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三峡库区教育与上海浦东教育的差距与策略探微

作者：王荣
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2008-11-21
出处：《西部科教论坛》 2008年第11期

简介：为大力实施“科教兴国，科教兴渝，人才强市”的战略，充分借鉴沿海开放城市教育发展的先进经验，扎实推进学校内涵发展，构建和谐校园，拉近内陆与沿海地区教育发展的差距，本文作者对上海市中小学教育教学与管理进行了有益的探索和总结。
标签：库区教育浦东教育差距策略

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长岭小学——和谐教育倾心构建

作者：张亚琴
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
机构：2月25日，一个春寒料峭的日子，记者来到重庆市万州区南岸的长岭中心小学采访。一踏进校门，立即被一种热烈的教学气氛所笼罩：古木参天的校园里，一群教师模样的人正在学校领导引领下，饶有兴致地参观校园环境和文化建设设施。稍后，一堂堂高质量的教学示范课又在教室里进行，老师认真的讲解，学生们认真学习的场景，令观摩教学的同仁们流露出赞许和信服的目光……

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少儿美术教育琐谈

作者：于淼
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-01-11
出处：《中国西部科技》 2019年第1期
机构：哈尔滨市儿童少年活动中心

简介：
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“木桶效应”与班级教育均衡

作者：付正海
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2008-11-21
出处：《西部科教论坛》 2008年第11期

简介：本文论述将管理学中的“木桶理论”运用于班级教育均衡之中，面向全体，心中装着每块“板”；承认差异，认识学生中的“长”与“短”；全面育人，善于“短”中见“长”；因材施教，善于取“长”补“短”；创造氛围，促进由“短”变“长”；从而使班级教育均衡达到最大值，为全社会的教育均衡发展铺垫好基石。
标签：木桶效应班级教育整个教育均衡

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狠抓教育管理打造名校品牌

简介：本文总结学校管理的经验千辛万苦凝人心，千头万绪立常规，千方百计抓质量，打造名校品牌，初见成效。
标签：学校管理凝人心立常规抓质量

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“留守儿童”教育之我想

作者：梁平
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2008-12-22
出处：《西部科教论坛》 2008年第12期
机构：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离故土，到遥远的城市打工谋生。也有这样一群孩子，他们还没长大成年，父母就得奔赴各地，在特殊的工作岗位上坚守职责。很多时候，这些孩子只能从电话、通信或者汇款中，感觉父亲的存在，回味母爱的余温……人们给这群孩子起了一个特殊的名字：留守儿童。全国有3.6亿未成年人，平均不到16个孩子中，就有一个是“留守儿童”。

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规范写字与素质教育

作者：李成兵
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-07-17
出处：《西部科教论坛》 2009年第7期
机构：规范写字与素质教育

简介：内容摘要写好规范汉字是新时期对学生进行素质教育的需要。利用写规范字对学生进行德育、智育、美育、品质、体育教育，能培育学生的灵性、性格、气质、情操，全面提高学生的综合素质。
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论教师的创新教育

作者：魏潮流
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2008-12-22
出处：《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
机构：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。而要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。

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享受教育的快乐

作者：许红兵
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2008-11-21
出处：《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
机构：生活是面镜子，当我们以快乐的心态朝它笑时，它也就朝你笑。“饥者歌其食，劳者歌其事。”其实古人早就熟谙此理。作为一名高中校长，我一直在反思，如何让自己，也让学校教师、学生享受教育的快乐呢？多年的工作实践让我有三点体会。

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龙市初中教育出精神

作者：本刊记者黎明
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-08-18
出处：《西部科教论坛》 2009年第8期
机构：重庆市云阳县汤溪河畔的龙角镇，在苍翠碧绿的半山坡上，你会看到一排赭色、白色相间的漂亮楼房，连接着芬芳的花园，宽阔的操场，整洁的路径，在蓝天白云的映衬下，不由得使你眼前一亮。

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民营教育机构的SWOT分析

作者：连天琦
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2018-11-21
出处：《科技研究》 2018年第11期
机构：（保定市第一中学河北保定071000）

简介：摘要近年来，民营教育蓬勃发展，本文通过对保定市某品牌民营教育机构优势、劣势、危机等进行分析，从而给出民营教育机构需要加强文化管理、团队建设、招生营销等方面的建议。
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浅谈教育管理中的“协调”

作者：何景发季青春
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-06-16
出处：《西部科教论坛》 2009年第6期
机构：浅谈教育管理中的“协调”

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为腾飞的忠县教育喝彩

作者：本刊首席记者杨伟
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-09-19
出处：《西部科教论坛》 2009年第9期
机构：由重庆市朝天门码头顺江而下200余公里，有一个江岸城市——忠县。它是一个国家级贫困大县、移民大县、农业大县，然而又是一个响当当的“教育强县”。改革开放以来，尤其是重庆市直辖以后，勤劳善良，忠勇质朴的98万忠县儿女，怀着建设自己美好家园的强烈愿望，以不辱使命，敢为人先的豪情壮志，谱写了一首首不负时代的华彩乐章，人文忠县、教育领先彰显特色。重庆市市长王鸿举高度赞扬教育是忠县的一张“名片”，忠县人民无不为这张“名片”，涌起一种自豪感与荣誉感。

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教育心理学在学生教育教学工作中的应用分析

作者：武利群吴文杰苏志裕
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2019-03-13
出处：《中国西部科技》 2019年第3期
机构：武警警官学院

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浅谈化学教学中的情感教育

作者：刘小军中牟县第四高级中学
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-10-20
出处：《西部科教论坛》 2009年第10期
机构：教学是教师和学生共同参与的双边活动，无论处于教学主导地位的教师，还是处于教学主体地位的学生，都是有血有肉，有情有感的个体。因此，教学过程中，不仅有认知方面的信息传递，也有情感方面的信息交流。如何重视教学中的情感因素，发挥其积极作用，以增进教学活动的科学性和艺术性，获得最佳的教学效益，也是当今实施素质教育的重要课题。下面就化学教学中情感规律的应用及情感效能的发挥，谈几点看法。

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论学校德育实施“扬长教育”

作者：付朝荣重庆市忠县汝溪镇中心小学
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-09-19
出处：《西部科教论坛》 2009年第9期
机构：[摘要]西奥多·罗斯福指出：“培养一个人的心智，而忽略道德，无异于给社会树敌。”目前中小学生正处于一个急剧变化的时代，正处于道德品质逐渐形成的关键时期，学会做人比学习专门知识显得更重要。必须加强对学校德育的研究，应该从教育教师安排、学生教育、学校工作等方面实施“以注重个性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教育。

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标签：扬长教育师尽其才生尽其长校尽其优

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中职学生素质教育之初探

作者：刘斌
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2008-12-22
出处：《西部科教论坛》 2008年第12期
机构：教育的根本出路在于素质教育。从古时“苦心砺志、关心社会”的教育理念到当代的“德、智、体、美、劳全面发展”的教育思想无不说明这一点。素质教育在中国的最佳平台是职业教育，尤其是中职教育。因为，中职教育的目的不是让学生考大学、而是学技能，考查学生不是单纯看分数、而是看能力。然而，作者发现，中职学校面临的处境是艰难的，首先，国家对中职学校的师资培养、教育政策支持，尤其是经费投入是非常不够的；其次，社会对“中职”的认可度极低，认为读中职的学生是“差学生、坏学生”，中等职业技术学校是“打工学校”等，给从事中职教育的工作者和原本自尊心就极差的中职学生造成了自尊和自信阻碍；另外，读中职的学生文化基础、自信心和自律能力普遍较差，生源主要来自五类人群：一是家庭经济困难、二是学习困难、三是习惯不良、四是父母外出务工的“留守”者、五是单亲家庭子女。据法制报、中国教育报等媒体报道，目前社会上打架、偷盗等犯罪人群中绝大部分是初中甚至是初中未能毕业的14-19岁青少年，中职学校的教育对象主要就是这类人群。因此对中职学生的教育和管理不仅直接关系到千千万万个家庭的安宁和幸福，也关系到国家的安定和发展，对于构建和谐社会、提高中华民族的整体素质、实现中华民族的伟大复兴的事业也都是至关重要的。本文仅对中职学校在教育和管理行为中就如何用爱心、耐心、责任心去接纳、理解这群受教育者，如何制定和实施严格而又人性化的教育教学制度去塑造这些孩子的健全的人格，提高学习兴趣和技能等方面作些基础性的探索。

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语文教学与创新教育

作者：周村区萌水中学胡业庆
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2008-11-21
出处：《西部科教论坛》 2008年第11期
机构：传统的语文教学以课本为中心，以课堂为中心，以教师为中心，而正是这三中心，使语文教学走进了一个愈来愈狭小的空间，极大的遏制了学生的创造性思维的发展，其结果必定是“效率低下”，不能适应现代社会对人才的需要，语文教育受到了来自社会的方方面面的质问，我们认为，语文教学是该好好审视一下自我了。

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语文教学要体现审美教育

作者：谢春香
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：《西部科教论坛》 2009年第3期
机构：长期以来，人们看重的只是语文课在文化学习中的基础地位，对语文课中的美育问题却不怎么关心。人们往往把美育看做是实施德育、智育的一种手段，而很少注意美育的独立价值。即使在教学中美育贯彻得比较好的教师，也往往缺乏理沦的自觉。许多教师讲课时生动有趣，其目的仅仅是为了让学生掌握字、词、句、修辞等方面的知识，并未更多地考虑到文章的美和对学生进行美的教育。一提起美育，人们想到的往往只是音乐、美术等艺术类科目。其实，相比之下，在关育方面，语文教学有着更重要的作用，这种作用是由语文教学与美育的特殊关系所决定的。