简介：[摘要]:为减轻学生作业负担，提升教学质量，发展学生思维,我们可以既注重每日一练的分成作业设计，又注重每周一讲的边动手操作边讲解的探究作业，还可以关注每月一验的单元整合下的实践探究作业。通过定期的探究式的作业设计，让学生的思维过程理性化,思维结果深刻化。重视知识之间的联系与迁移,体现问题探究空间,能让学习过程自主有效,学习结果个性多元。

简介：[摘要]:优化习题设计，注重发展素养。习题的设计要关注数学的本质，关注通性通法。设计丰富多样的习题，满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要;满足不同学生的学习需要;满足不同学习阶段的学习需要;满足不同完成作业方式的需要，如综合与实践的习题可以包括查阅资料、校外调查、自主探索等。

简介：摘要：新课程改革下，小学语文教学面临极大的挑战，如何更好的迎接新课标，在实践教学中做好课程改革工作，是全体语文教师亟待研究的课题。本文主要以部编版语文教材为研究对象，详细论述新课标理念下如何有效实施教学改革，夯实小学语文教学实效性。

简介：摘要短文改错是目前新课标下高考英语的必考项目，也是平时考试的必考项目。“短文改错”是命题人把学生平时常犯的各种典型错误整理出来，放入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的短文中，让学生去发现并改正。“短文改错”题不难，但学生的得分率并不高。究其原因，与其认识“短文改错”的特点及做题方法有着密切的关系。本文就短文改错这一题型提出了笔者的相关看法。

简介：摘要根据《化学新课程标准》的教学目标，为提高教学水平，转变已经落后的传统的教学模式，要对高中化学课堂教学创新模式的建立进行研究。新课标下的化学教学应让学生经历知识的形成与应用过程，创设学习和实验情境，注重知识间的联系与分层教学，充分有效地利用现代多媒体，鼓励学生自主探索、自主学习与合作交流。

简介：摘要随着我国综合国力的不断提升及其改革开放的不断深入、国家新一轮的基础教育课程改革的全面推行，使得教师在面临新课程改革时，除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念、接受各种教师培训外，还要根据新课程的要求，结合教学过程中的实际情况，不断探索、改变自身的教学理念。本文以新课标下的教育为研究对象，探讨了新课标下的教育教学思考。

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简介：摘要优化教学目标是地理课堂教学改革的主攻方向，是地理课堂教学活动的出发点和归宿点，也是地理教学评价的重要依据。通过义务教育阶段地理新课标的实施，学生能够了解到有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及学习方法；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养、养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。

简介：摘要随着时代的发展，我们国家的教育领域正在进行一番很大强度的改革，比较有代表性的就是新课标与素质教育理念，给广大教育工作以很大的启示，本文要重点探究的是物理考试方面情况，以前的物理考试模式陈旧，单纯为考试而考试，考试的目的性除了要学生取得好成绩，机械记住老师讲的知识之外，再别无其他了。而新形势下的物理考试要注重的方面很广泛，在新课标下的物理考试理应受到更多的关注。

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简介：一、必须具备良好的道德修养首先，榜样的力量是无穷的，小学生初试人生，各种“病毒“、“细菌”都会侵害他们的身心健康。要保证他们正常发展，教育环境的纯洁是一个重要方面，而净化教育环境的首位就是教师，教师要在教学中坚持为人师表，发挥榜样示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影响和感染学生，去赢得学生的尊敬，不断提高教书育人的效果。

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简介：摘要：在新课程改革中，选用什么样的教材应该都一样，关键是在教学中落实标准的要求。如何根据标准用教材，而不是传统意义上的“教”教材，文章进行了有益的探索。

简介：上海大学李白坚教授新近推出“大鼻子李教授·快乐大作文《同步作文本》”丛书.该丛书以新课标人教版小学语文教材各单元的习作训练为准绳，运用“现场演示作文教学法”，将教材中的训练要求演绎成为一种科学、趣味、系统、可操作的课堂训练游戏活动，在游戏中训练学生的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和合作能力，从而使学生的创造能力得到锻炼和提高，完成从思维到文字的转化．

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简介：阅读是学生个性化的行为，读书不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生走进自然，全身心地阅读自然。

简介：《普通高中语文新课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《课程标准》关于“阅读与鉴赏”目标的第一条，就是体现语文学科人文性的目标：“不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界。”人文性的阐发主要通过对文本的阅读与鉴赏来体现。反思高中语文阅读教学的过去．冷静地分析高中语文阅读教学的现在．我们不得不承认尽管新课改的春风已吹遍神州大地．但在阅读教学中仍普遍存在着“教师很辛苦．学生很痛苦”的畸形现象。