将课程内容完全融于病案所描述的病程之中，使病例与整个课程的基本理论有机结合起来，构成一个完整的课程内容体系。病例的选择一定要难易适中，多选择临床常见实例，易于学生理解和接受。

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简介：本文针对医学院校分析化学实验教学中存在的问题，在分析化学实验教学中引入PBL教学法，以问题为线索指导学生课前自学，实验课上以学生为主体就问题展开课堂讨论。结果显示，通过在分析化学实验教学中应用PBL教学法，在激发学生的学习兴趣、提高学生实验的积极性及化学综合素质培养方面收到了良好的效果。

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简介：摘要：目的：分析在眼科治疗和护理过程中，对于应PBL教学的患者满意程度进行分析，并评估其抑郁程度，判断有效的护理方法。方法：在2019年至2020年我院进行眼科治疗的患者中随机抽取40名患者，作为本次研究对象。研究组通过PBL教学干预方法，比照组进行常规护理，发现应用PBL教学干预的效果。结果：通过PBL教学干预能够提高患者的护理满意度，缓解患者的抑郁程度。结论：通过PBL教学干预措施能够提高眼科患者的治疗满意度，缓解患者的抑郁程度，提高生活质量，保障患者的生命安全，值得在以后治疗过程中推广应用。

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简介：教学督导体系的不断改进是完善教学管理规范化、科学化的措施之一。文章论述了山西中医学院扎实推进教学督导工作，在维护良好教学秩序，进一步促进教风、学风建设，不断推进学校整体教学水平中发挥了积极作用。

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简介：胃食管反流病指的是因为患者食管胃连接部功能异常，抗反流防御机制明显降低，酸性或者非酸性胃或者十二指肠内容物发生反流，进入食管，从而引发不适症状。临床中，一般会采用双倍剂量的质子泵抑制剂对胃食管反流病患者进行治疗。目前，临床中关于胃食管反流病的治疗标准尚未统一，通过现有西医药物治疗，停药后疾病会反复发作、症状无法明显改善、副作用较大。中医中药可以通过整体调节，辨证论治，可弥补西医药物的治疗缺陷，获取了良好的治疗效果。

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简介：据世界卫生组织（WHO）网站消息，WHO日前发布了《控制结核病全球报告》（以下简称《报告》），表明人类在控制这一疾病方面的不均衡现状并提出了对策。

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简介：现代经济增长已摆脱了主要靠消耗自然资源实现增长的传统模式,转而依靠生产中的科技含量。从发达国家的统计数据看,技术进步在经济增长中的贡献率已达60～80%。相比之下,1985～1989年,技术进步因素在我国经济增长中仅占30%。仅仅依靠高物耗、高能耗的传统工业来推动经济上新台阶是不可能的。惟有加大生产中的科技含量,从'粗放'经营转变到注重经济质量和效益的'集约化'经营轨道上来,我国经济的'可持续发展'战略才不会落空。从国家和民族的长远利益出发,必须加快我国教育的产业化进程。根据目前的教育实际,应突出抓好以下几方面的工作。

简介：摘要随着医学技术的发展，深静脉置管已广泛应用于临床补液、给药、静脉内营养支持等重要诊疗措施。同时深静脉置管的显著特点是能在短时间内建立安全的血管通路是抢救危重病人的常用措施之一，有效提高了危重患者的抢救成功率。但如果护理不到位，不仅会影响置管的使用，而且会大大增加患者的痛苦，因此优质的护理工作对深静脉置管起到了非常重要的作用。