简介：摘要：目的：探究健康教育在社区糖尿病管理中的重要性及效果。方法：选取2020年1月到2021年6月之间，收治的60例糖尿病患者作为本次研究对象。将其按照病例号随机分成两组，分别为实验组和对照组，每组患者为30例，对照组患者给予一般护理，实验组患者在一般护理基础上实施健康教育护理干预，对比两组患者的各项临床检测指标。结果：实验组患者的各项临床检测指标明显优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：针对社区糖尿病患者的管理，实施健康教育干预，在一定程度上可以提高患者的用药依从性，控制患者的血糖指标，值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析老年人高血压及糖尿病社区健康管理与护理对策。方法：研究对象共计2020年4月至2021年

简介：【摘要】目的：研究家庭医生式服务对2型糖尿病慢病病人护理中的临床效果。方法：对2019年11月-2021月2月期间在我院进行治疗的30例2型糖尿病慢病病人进行分组调查，分别为采用一般护理的对照组和采用家庭医生护理的实验组，每组病例各15例，对比两组患者护理前后的空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPG）和糖化血红蛋白（HbAlc）以及两组患者的生活质量。结果：两组病人在护理前的空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白的对比中实验组患者指标较对照组更低，差异存在可比性（P

简介：摘要：目的：分析对社区2型糖尿病患者应用家庭医生式服务慢病管理方法的效果。方法：将2020年1月到2020年12月在本院社区服务中心的80例2型糖尿病患者作为研究对象，经随机抽样法将其均分为两组，即实验组与对照组，每组各40例；其中实验组应用家庭医生式服务慢病管理干预，对照组应用常规社区管理干预，观察并对比两组患者的血糖水平变化情况（FPG、2hPG、HbAlc）以及患者对饮食控制、适度锻炼、遵医用药、血糖监控等方面的依从性。结果：经管理，两组患者的血糖水平均有显著变化，但实验组患者的血糖水平明显低于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；经管理，实验组患者对医护人员的依从性明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在社区2型糖尿病患者的管理中应用家庭医生式服务，可以提升患者对医护人员的依从性及患者自我管理水平，从而改善患者的血糖水平，稳定病情具有一定的应用价值。

简介：摘要：目的：分析在社区糖尿病患者的慢病管理中通过开展家庭医生签约服务的效果。方法：对照组为常规慢病管理模式，观察组则联合运用家庭医生签约服务模式进行慢病管理。结果：干预前2组的FBG、2hPG、HbAlc均较高P＞0.05，干预后

简介：【摘要】目的：探究在社区2型糖尿病慢病管理中采取家庭医生式服务的作用及价值。方法：选取本社区2型糖尿病患者为研究对象（病例数：86；选取时间：2020年1-8月）；将采集患者采取随机分组形式均分为2组，予以A组常规护理管理，B组基于此增加家庭医生式服务；对比两组患者护理前后的血糖水平（空腹血糖及餐后2h血糖水平）。结果：经对比，护理后B组患者的空腹血糖、餐后2h血糖水平相较A组均出现了明确下降（P

简介：【摘要】目的：在糖尿病专科管理中实行规范化管理糖尿病护理小组对其护理质量造成的影响做分析。方法：试验实际执行时间为2019年10月至2020年10月，取医院接收的糖尿病患者64例，根据抽签法均分，每组试验对象分别为32例。参照组主要实行传统护理服务，研究组主要实行规范化管理。分析比对护理质量、知识技能考核、满意度、生活质量评分等指标。结果：研究组各临床指标水平相比于参照组较优(P＜0.05)。研究组依从性为96.88%(31/32)，参照组依从性为68.75%(22/32)，卡方值=8.8919，p值＜0.05。管理前研究组空腹血糖、餐后2h血糖水平比对后无明显差异(P＞0.05)，管理后研究组空腹血糖、餐后2h血糖水平比参照组低，结果差异显著(P＜0.05)，结论：规范化管理糖尿病护理小组开展并应用在糖尿病专科管理工作中，使糖尿病人员的生活质量提升，可在大部分医院中广泛应用。

简介：摘要：目的 对2型糖尿病社区团队管理和全科门诊治疗的疗效进行探析 方法 选取B市F医院在2019年期间接诊的共100例2型糖尿病患者，分为观察组和对照组各五十人作为研究对象。对对照组使用全科门诊取药的治疗方法，而观察组则使用家社区团队管理的方法来进行治疗，对两组患者的疗效进行对比。结果 使用社区团队管理管理的一组患者疗效要明显比另外一组更加优秀。结论 使用家庭医生团队签约患者规范管理这一治疗方式能够在一定程度上提升2型糖尿病的疗效，应该在临床上得到进一步的应用。

简介：摘要：目的：老年人高血压及糖尿病的社区卫生管理与护理干预的效果。方法：选取本社区卫生服务中心就诊的80例老年高血压及糖尿病患者作为研究对象，随机分为两组，每组40例。对照组给予常规管理护理模式，研究组给予社区健康管理模式进行护理，均干预1年。比较两组患者干预后血压、血糖及生活质量情况。结果：两组患者的血压、血糖控制情况均较前改善，其中研究组患者的改善情况好明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对老年高血压、糖尿病患者的护理管理上，在常规护理干预的基础上加强社区卫生干预能够有效的提高临床护理效果，改善和控制患者血压、血糖情况，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：糖尿病管理中，对以社区全科医师团队为主体的管理措施进行分析，研究其临床价值。方法：100例（奇偶分组法）糖尿病患者作为本次研究样本，以2019年1月-2020年4月为样本入选时间，分为两组（每组50例），组别：根据实施管理方案将社区全科医师团队为主体管理措施设置为研究组，常规管理管理设置为对照组，对比以上管理措施的有效性及可行性。结果：研究组血糖指标优于对照组，结果有意义（P

简介：【摘要】目的：研究2型糖尿病患者实行社区护理的效果。方法：使用随机计算机表法分组，将我社区诊所2019年1月~2021年5月100例2型糖尿病患者，分为了A组、B组，各组人数均等为50例。A组实施社区护理干预，B组实行常规护理干预，对比两组护理效果差异性。结果：A组B组在空腹血糖、糖化血红蛋白、餐后2h血糖方面进行比较，统计学的意义均存在，P＜0.05。结论：

简介：摘要：目的：针对老年糖尿病合并高血压患者的社区健康教育效果进行观察分析。方法：从2020年2月-2021年2月采集我社区收治的70例老年糖尿病合并高血压患者，采用随机的方式分成观察组和对照组各35例，对照组患者回家以后通过电话随访的形式和患者获得联系，详细监测患者的病情；观察组患者在电话随访的条件下在选用社区健康教育。将两组人员护理后效果、护理前后血糖、血压以及健康知识等数据展开对比。结果：在各项健康知识得分的对比过程中，与对照组患者相比，观察组患者明显较高。在SBP、DBP、FPG、P2hPG水平对比方面，两组患者护理后比护理前明显要低，特别是观察组更为明显；在依从性和满意度对比方面，观察组明显高于对照组，而且对照组患者病情反复几率相对较高，数据间差异明显（P

简介：摘要：社区糖尿病健康教育是针对糖尿病疾病进行治疗过程中的有效方式，主要是一种在社区中采取高质量的健康教育来提高社区人群对于糖尿病这种疾病的知晓率和控制率，延缓甚至是阻断糖尿病患者产生各种并发症问题的概率，同时有效地减少各种医疗费用的支出，减轻相关疾病家庭的经济负担，从而能够使患者的生活质量得到有效的提高。本文主要针对社区糖尿病的健康教育模式以及具体的健康教育内容进行综合性的分析，对未来的管理方向进行明确，希望能够在后续开展糖尿病健康教育以及管理的过程中具有一定的参考价值和意义。

简介：摘要：目的 通过更加全面、整体的思维角度，拓宽临床实践工作的思维方式，从而研究有关糖尿病临床工作的更加有效的治疗方案。方法 利用应用系统整体论的研究方法，从糖尿病的发病机理、治疗思路、健康防治知识等多个角度进行了介绍和研究。结果 通过研究表明对于社区糖尿病的诊疗工作来说，使用系统整体的研究方法可以更加全面的指导糖尿病的治疗方案。结论 使用系统整体论，就要培养工作人员在治疗过程中养成系统、整体的思维方式，从而确保社区居民能在接受治疗的过程中能享受到更加优质、高效的服务。

简介：摘要：目的：研究和了解社区护理干预是否能够影响糖尿病的治疗依从性。方法：选取50例糖尿病患者，依照患者的意愿进行分组，每组25名。对照组所采取的护理模式照旧，分析组则给予社区护理干预。之后，对其效果进行对比。结果：根据此次研究的结果来看，就治疗的依从性来看，分析组患者更高，就满意度来看，分析组患者更高，就护理的结果来看，两组患者之间的数据存在较大的差别，具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：分析社区护理对提高糖尿病治疗依从性的影响。方法：把2020年6月-2021年6月接收的120例糖尿病患者纳入研究，随机分为观察组和参考组，每组60例。参考组进行普通护理，观察组进行社区护理，对比两组患者护理前后的治疗依从率。结果：护理前，观察组与参考组的治疗依从率没有太大差异（P＞0.05）；护理后，观察组的治疗依从率86.67%高于参考组63.33%，差异非常明显（P＜0.05）。结论：社区护理对提高糖尿病治疗依从性有一定影响，有利于治疗顺利进行，从而有效控制血糖水平。

简介：摘要：目的：通过社区健康教育加强对老年糖尿病血糖的控制。方法：选择65例在社区中签订了家庭医生服务的老年糖尿病患者，了解好老年糖尿病患者过往的血糖变化情况，并在本次研究实验当中记录好初始空腹血糖值和餐后2h血糖指标，作为社区健康教育3个月、6个月后空腹血糖与餐后2h血糖对比指标。结果：通过社区健康教育的加强让患者对于糖尿病的了解更深一层，对血糖的控制情况也变得更好一些，在患者自我管理上也更加科学规范。结论：通过强化社区健康教育能够有效控制老年糖尿病患者血糖情况，帮助患者提高自我护理能力，辅助糖尿病患者治疗。

简介：

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