简介：

简介：摘要兴趣源自学生学习中思考和创造的实践过程,教师是激发学生学习兴趣的培养源；把关爱献给学生，把信心还给学生，这是培养学生学习兴趣的感情基础；数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学，数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习；他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。

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简介：摘要在小学教学中，学生正处于一个童真美好的年代，而在这个阶段学习的孩子们更应该接受的是一个兴趣培养的引导式教学。“兴趣是最好的老师”爱因斯坦曾如是说过。因此把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，可以让他们更加主动的学习，使他们自发的去探索音乐，从而热爱、学习音乐，这也就达到了真正的教学目的。

简介：摘要本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题，着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行思考。

简介：摘要随着新课改的推进，在中学历史教学中应该依据教材内容和学生心理特征，将培养能力的目标具体化。学生心理因素的关注，在课堂课下的活动中都应得到重视。在中学历史教学中，我们发现影响中学生历史学习兴趣的因素有教师的教法不当、课堂问题的设置忽视学生的心理和学生缺乏历史学习的动机，以及教师对学生不合理的评价方式。

简介：摘要学生对学科兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低。兴趣对传授数学知识，提高数学能力，增效减负具有十分重要的意义。数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一个环节。本文通过教学艺术、教学方法、教学语言、教学手段等形式，从巧举应用;巧设疑问;运用多媒体网络技术;语言生动幽默;一题多解、一题巧解;讲述中外数学家的故事等六个方面说明如何培养中学生学习数学的兴趣。

简介：摘要信息化是当今社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越来越重要的地位。《计算机应用基础》课程现已成为中职学校的必修课程，如何让学生喜欢上这门课程，就必须从培养他们的学习兴趣开始。

简介：摘要兴趣，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉；提高学生学习化学的兴趣，是我们化学老师所肩负的重要使命，也是提高化学教学质量的重要前提和关键。

简介：摘要学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说“习惯成自然。”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。

简介：摘要音乐教育是实施美育的主要途径，音乐教学的情趣性就体现了这一点，对小学生来说，兴趣是学习活动中非常活跃的因素，根据其心理及生理特点来培养他们的音乐兴趣。主要通过创意情景、适当的奖励、优化课堂、稳定兴趣等手段来完成，激发学生认识美、创造美的欲望，从而培育和增进对音乐的感情。

简介：摘要兴趣是学习的动力，有了学习兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才会主动、积极、热烈。在教学中激发学生的兴趣，是培养学生创造能力、想象能力，提高教学效果的重要手段。

简介：摘要在初中阶段，由于地理学科与中考升学无缘，导致许多学生把地理学科当成“副科”，觉得可学可不学，因而，很多学生对地理学科失去了学习兴趣。为了提高地理教学的质量，首先必须努力激发学生的学习兴趣。激发学习兴趣的方法和途径是多种多样的，其中，课堂教学是重要的途径之一。

简介：摘要我们总结物理学科学习的特点具有严谨性、散发性、思维跳跃性等，与一些社会科技类学科，如语文、自然、生物有着很大的不同，想要学习好物理需要更高的要求。要求我们的具有灵活的思维和善于操作实验的能力等，但是这些要求显然对刚刚进入初中的学生不相适应，也就造成了在学习物理的过程中有很多的学生落后的问题。在学习中遇到困难是很常见的，但是关键是怎样去面对和解决这些问题。在教学中应当培养学生的学习兴趣、学习积极性，这样，当他们遇到困难时就会自己努力的去探索、去解决，这一种素质正是学习物理所需要的。在我们的教学中应创新教学方式，积极的培养学生的学习兴趣。

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简介：摘要“兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。

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简介：摘要生物学的研究对象是五彩缤纷的生物界。奥妙的生命活动规律和形形色色的生命现象为学生质疑提供了丰富的源泉。生物教学中,教师应把学生放在现实生活背景中,引导他们解决问题、理解生物学知识在科技、社会中的作用。

简介：摘要保护和培养学生的学习兴趣，既是初中物理的教学手段，也是教学目的。要使学生学好物理这一学科，教师应当充分利用学生和物理知识的特点，有效地培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣中学习，从兴趣中提高。

简介：摘要初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术是学生必修的一门艺术课程，对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话，美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。虽然美术课所占课时较少，但只要把握好启美、启智、启德、启信这四个着力点，就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用。