简介：

简介：【摘要 】 目的： 健康教育对 肿瘤 化疗患者的影响进行探讨 。 方法： 选取在 201 5 年 3 月至 201 8 年 3 月间我院化疗患者 560 例，并对其进行健康教育。 结果： 本组患者在护理人员的健康教育指导下，均能配合治疗，顺利完成化疗周期治疗。 结论： 恰当的给予化疗患者健康教育，在一定程度上可减轻患者化疗副反应，减轻心理压力，从而减少并发症的发生，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性病管理中的应用效果。方法：选择我院管理的慢性病患者100例，随机分为常规慢病管理对照组（n=50）与采用健康教育干预观察组（n=50），比较两组行为习惯合格率及护理满意度。结果：观察组戒烟、限酒、健康饮食、合理运动、遵医用药、病情监测合格率均高于对照组；护理满意度高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析沐舒坦针剂治疗呼吸系统疾病的疗效。方法：选择44例呼吸系统疾病患者，对照组采用常规治疗，观察组采用沐舒坦针剂治疗及常规治疗。结果：对比对照组，观察组明显改善了临床疗效，P＜0.05；对比分析二组副反应，P＞0.05。结论：利用沐舒坦针剂治疗呼吸系统疾病，疗效显著。

简介：【摘要】医用中心吸引系统主要以提供持续不间断的负压，具有可靠性、操作简单、应用安全等优势，主要为临床常用的辅助治疗仪器。随着临床医学不断发展，医用中心吸引装置不断完善，临床诊治对医用中心吸引系统依赖度增加，如何开展有效的医用中心吸引系统管理具有重要课题研究价值。现本研究特针对医用中心吸引系统临床常见故障进行探究，以便制定针对性预防、维护维修对策，促使诊治工作安全开展。

简介：【摘要】目的：分析院感实时监测预警系统的应用效果。方法：选择本院近一年接受院感实时监测预警系统检测的1000例案例为对象，对具体的检测结果总结。结果：分析和研究本院近一年检测的病例，全年检测1000例，院感实时监测预警系统检测准确945例，检测准确几率是94.5%，迟报55例，迟报几率是5.5%。结论：院感实时监测预警系统本身有重要的作用，全程互动监控的模式，完成了数据的动态分析，能促进医院感染管理的信息化和科学化。

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简介：[摘要 ]目的：建立江原医院数字化信息系统 THIS4。方法：采用三层架构体系，建立灵活、安全、便捷的数字化信息平台。结果： THIS4的设计与开发，实现了医院数字化管理，优化了业务流程，提高了工作效率。结论： THIS4是数字化医院信息系统的重要保障，有利于提高医院的整体运行效率和服务质量。

简介：【摘要】目的：探讨进行伤口造口护理信息管理系统构建后，对于提高护理质量和工作效率的作用价值。方法：以构建伤口造口护理信息管理系统后（2019年1-12月）的50例患者为观察组，以构建前（2018年1月-12月）收治的50例患者为对照组，分析构建前后患者就诊等待时间以及护理满意度。结果：构建后患者就诊等待时间为（3.4±0.4）min明显短于构建前的（13.2±2.7）min（P＜0.05）；构建后的护理满意度为98.0%，明显高于构建前的84.0%（P＜0.05）。结论：构建伤口造口护理信息管理系统可有效提高工作效率，缩短患者就诊时间，获得患者一致认可。

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简介：摘要：目的：探究胎儿系统超声检查与常规产科超声检查的价值。方法：研究对象为240例中晚期孕妇，均为我院2020年1月至2021年1月收治，分别对所选患者进行常规产科超声检查及胎儿系统超声检查，比较两种方式的检查价值及孕妇对检查的满意度。结果：经病理诊断及综合诊断证实，240例孕妇中有27例胎儿存在异常，常规产科超声检查及胎儿系统超声检查胎儿异常检出率分别为73.37%、92.59%，后者检查价值明显更高（P

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简介：【摘要】目的：分析针对高血压患者应用健康教育的临床效果和影响。方法：选取在2020年2月-2021年2月期间社区高血压病人486例，依据随机数字表法将其分为实验组和对照组，对照组病人未实施健康教育，实验组则采取健康教育，比较两组的健康知识知晓情况、遵医行为以及血压控制情况等。结果：对照组的遵医行为差于接受健康教育的实验组，具有临床统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析在痛风患者中应用格林模式健康教育的效果。方法：将132例痛风患者，实验组采用格林模式健康教育，对照组采用常规护理。结果：对比对照组，实验组明显改善了血尿酸水平、自我管理能力均明显改善，P＜0.05。结论：在痛风患者中应用格林模式健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：探析小儿癫痫护理中实施健康教育的价值。方法：将80例入组研究对象（2019年10月至2020年10月收治）用抽签法分成对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，常规护理+健康教育），以知识掌握度、用药依从性、护理观察期（半年）内家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率以及护理满意度评价护理效果。结果：护理后两组各项观察指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿癫痫护理中实施健康教育利于患儿及其家属知识掌握度、用药移动性提高，利于家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率降低，可促进良好护患关系构建，让患儿及家属对护理更满意。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在脑卒中康复护理中的应用。方法 选取我院 2017年 12月至 2019年 2月收治的 68例脑卒中患者资料分为研究组和对照组各 34例。对照组采用常规康复护理措施，研究组在对照组的基础上加强健康教育， 3个月后对比两组患者的恢复优良率及护理满意度。结果 研究组患者的恢复优良率及护理满意度均优于对照组，两组对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对实施脑卒中康复护理的患者加强健康教育能够有效提升患者治疗后的恢复效果，改善患者的生活质量，提高护理满意度，具有临床应用和推广价值。

简介：摘要：目的：探析在儿科门诊护理中健康教育的应用效果。方法:本研究开展时间为2019年2月-2020年3月，便利选取该时间段内在我院儿科门诊接受诊疗的患儿共计80例作为主要分析对象，将所有的患儿按照1:1的比例分到对照组和观察组，两组分别有患儿40例。两组患儿接受不同方式的护理方法，分别是使用儿科门诊常规护理进行对照组患儿的护理工作，观察组则在常规护理的基础上实施健康教育。两组患儿接受不同方法护理后，对其临床情况进行观察和分析，并对相关数据进行记录，尤其是护理后患儿对健康知识的知晓率等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：采用常规护理+健康教育的观察组和单纯常规护理的对照组，比较患儿对健康知识的知晓率，观察组相对较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:在儿科门诊护理工作中，使用健康教育能够有效的促进患儿对健康知识的认知，同时对其生活质量的提高有着积极作用。

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