简介：摘要：美术，是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言，塑造具体可视的形象美术创意活动是在幼儿生活经验的基础上，通过视觉形象的塑造，来激活思维，引起情绪、情感共鸣，产生美感萌芽的一种活动。为了幼儿在美术创作的过程中，提高发现美、创造美的能力；为了幼儿的美术情趣得到陶冶，动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动，并充分展现自己的想法和自己的设计，我们探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。

简介：摘要：提起高中地理，这一直是让广大学生痛苦不已的学科。诚然，高中阶段的利益课程的学生学习造成了巨大阻碍。尤其是自然地理部分，地球运动板块之下的时区和趋势的计算一直以来都是多数学生学好地理的拦路虎。但是平心而论，很多学生学不会地理除了教材知识本身有难度以外另一个重要因素就是学生没有掌握科学的学习方法也尚未完全形成学好地理这门学科应当具备的素养。因此在本文中，我将详细阐述学生学习地理学科应当具备的几个方面的素养。

简介：摘要：在亲自然课程视角下，自然角活动已经不再停留于对书本知识的探索，而更多的是追随儿童热爱大自然的天性，以此来充实幼儿的世界观。本文通过论述亲自然课程视角下自然角活动的问题，进而寻找出自然角活动的创设办法与实施方案，希望对幼儿园的自然角活动创设起到一定的帮助。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在论及科学领域时明确指出：“要利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”探索是孩子的天性，对一切美好的事物都有探索的欲望。自然角是大自然的缩影，里面有各种开花结果的植物，还有很多小动物，一切新奇的自然现象吸引着幼儿不断观察与探索，引发幼儿对自然界探究的欲望。幼儿自主创设自然角，以他们的眼光打造自然角，然后通过阶段性的观察、管理、动手操作，爱上自然角。让自然角发挥它真正的作用，同时提高幼儿的科学探究能力。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要在游戏中重视幼儿的学习品质。教师要关注幼儿在活动中表现出来的积极态度和良好行为倾向。这是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”亲自然，是生态教育下让幼儿和自然交臂的良好途径。教师带领幼儿在“花果”之间徜徉，充分感受到大自然独特的美和奥秘，体验自然的伟力。最终在各种花果之间，吸引幼儿自觉观察和探索，表达对自然的热爱。

简介：

简介：摘要：英语单词是学习英语的基础，只有掌握好了英语单词的拼写和用法，才能进行后续句子语法等的学习。在小学阶段，小学英语教师要积极探索一些新型的教学方法帮助学生更好地学习英语单词。当前，许多教师运用自然拼读法来进行教学，起到了很好的教学效果。这种方法能够激发学生记忆英语单词的兴趣，让学生在理解单词的基础上进行记忆，符合学生的学习习惯。本文对自然拼读法的含义进行了简要分析，并且研究了其在小学英语当中的应用，希望对小学英语教学有所帮助。

简介：摘要：相较于传统英语教学方法，自然拼读法具有较大的优势，其能够对学生的词汇认读、拼写能力等高效培养，进而提升课堂的教学效率。为充分凸显自然拼读法的优势，小学英语教师需积极创设课堂教学情境，帮助学生在生动情境中建构英语知识。

简介：摘要：小学语文学习过程中，阅读与教学同样重要。阅读是学生日常课程学习的提升性训练，而写作是在日常的教育基础上抒发自己感情、提升学生写作能力的关键所在。如何在阅读的过程中提升学生的写作能力，如何在写作的过程中提升学生的阅读能力，是阅读与写作一体化教学发展的关键所在。本文就以课堂阅读与习作训练的自然衔接为主要内容，就如何进一步推动学生语文学习能力提升提出一些意见与看法。

简介：摘要：在幼儿园里，幼儿们每天都愿意接触自然角、观察自然角。自然角在培养幼儿观察能力、探究能力、丰富幼儿知识方面发挥着十分重要的作用。它的创设与管理不仅美化环境，还可以提升幼儿园教育质量。所以，幼儿园自然角创设发挥着十分重要的作用。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会生活的信息化和经济全球化的加速，英语作为一种交流工具的重要性越来越大,中国的发展不能与世界分隔开来，它必须在许多方面融入世界.因此，英语作为世界上的一种共同语言也越来越多地被使用。为了让学生在英语发展的关键阶段，提高他们的英语技能，父母使学生能够提前与英语接触，开展启蒙教育。因此，在义务教育阶段，教师和家长非常重视小学英语学习。但是，对于小学生来说，记住词汇的困难更大，这就迫使学生掌握科学方法，记住词汇。自然拼读法能够帮助学生在字母和字母组合之间建立关系，以便学生能够按照拼写规则拼写字词。因此，在小学英语自然拼写课中，如何利用教学策略来突出学生的主观性和促进学生多智力的发展是教师现阶段需要思考的问题。

简介：摘要：马克思人化自然观的形成对马克思主义哲学的创立起着重要作用，同时也是马克思主义哲学的重要组成部分。包含着人与自然内在协调与统一的马克思人化自然思想，对于指导当代中国解决环境问题，建设美丽中国具有重要的现实意义。

简介：摘要：在传统的幼儿园教学中，教师忽视对幼儿体验能力的培养，阻碍了幼儿的进步和发展，为解决上述教学现状，在教学改革时期幼儿园教师可以通过开展“亲自然”的体验式教学方式，让幼儿的感悟能力和实践能力得到提升。亲近自然的体验式教学活动，会激发幼儿在学习中的积极性和能动性，培养幼儿的自主学习意识，让幼儿在体验式学习模式中增强创新能力和创新精神，开发幼儿的思维和智力，促进幼儿的进步和发展，为幼儿的长远学习奠定基础。文章中主要分析了运用“亲自然”课程，强化幼儿实践体验能力的策略。

简介：【内容摘要】普通话—吐字精准，用词规范，发音抑扬顿挫，成为了世界上最优美的语言，当仁不让地成为我们国家的通用语，成为中华各民族以及中外文化交流的重要桥梁。幼儿以最纯净的心灵审视着世间万物，作为幼儿教师应用最优美的语言照亮他们的心灵，但是民族地区面临着经济落后，教学资源匮乏的局面，幼儿学普推普工作也步步维艰。在此笔者将分析民族地区幼儿学习普通话的重要性及面临的困难，并提出相应的解决策略，为幼儿以后的学习打下坚实的基础，为推进党的 19大提出的脱贫攻坚战略的落实尽绵薄之力。

简介：【摘 要】陈鹤琴先生认为自然与社会是幼儿学习的活教材，大自然对儿童教育有着极高的价值。幼儿在初步认识世界时都是从接触具体形象的事物开始，五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。在实际教学过程中，幼儿教师需要充分为幼儿打造舒适的自然环境，丰富和拓展幼儿的教育资源，让他们在拥抱大自然的过程中感悟大自然带给他们的各种体验，让他们在探索欲望中加深并得到身心的全面发展。

简介：摘要：自然拼读课作为小学英语学习阶段的一种功能性课型，对小学生在学习英语词汇、形成良好阅读能力方面起着重要的作用。而农村小学虽然逐渐开齐了英语课程，但自然拼读课对于老师们来说是不好上的课型，对于学生们来说又是最无趣的课堂。本文针对这一现状，提出几点自己在教学中觉得稍有成效的教学建议。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼儿在成长和学习过程中受环境的影响较为深刻，因此环境是幼儿教学中的一项重要的资源组成部分，通过对自然环境的合理引用能够为学生营造更具趣味性教学课堂，让学生体会到自然的动态变化过程，并且还可以让学生在与自然环境的接触过程中体会到各种自然物质和现象的魅力，从中获得知识并提升能力。基于此，本文对自然环境与幼儿日常教学的融合进行分析探究，希望为相关教育工作者提供教学参考。

简介：摘要：为促使学生积极学习“自然拼读单词”的方法，从而提高教学质量，本文从引言入手，对使学生积极学习“自然拼读单词”的作用和意义进行了全面而深入的分析，并在此基础上全方位、深层次的剖析了小学生拼读单词学习现状，最后根据其存在的问题探究了使学生积极学习“自然拼读单词”的策略。