简介：清末女子留日与师范教育华东师范大学谢长法１８９０年至１９１１年是中国封建社会最后二十余年，处于世纪之交的清王朝在资本主义文明的影响下，也出现了不少新事物，女于留学就是其中之一。清末的女子留学主要是留学日本，它时间虽不长，人数也不算多，然而却对当时中国...

简介：

简介：面向21世纪的基础教育正在由应试教育向素质教育转轨。这场深刻改革既为高等师范教育提供了机遇,也提出了挑战。江泽民总书记曾明确指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思

简介：基础教育课程改革是一项系统工程，它为高等师范院校的发展提出了新的挑战。少数民族师范院校应主动适应这一新的形势，借鉴普通学校正在开展的基础教育课程改革实践经验，积极探索，全方位地进行教育教学改革，引领少数民族地区基础教育的改革与发展。

简介：<正>20世纪80年代以来,国际教师教育的改革依然与基础教育的改革与发展紧密相连。由于基础教育改革更加关注为全体儿童和青少年提供高质量的教育,以适应个体发展和国家经济社会发展的需要,因此,教师教育改革为适应和配合基础教育改革再次主动迎接了新的挑战。教师教育改革是与基础教

简介：

简介：教育改革的目的是提高教育效益。教育的对象是人，我们切不可用尝试错误的方法来摸索其效果，把儿童当做牺牲品，而是要有充分的理论根据。探索的每一步首先要在理论上站得住脚，然后通过实践测定其效果，这样就能使改革的实效性得到一定的保证。

简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》,是当前和今后进行教育体制改革的重要指导文件,它与经济、科技体制改革的决定共同形成了发展现代生产、现代科学技术、现代教育,建设具有中国特色的社会主义系统而完整的纲领。当前,所有教育工作者正在努力学习《决定》。为了从理论和实践结合上认真学习这一决定,探讨有关理论问题,更好地推动这方面的学习,促进教育体制的改革,本刊编辑部邀请了校内外部分同志举行了学习《中共中央关于教育体制改革的决定》笔谈。现将笔谈摘要发表,供大家学习时参考。

简介：在国内外教师教育高层次化发展的今天，五年制师范学校在小学教师培养方面办学历史悠久，招生制度独特，师范特色鲜明，坚持面向小学。该类学校今后要与时俱进改革发展，积极争取各级政府的政策支持，明确培养目标改革课程结构，努力建设一支高水平的师资队伍，尽快提升办学层次优化培养模式．

简介：

简介：借鉴国际师范教育发展的经验，依据国情改革师范教育体制是中国教育的当务之急，也是北京师范大学的当务之急。北京师范大学师范教育体制的变革的整体策略应当是：１．形成多级分流、层次化、多元化的人才培养格局；２．建立学术性课程与教育类课程的分阶段实施的多元化学制模式；３．进行教育类课程改革；４实施院系调整，实现结构重组、强强联合；５．打破系科封锁，实施素质教育；６．加强领导，形成全校支持改革的合力；７．争取

简介：贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》的精神，师范教育应承担艰巨的使命。发展师范教育，应视教育科学技术为第一生产力；提高师范教育质量，应将教育学科置于最基础学科的地位；培养新型师资，应将教育创新素质作为最基本的素质。

简介：新一轮基础教育课程改革是涉及课程内容、课程结构、学习方式乃至培养目标的整体性改革,师范教育应密切关注其动态和走向,积极转变教育教学观念,重新审视教学与课程、教师与学生、结论与过程的关系,探索新时期教师培养的新思路

简介：摘要：师范教育作为培养未来教师的关键环节，其质量直接影响到我国基础教育的整体水平。随着新课程改革的不断深入，对师范生实践能力的培养提出了更高的要求。本文旨在探讨师范教育中师范生实践能力培养的现状、问题及对策，以期为师范教育改革提供参考。通过对当前师范教育中师范生实践能力培养的现状进行分析，指出其中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期提高师范生的实践能力和综合素质，为基础教育输送更多优秀的教师人才。

简介：师范音乐教育担负着培养合格的音乐教师的职责,师范音乐教育通常以声乐教学为主,因此我们必须做到使受教育者能够掌握传授声乐基础理论知识,掌握歌唱发声的基本原理及正确方法,还要具备较为完整的演唱歌曲的能力,着力于教学教法研究并使其能很好地把这种能力传授给学生。大家都知道,声乐课主要是采用个别教学的形式,这就不可避免地在教学中带有教师的个人特点,教师的一言一行,风格特长无时不在潜移默化地影响着学生。因此作为教师就必须具备较高的艺术修养和高尚的思想情操,还要形成科学的思维模式,才能够很好地遵循艺术的客观规律,正确指导教学实践。可这个问题在以往的教学中并没有得到应有的重视,学生的功底是在长时间的反复磨练中积累起来的,教师的指导也是个人的经验传授,再加上艺术的真谛大都是靠艺术家的灵性悟出来的,因此对声乐艺术的规律性科学性缺乏认识,对如何获得声乐技巧缺乏具体的有效的科学方法,在教与学上就带有一定的盲目性、朦胧性,有的还带有一定的虚无主义色彩或天才决定论,这一切都严重地影响了我们

简介：中国近代师范教育自产生至今已走过一百多年的风雨历程，其建制进程和内在演变始终备受关注。清末张之洞等人拟定癸卯学制，尝试初步建立师范教育体系，奠定了近代师范教育制度化与独立化发展的基础，尤其“无庸纳费”的免费特性成为我国近代免费师范教育制度形成的肇端，“免费性”成为师范教育吸引优秀生源的重要影响因素。从师范教育兴起的时代背景及免费师范教育的雏形南洋公学谈起，探析清末免费师范教育在入学待遇、课程设置、毕业去向及违约赔偿等方面的制度化规定，由此引发对2007年以来我国免费师范教育制度实施的思考。

简介：在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，是中央为促进教育发展和教育公平采取的一项重大战略举措。实行师范生免费教育，有利于培养和造就一大批优秀教师和教育家，有利于进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围，有利于推动师范院校加大改革力度，不断创新。实行师范生免费教育，意义重大，使命神圣。为此，必须认真组织，精心施工，切实建立相应的制度，积极跟进配套措施，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。

简介：从素质教育理论分析,适应我国新世纪需要的师范教育模式应该具有主体性、实践性和创新性,其可称为自主--创新模式.建构这一模式可以从更新教育观念、建立新型师生关系、进行思维训练、运用现代教育技术等方面入手.

简介：图书馆与教育关系密切。从师资培养对各级各类学校教育的关键作用看来,师范教育是教育事业的母机,因此,图书馆与师范教育的关系尤为密切。但是,现在有一种现象,即发展教育事业与发展图书馆事业似乎彼此脱节,这不仪表现在没有将图书馆作为社会教育机构,有计划地纳入全民教育事业之中,而且表现在中小学图书馆普遍不健全。特别存师范教育的建设方面,不注意加强图书馆和图书馆情报教育,这将直接造成未来教师知识结构的缺陷和中小学图书馆继续落后,并且间接影响到将来中小学生的素质。今天,面对世界新技术革命

简介：美国师范教育的历程在全球教师教育发展中具有鲜明的代表性。通过对其历程的得失分析，认为我国教师教育应汲取其有益的经验，走自己的特色之路。