简介:【内容摘要】情境教学主要以自然现象、生产生活实际、现代科技为素材进行设置,使物理学科新情境的创设比较新颖,能真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景,科学研究的过程。在初中物理教学当中应用问题情境创设方法能够将较为抽象的知识点予以具象化,进而帮助学生的理解与运用。
简介:摘要:环境预案在环境突发事件的应对中具有重要意义。本研究围绕环境事件中的情境因素,深入研究了环境预案的应急监测和评估方法。首先,基于实际环境事件和预案实施的需要,构建了环境预案应急监测和评估的情境模型,通过模型了解情境中的关键影响因素与应急响应的关系。其次,运用多元线性回归,针对不同情境因素的预案评估,得出了事件发生时间、地点、规模等和预案执行效果的特定关系,对预案实施的过程进行了动态监测和评估。研究发现,预案的执行效果与事件的实际情况、预案的精细程度及其实施的反应速度等因素密切相关。本研究有助于从理论和实践两个层面提高环境突发事件应急预案的实施效果,对于指导未来的环保管理、降低环境风险具有重要价值。
简介:摘要:本文针对小学语文写作教学效果优化进行了策略分析。通过对小学语文写作教学现状的分析,发现存在的问题与挑战。针对这些问题,提出了教学策略的优化措施,包括任务设计与教学活动、指导与反馈、个性化教学和差异化指导等。同时,强调教师专业发展与合作的重要性,以及持续的效果评估与改进。通过本研究的分析与建议,有望提升小学语文写作教学的质量与效果,促进学生写作能力的全面提升。
简介:[摘 要 ]鉴于应用型高校的特点,创意写作系列课程《主题写作》采用传统的考核方式不够科学,效果也不理想。引入 OBE理念,注重过程性考核,从而有效地提高了教学效果。