简介：摘要：科学规范的教育信息化运行机制，是教育信息化健康持续发展的基本保证。本文着重讨论了怎样才能利用机制创新，将社会上的各个方面的力量都调动起来，并在各个方面进行合作，从而推动教育信息化建设和应用的持续健康发展。

简介：摘要：STEM教育（科学、技术、工程和数学教育）作为一种综合性的学科教育方法，已经在全球范围内得到广泛关注和实施。然而，在小学阶段，信息技术教育也扮演着重要的角色。本研究旨在探讨小学阶段信息技术教育与STEM教育的融合，并分析其对学生综合素质发展的影响。

简介：摘要：当前，随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已被越来越多地运用到教学中，为实现可持续发展打下了坚实的基础。因此，在教育改革的今天，要在老师们的讨论中，怎样利用教育信息化来帮助农村教育振兴，这是一个重要的研究内容。在乡村教育振兴中，教育信息化的效果更加显著，例如丰富教学过程、提升教学反馈。在小学数学课堂上，教师要充分发挥其在课堂上的优势，应从以下几个方面着手：充分运用“云”平台，激发学生的学习积极性；二是建立交互式的课堂，以提升课堂的有效性。从运用电子作业、提升课堂检查的效率等几个方面入手，推动农村教育的振兴，为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在信息化时代，人们的生活、学习和工作已经离不开信息技术。面对如此迅速变化的社会，作为学生，需要有适应信息化社会的知识、技能和能力。在此背景下，许多学校开设了信息科技课程。信息科技课程与计算机课程的定位也有明显的差异，通过这门课程的开展，能够充分提高学生的信息素养以及学生在信息化环境下的学习能力。而就信息科技学科而言，本身也涵盖了许多的德育元素，所以下文就围绕着小学信息科技教育与德育教育的联系以及教育工作的实际开展进行探讨。

简介：摘要：推进教育公平，共享优质教育已经成为了当代教育领域的一大热点，也是当代伟大变革的前进方向。为实现城乡义务教育一体化，缩小城乡教育资源差距，让教育发展成果更多惠及到每个孩子，教育信息化正好为此提供了新思路和新途径。信息技术在打破时空限制、扩大优质数字资源共享，提供个性化支持等方面表现出具有促进教育公平的潜力。[1]只有充分利用当代信息网络和技术，依托信息技术相关手段进行应用和共享数字教育资源，整合多种优质资源，才能实现同一片蓝天下的“公平而有质量”的教育，办好人民心目中的教育！

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，利用信息化技术来促进心理健康教育的开展已经成为趋势。例如，可以利用在线问卷调查系统、智能答题系统等工具收集学生的心理状态和问题，帮助心理健康教育从业者更快地获取大量数据，更加准确地了解学生心理状况。同时，还可以借助在线聊天工具、远程视频咨询等形式为学生提供心理辅导服务，帮助学生及时排解心理问题。此外，通过在教育平台上开设心理健康课程、心理疏导课程等，让学生能够通过网络自主学习、获取心理知识和技能，有效提升心理素质。因此，利用信息化技术来促进心理健康教育的开展具有非常重要的意义。

简介：摘要：小学生的年龄还比较小，思想还不成熟，对于信息社会责任缺乏认识和理解。在这样的情况下，学校要针对小学生开展信息科技教育工作，帮助学生了解信息科技带来的好处，并且在信息科技教育中培养学生的责任意识。这样才能促进学生健康成长。基于此，本文就对小学信息科技教育中学生信息社会责任的培养对策进行分析和探讨。

简介：摘要：随着网络技术的发展，信息技术在图书馆的的应用也越来越广泛，而信息技术实际上是计算机通信、感测和控制技术，但作为图书馆它是信息资源的主要传播者，所以图书馆要打破其多年来图书馆的传统收藏模式和服务模式，打破其封闭的彼此独立的空间。建立起一种新型的服务方式一“ 信息服务”。面对这一崭新的信息服务。 本文将简单介绍信息化时代的高职院校图书馆，分析其信息技术应用策略，并就其信息素养教育方法展开探讨。

简介：摘要：信息化高度发展的新时代为教育的发展带来了新的活力与动力，教育部《教育信息化2.0行动计划》的颁布为农村小学教师带来了极好的信息化教育发展机遇。在农村教育信息化生态环境大力发展的背景之下，农村小学教育理念、教学方式、教学评价都需要不断革新进步。但目前我国农村小学教师信息化教学能力并不高，信息化教学水平有限，教学方式较为传统和单一化，信息技术和教师的实际教学仍然未能深度融合。基于此，本文将就如何在教育信息化2.0背景下推动农村小学教师信息化教学能力的提高进行深入探讨。

简介：摘要：小学生的年龄还比较小，思想还不成熟，对于信息社会责任缺乏认识和理解。在这样的情况下，学校要针对小学生开展信息科技教育工作，帮助学生了解信息科技带来的好处，并且在信息科技教育中培养学生的责任意识。这样才能促进学生健康成长。基于此，本文就对小学信息科技教育中学生信息社会责任的培养对策进行分析和探讨。

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简介：摘要：随着现代化信息技术的发展，政工干部的信息素养水平将对政治工作效果产生重要影响。虽然组织上对于政工干部的素质教育给予了一定的关注和支持，在干部入职环节也设置了相关信息素养教育的培训，但是，政工干部的信息能力和素养结构仍存在很多的不足之处，距离政工信息化建设要求还有一定的差距。因此，进一步提升政工干部的信息素养是十分有必要的，它不仅可以提高政工干部的组织和领导能力，还可以更好的激发政工干部的统筹规划能力，进而为政工工作更好的创新发展提供助力。本文针对政工干部的信息素养进行了详细的分析，就如何进行政工干部信息素养教育进行了深刻的探讨，期望可以为相关人员提供参考。

简介：摘要:在基础教育中加强信息技术与学科的整合，尤其在劳动课中融入信息技术进行教学，对于提高教学质量，培养学生运用信息技术的能力有着重要的意义。在劳动教育中，学生实践能力的培养，创新意识的激发，都需要有多样化情景的交融，需要教师在表现和再现情境方面作出最大的努力，而信息技术的各种工具的出现适时支持了教师的这种努力。

简介：摘要：我国农村地区的教育观念较我国沿海城市相对落后，区域教育信息资源相对率低，教学评价标准不科学等问题是推进我国农村地区教学中“微课”的“瓶颈”问题，笔者通过调研分析建设“微课”资源的必要性和可能性。本文重点论述了农村一线教师在“微课”资源库开发的所需要解决问题，旨在聚集更多的力量做好微课，造福学生。

简介：摘要：随着信息化、数字化技术的发展，课程教育也在日新月异的变革，助推了课堂教学效益的不断提升。因此，语文教师要把握信息教育技术与语文教学深度融合的趋势，充分地发挥信息教育技术在语文教学变革中的价值。信息教育技术作为新时代主流教学工具，可以扩充课堂教学容量，提升课堂教学效率。教师需要更新教学观念，实施教学新模式，合理有效运用信息技术突破教学重难点，利用信息技术实施课堂分层教学和评价，实现课程资源的共建与共享，更好地构建高效语文课堂。

简介：摘要：网络技术的发展进步，信息传播更具广泛性，并且信息传播方式日渐多元化，信息服务质量逐渐受到了普遍关注。当前传统高校图书馆逐渐呈现出数字化以及网络化转变趋势，并且信息服务依旧是高校图书馆工作的重点所在，因此怎样在高校图书馆中实行信息服务教育越来越成为研究重点。

简介：摘要：中职生大多数都是在初中阶段学习不努力的学生，他们的智力水平并不差，也拥有一定的学习能力，思维敏捷，动手能力强，对新事物很感兴趣。但是因为缺少良好的学习习惯、自我约束能力差等问题致使学习成绩较差。而成绩差似乎就会被打上“差生”的标签，这也使得他们在日常生活中感觉低人一头，久而久之自卑感也使得他们缺乏自信、性格敏感、抗挫折能力较差。基于此，以下对信息时代中职教育管理改革策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，中小学信息技术教育已经成为教育体系中不可或缺的一部分。然而，当前中小学信息技术教育存在着很多问题，如教学内容单一、师资力量不足等。素质教育是当前教育的主要方向之一，中小学信息技术教育也应该面向素质教育进行改革和创新。因此，本文将从大学生的角度出发，结合素质教育的理念，探讨如何推进中小学信息技术教育的素质教育，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：信息技术与数学教学融合是新时代推进教育现代化的必然要求，数学教学信息化是新时代数学教学改革的一个重要导向。信息技术智慧教育云平台融入数学教学各个环节使得教学活动各要素之间联系及作用发生明显变化。它为数学教学提供必要的技术与环境保障；孕育了线上教学方式，技术增强数学教学设计，知识呈现生动逼真，充分利用感官体验，新课导入灵活高效，引人入胜，构建自主、互动、愉悦的课堂活动，便于教学内容拓展延伸和知识积累。信息技术智慧教育云平台可以推动小学数学教学创新发展，在数学核心素养、数学应用能力培养及教育教学质量提高发挥着重要作用。