简介：摘要目的探讨Orem自理理论——支持教育系统在T管带管出院患者中的应用效果。方法选择胆道手术后留置T管带管出院的患者60例，随机分为对照组和观察组各30例，对照组给予常规护理及出院指导；观察组运用Orem自理理论——支持教育系统，包括出院前健康教育和出院后的电话随访提供护理服务。比较两组患者的自理效果。结果观察组自理能力总分明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论运用Orem自理理论——支持教育系统提供护理服务，加强了护患沟通，有效提高了患者的自理能力，减少了并发症的发生。

简介：【摘要】目的：探讨系统性健康教育干预应用于脑肿瘤手术患者护理中的效果。方法：选取该院2021年5月到2022年5月收治的50例脑肿瘤患者进行研究，均分为两组，对照组25例，采取常规护理，观察组25例，予以系统性健康教育。结果：观察组疾病知识掌握率（92.00%）和遵医率（96.00%）较对照组的76.00%和64.00%更高；且未发生任何不良事件，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨成人心血管围手术期护理中运用系统性健康教育的效果。方法选取2014年8月-2015年11月来我院就诊的86例成人心血管手术患者作为调查对象，通过回顾分析法，将其分为对照组43例与治疗组43例，对照组主要采用常规的健康教育，治疗组主要进行系统性健康教育，对比两组患者的健康知识知晓率、护理满意率等。结果经比较，治疗组的健康知识知晓率98.37%，护理满意率98.76%，比对照组的87.85%、88.65%要显著，两组患者的差异比较P<0.05，具有一定的统计学意义。结论对成年心血管患者围术期采用系统性健康教育，不仅可以降低并发症的发生率，还可以提高临床护理质量，促进患者快速康复，值得推广与使用。

简介：【摘要】目的：分析系统全面健康教育在体检中心检出糖尿病患者中的应用意义。 方法：在2019.01-2020.06由体检中心检出糖尿病患者中选择30例患者，对其进行系统全面健康教育，分析健康前后糖尿病患者血糖水平以及健康知识知晓度。 结果：健康教育后，患者空腹与餐后2h血糖明显下降，健康知识知晓度由原先的56.67%升高至90.00%，P

简介：【摘要】目的：探究系统化健康教育在原发性肾病综合征患者护理中的应用效果。方法：从我院2020年11月至2021年3月期间收治的原发性肾病综合征患者中抽取70例作为研究对象，依据奇偶数分组法分为观察组（n=35）和参照组（n=35），参照组患者行常规护理，观察组在参照组基础上行系统化健康教育，对比两组患者各项指标变化。结果：观察组患者焦虑评分、生活质量评分及健康知识评分均高于参照组，组间对比具统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意率为97.14%，参照组护理满意率为77.14%，观察组高于参照组，统计学分析对比有意义（P＜0.05）。结论：系统化健康教育在原发性肾病综合征患者护理中的应用效果显著，可行推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨在进行鼻窦炎手术后患者的慢性鼻窦炎康复护理时将临床护理路径构建干预应用于其中的效果，分析临床可用性。方法：将2023年9月至2024年6月作为研究时段录入72名鼻窦炎患者进行研究，本次研究选择对照研究对患者进行两组均分，单组设置36名患者。对照组患者在接受护理时选择常规护理，实验组患者则在常规护理的基础上为患者配合中医健康教育，在护理完成后对两组患者的心理健康及护理满意度进行记录，评价组间差异。结果：实验组患者在接受治疗后的不良情绪评分低于对照组，实验组患者满意度更高，提示实验组患者的情绪状态更优，数据对比分析差异显著（P＜0.05）。结论：系统化健康教育在慢性鼻窦炎患者的康复护理中具有显著的临床效果。通过在常规护理的基础上增加围手术期的认知干预，不仅有效改善了患者的不良情绪，还显著提高了患者对护理的满意度。结果表明，系统化的健康教育能够促进患者的情绪稳定，有助于提升整体护理质量，具有较高的临床应用价值。因此，在慢性鼻窦炎康复护理过程中，推广系统化健康教育可进一步优化患者的康复效果。

简介：【摘要】目的：分析为早期先兆流产者实施系统性健康教育对于调整其心理状态并提高保胎成功率的应用价值。方法：选取2021年1月至2021年12月期间因早期先兆流产就诊的80例患者为研究对象。以其就诊时间先后顺序排序后对前40例患者采取常规干预，研究数据以对照组表达；后就诊40例患者采取系统性健康教育，研究数据以观察组表达。对照分析两组干预效果。结果：经干预，观察组焦虑、抑郁情绪评分均低于对照组，P＜0.05；观察组保胎成功率高于对照组，P＜0.05。结论：通过系统性健康教育可改善早期先兆流产者负面心理情绪的同时提高保胎成功率。

简介：摘要目的为了提高少数民族地区患者健康教育的落实程度和效果，对健康教育的方式进行改进和探索。方法选拔懂双语的优秀护理骨干担任专职健康教育护士，实施系统健康教育，并与常规教育方式进行比较。结果专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度，提高了患者对护理健康教育的满意度，促进了护士提高自身素质。结论在新疆少数民族患者多，护患沟通存在障碍的情况下，由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的研究类风湿关节炎护理采用系统健康教育护理模式的效果、满意度情况。方法疾病为类风湿关节炎，随机抽取96例患者，其中最早就诊于我院的时间为2020年12月，最晚就诊于我院的时间为2021年12月，通过抽签法进行分组，其中对照组的例数为48、方案为常规护理，观察组的例数为48、方案为系统健康教育护理模式。选取的观察指标包括炎症情况以及护理满意度情况。结果

简介：摘要目的分析系统健康教育护理应用于对腰椎间盘突出症并高血压患者的效果。方法资料选取我院2015年1月-2016年1月收治的128例腰椎间盘突出症并高血压患者进予以回顾性分析，设计护理方案时将行常规护理的58例设为对照组，将行系统健康教育护理的70例设为研究组，对比两组治疗前后心理状态评分变化情况及护理满意度。结果两组护理后HAMD、HAMA评分较护理前均降低，且研究组降低幅度比对照组大（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论系统健康教育护理应用于应用于LDH并高血压患者，可有效缓解其不良情绪，提高护理满意度。

简介：摘要 目的：探讨系统化健康教育对类风湿性关节炎患者生活质量的影响。方法：选取2022年10月-2023年 10月我院接收的38例风湿性关节炎患者，对其进行常规护理，并开展系统化健康教育，对刚收治时及护理3个月后患者生活质量改善情况进行观察评估。结果：相较护理前，患者生活质量有显著提高，P＜0.05。结论：对类风湿性关节炎患者的临床护理中，实施系统化健康教育，可有效缓解不适症状，提升关节功能，更好适应日常生活，提高生活质量。

简介：【摘要】 目的 探讨系统健康教育及感觉运动训练在精神分裂症患者护理中的临床价值。方法 选取2022年4月-2024年8月本院收治的74例精神分裂症患者，随机分组，各37例。对照组行系统健康教育，研究组联合感觉运动训练。对比护理效果。结果 研究组临床症状评分低于对照组，BI指数评分高于对照组（P＜0.05）。结论 给予精神分裂症患者系统健康教育及感觉运动训练，有助于精神症状的改善，促进其自理能力的提高。

简介：本文作者从科学发展观的角度提出了和谐教育是现代教育的新理念的观点。

简介：青春期的少年生理上已经发育，心理上尚未成熟，社会认知正在形成。这一时期的孩子极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象，在种种因素影响下可能出现问题，甚至危机。

简介：目的探讨系统化糖尿病教育对2型糖尿病患者空腹血糖、糖化血红蛋白及负性情绪的影响。方法100例2型糖尿病患者随机分为实验组及对照组,对照组给予常规治疗和照护,实验组在此基础上给予系统化糖尿病教育。于入组时及系统化糖尿病教育实施3月末,评价空腹血糖及糖化血红蛋白水平,采用抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）评定患者的抑郁、焦虑负性情绪,并对结果进行对比分析。结果实验组系统化糖尿病教育实施后空腹血糖、糖化血红蛋白较实施前下降,差异均有统计学意义（t分别为7.43,11.66;P〈0.05）,SDS、SAS评分较实施前下降,差异均有统计学意义（t分别为14.11,14.17;P〈0.05）。实施后,实验组空腹血糖、糖化血红蛋白、SDS及SAS评分均低于同期对照组,差异均有统计学意义（t分别为-2.88,-4.78,-2.65,-5.10;P〈0.05）。结论系统化糖尿病教育能改善2型糖尿病患者空腹血糖、糖化血红蛋白水平,减轻2型糖尿病患者的负性情绪,促进患者的全面康复。

简介：摘要针对当前县市级医院的HIS系统现状已经不能满足医院的要求和发展，结合医院建设HIS的经验，研究以客户关怀系统为核心的HIS系统的开发升级，在医院的信息管理中引入客户关系管理（CRM）的概念，时刻体现“以病人为中心”的思想，以满足当前医院的发展需求。伴随科学技术的发展和信息化的普及，我国医院各项医疗措施及信息服务系统的不断完善，客户关怀系统已成为了医院信息系统的核心。

简介：

简介：消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道,空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内,大消化腺有3对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝和胰。

简介：摘要血型是人体的一种遗传性状。狭义来说是指红细胞抗原的差异，广义来说包括白细胞、血小板、血浆等血液各成分的抗原不同。全血每一成分中都可能作为一种免疫抗原，使受血者产生相应的抗体，引起输血同种免疫反应，为减少输血发热反应和溶血反应，必须进行血型血清学的检查。该技术除用于输血外，还用于器官移植，尤其是肾脏和骨髓移植。另外还用于疾病的诊断和预防，亲子鉴定，个体识别以及双生子卵性诊断等。

简介：摘要目的讨论临床检验凝血系统。方法凝血酶原时间(PT)测定、纤维蛋白原(FIB)检测、活化部分凝血活酶时间(APTT)测定、凝血酶时间(TT)测定、凝血因子II、V、Ⅶ、X因子活性测定和凝血因子Ⅷ、Ⅸ、Ⅺ、Ⅻ活性测定。结论对凝血系统进行检验有助于观察患者口服抗凝药后的状况，同时也对部分疾病诊断提供依据。