简介：摘要：多元化教学是小学教育中的重点内容，其有效实施将会加速我国由教育大国向教育强国迈进的步伐。本文主要围绕学生心理健康活动、开展体育运动及弘扬赏识教育进行主旨探讨，三者构成一个整体有序的良性循环、相辅相成，使学生心理健康工作的开展循序渐进，意在为小学教育中的多元化教学有利实施提供参考。

简介：受高等教育权能否获得平等保护对于受教育权之实然至关重要。部属院校在各省区的招生名额应按各省区考生人数多少分配,以保障各省区考生受高等教育权平等。同时,为了实质平等,对少数民族考生应实行差别原则。自主招生在当下应该控制在一定范围之内,以保障农村考生的利益。总之,多元化招生是实现教育公平的必由之路。

简介：摘要迄今为止教育研究方法取得了长足的进展，其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新，并重视对研究方法本身的研究。

简介：建立在终身教育框架下的以人为本的教育理念,是21世纪成人教育改革和发展的方向。不能仅仅将成人教育作为学历教育的延续,要以少学时、精内容、多实践作为课程改革方向,重视应用技术开发能力的培养。从谋求成人教育新发展出发,应理性地选择职业教育与学历教育衔接贯通的发展模式：加强继续学历教育,形成专、本、研各梯次教育形式齐全的格局;积极探索校企合作的成人教育模式,提升成人高职的教学质量;提供多层次、多类型的继续教育和岗位培训,真正实现个性化教育和需求教育;把大学生职前教育作为继续教育的必要延伸,务实、有效地解决实际问题。

简介：音乐教育是21世纪中学素质教育不可缺少的重要内容之一，在中学教育中发挥着不可替代的作用。通过音乐教育可以提高学生审美能力、文化修养、创造能力等多方面的素质，从而促进学生的全面发展。因此，音乐教育日益呈现出多元化的发展趋势。

简介：明确学校心理健康教育的目标和内容,探索其工作方式和操作模式,对于学生心理教育工作具有指导意义。为获得较好的心理教育效果,应明确认识学校心理教育工作的内涵;采取家校合作模式、学校—家庭—社会模式、班级模式、学科融合模式以及以心理活动课为主的模式开展工作,并实现多种模式的融合;培养一批专门的＂研究—实践＂型心理教师。

简介：随着经济全球化、教育国际化的发展，随着我国经济结构、产业结构和就业结构的不断调整，社会成员对成人教育的需求日益多样化，因此。我固的成人教育，在培养对象、培养目标、培养内容、培养形式和手段、教学组织与管理以及师资队伍等诸多方面，都应朝着多元化的方向发展。

简介：多元化评价作为目前教育界广泛使用的教育评价方法之一，其不仅对我国干部教育评价工作具有重要的借鉴意义，更为进一步优化干部教育评价工作提供了新思路、新视野、新启示，所以将其借鉴性地运用于干部教育评价过程中，必将极大地提高干部教育评价工作的成效。

简介：摘要

简介：改革开放以来,中国财政对教育投入发展迅猛,学生规模、师资、设备等各类教育指标都有历史性的突破。但是,"上学难、上学贵"等问题仍然突出,广大民众对教育仍有较大意见。从财政学角度看,这些问题的实质在于:中国目前的教育供给体制与教育的混合产品性质不相适应。要解决这一矛盾,必须坚持教育的多元化发展道路,进一步深化教育体制改革,构建多元化的教育体系,办人民满意的教育。

简介：在德国成人教育有着举足轻重的地位，与普通教育、职业教育、高等教育并列为教育体系四大板块。德国的成人教育在管理机制、办学主体、课程教学三方面都呈现出多元化的态势。本文对德国成人教育事业元化机制做出简要分析，以期从中得到有益借鉴。

简介：摘要:目前我国主要是以素质教育为背景,那么在这种情况下要如何去满足学生的精神需求,并且在此基础上进一步开展出精神教育,就成了大众都探索的话题和目标。因此大多数的高校都开设了有关心理学方面的课程等,但是,由于时间开设较短,在教学水平和质量上仍然存在着许多问题,本篇文章主要是以高校开展心理学的困难和重要性入手从教学内容和方式,等方面进行分析,找出推动高校心理学教学质量提升的可行性建议,为后期提升学生的综合素质提供保障和经验。

简介：摘要：幼儿园教育对于幼儿的学习来说显得比较重要，通过幼儿教育，来实现幼儿的健康发展，使得幼儿的成长能够变得更加高效。对于幼儿园教育的评价，要实施多元化的评价模式，这样可以提高幼儿园教育的水平，让幼儿能够更好地进行学习与生活，为幼儿之后的学习打好坚实的基础。

简介：摘要：心理教育作为培养幼儿人生价值观的重要教育途径，一直以来都备受重视。尤其是幼儿阶段的小朋友，心智不成熟，尤其是意识水平，还有行为培养，学习思维上都是启蒙阶段。如果没有正确的心理健康干预，很容易走上歧途，让幼儿在发育的过程中降低学习兴趣，产生不良情绪，最终成为恶性循环。幼儿园时期的幼儿由于心智发育不太成熟，还很容易养成许多不良习惯，对于幼儿的发展十分不利。教师在教学中通过多元化心理教育，提升幼儿的心理发育。通过在幼儿时期就树立正确的核心价值观，才可以让幼儿在学习生活有一个高效的学习情绪，从而提升幼儿的学习效率，让幼儿在生活中更好的树立人生价值观。教师在多元化的心理教育中要注重科学化，有序化的教学方式方法，让幼儿感受到教师给予的鼓励和肯定。本文，通过对于幼儿园教育中多元化心理教育探究，来为幼儿教育事业贡献一份力量，为培养国家的栋梁之材树立正确的人生价值观。

简介：摘要:初中音乐属于美育范畴,在初中音乐教学中,既要帮助学生掌握音乐的基本理论知识,又要注重学生价值观的培养和审美能力的培养。因此,对于初中音乐教师来说,在当前背景下,应及时摒弃落后的教学方法,创新多元化初中音乐教学形式,从而激发学生的音乐兴趣,使学生更积极地参与初中音乐学习。因此,本文将针对初中音乐教育多元化的教学开发策略展开进行探讨,现内容如下。

简介：摘要：钢琴教学属于高校音乐专业的独立课程，钢琴教育质量的提升，能够为学生音乐学习奠定有力基础。在新时期教育体系改革的背景下，高校钢琴教育需要满足音乐发展的实际需求，教师需要改变传统的教学观念，在素质教育理念下开展多元化教学课堂，在激发学生钢琴学习兴趣的同时，通过实践训练掌握钢琴演奏技巧，让学生自主进行钢琴理论知识学习。本文主要探究当前高校钢琴教育面临的主要问题，在此基础上分析高校钢琴教育的多元化发展方向，践行理论与实践相结合的教育原则，促进高校钢琴教育工作的可持续发展。

简介：摘要：钢琴教学属于高校音乐专业的独立课程，钢琴教育质量的提升，能够为学生音乐学习奠定有力基础。在新时期教育体系改革的背景下，高校钢琴教育需要满足音乐发展的实际需求，教师需要改变传统的教学观念，在素质教育理念下开展多元化教学课堂，在激发学生钢琴学习兴趣的同时，通过实践训练掌握钢琴演奏技巧，让学生自主进行钢琴理论知识学习。本文主要探究当前高校钢琴教育面临的主要问题，在此基础上分析高校钢琴教育的多元化发展方向，践行理论与实践相结合的教育原则，促进高校钢琴教育工作的可持续发展。

简介：内容摘要：

简介：摘要：幼儿音乐教育的目标是通过培养和发展幼儿的感知能力、天马行空的想象力、审美能力和创造能力，促进其情感和社会性的发展。在幼儿园的音乐教学中要重视多元化的教学模式，以实现音乐课程的多元化，使每一个儿童都能得到和谐的发展。

简介：摘要：目的研究分析多元化健康教育对血液透析患者健康知识掌握及运动耐量的影响[1]。方法选择2020年2月-2021年2月到医院治疗的40例透析患者，采用数字将其分配为两组，对照组实施常规教育，观察组使用多元化健康教育，比较两组健康知识掌握程度和运动耐量。结果通过对比，观察组在健康知识掌握程度及运动耐量均优于对照组，两组差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化健康教育对血液透析患者有着重大的影响[2]，可有效的帮助患者加深健康知识，提高运动耐量，应用效果良好，可推荐运用。