简介：＂比德于玉＂的相关说法见于《礼记·聘义》、《荀子·法行》、《孔子家语·问玉》。关于＂比德＂多见于美学的讨论中,就＂比德＂出现的文本语境来看,＂比德＂原本不是一个文学的话题,而是一个伦理学的话题。＂比德＂也不仅仅是一个文学比喻的手法,而是一个伦理学的方法,是一个说明美德的方法。＂比德＂的方法具有伦理学上的自然主义的某种特征。＂

简介：摘要：要将音乐学科的作用和价值充分展现出来，需要让课堂“活”起来，给学生提供良好的学习环境。为此，教师要从导入环节着手，根据教学需要，创设不同的情境，让学生有更真实的体验，进而触发他们的情感体验，为教学环节的顺利推进奠定基础。初中阶段，学生的个性认知更加明显。教师创设多元情境，适合度更高，能够快速提升学生认知水平。本文从以下几方面对初中音乐教学的多元情境创设进行探讨。

简介：

简介：排卵,一般发生在下次月经来潮前14天左右,一月一行者,发生在两次月经中期.期外排卵,是正常排卵期之外发生意外排卵的现象.王淑贞[1]指出:"临床有周期第7天前后性交而怀孕,是性交引起期外排卵,还是精子存活时间延长,尚不清楚."夏桂成[2]也谈到"在不孕症中……月经干净第1天开始连续3天同房,……在无锡某厂试验2人有效."得以怀孕.王淑贞根据这一临床事实推论为"期外排卵".细分析之,期外排卵,有排卵期前排卵和期后排卵两种.王淑贞的推论当为期外排卵中的期前排卵即泡发育早期的意外排卵.用临床实践检验这一理论,完全符合循证医学的内涵,对不孕症的调治和研讨安全期避孕有重要临床意义.笔者自1995年以来,在妇科不孕症的调治中研讨了这一理论.

简介：近年来,有关部门和专家学者对宗教活动场所法人资格问题的研究越来越多,一些人呼吁应赋予宗教活动场所＂法人资格＂,以便宗教活动场所对内规范管理、对外理顺关系。赋予宗教活动场所法人资格,需要在充分认识存在困难的基础上,适度借鉴国外在这方面的做法,充分考虑我国宗教活动场所的实际情况,

简介：摘要：要将音乐学科的作用和价值充分展现出来，需要让课堂“活”起来，给学生提供良好的学习环境。为此，教师要从导入环节着手，根据教学需要，创设不同的情境，让学生有更真实的体验，进而触发他们的情感体验，为教学环节的顺利推进奠定基础。基于此，以下对初中音乐教学的多元情境创设进行了探讨，以供参考。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，农村小水电必然会受到重视，农村的小水电被称为清洁非碳能源，而且在我国农村经济中和环境保护中占有很重要的作用。但是在农村小水电的发展过程中却存在很多难以解决的问题，本文就是从这些难题入手探索农村小水电的开发和建设管理问题。本文主要从三个方面进行展开，首先是对小水电开发建设存在问题以及产生的原因进行分析，其次是对小水电管理项目问题的剖析，最终得出小水电项目管理的相对较佳的解决方案。

简介：器乐教学在高师的音乐教育中有着很重要的位置，其教学目标是根据学生掌握专业的水平分类教学.就扬琴教学方面，结合目前高师扬琴学生的实际演奏水平以及教学模式，分别从扬琴教学中的因材施教、音色、技巧和情感的结合几个方面进行探讨与研究。因此，高师的钢琴教育作为高师音乐教育的一部分，也应该从自身的特点出发，明确目标，培养素质全面，适合社会需要的教学人才。

简介：摘要：党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视历史的学习和教育。高度重视用党的奋斗和丰功伟绩鼓舞士气、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、增强品格。

简介：摘要：当前阶段，随着我国图书市场上数学绘本的不断增多，数学绘本作为数学学习的工具书和辅助性课外读物，受到越来越多人的关注和喜爱。很多数学教师发现在小学数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出做题品数学，跳出课堂学数学。文章将从小学数学绘本教学的几种策略，以及通过数学绘本教学提升数学阅读能力等方面来进行探讨。

简介：　　摘 要：小学教育阶段，综合实践活动课程的开展，能够有效培养学生独立能力，促进积极健康个体的顺利形成，课程价值也得以顺利体现。基于此，本文首先从小学综合实践活动课的育人意义、教学中存在的误区入手，进而通过引导学生关注自我、激发学生服务家庭和学校的基本意识，以及通过多元化时空拓展提高学生认知这几个方面，对综合实践活动课程有效教学策略展开探究，旨在通过有效地实施综合实践课教学，切实锻炼和提高学生独立生活能力，从而促进学生综合实践素养的全面提升。

简介：摘要：初中音乐教学深化改革中，应围绕增效与学生全面发展，做好方法探索与研究。文章从创设多元情境出发，对于音乐教学展开讨论。提出通过创设故事情境、以背景为引子创设情境、创设生活情境、创设体验情境与创作情境等，让学生更好感知音乐美，在其中强化音乐理论与技能掌握，以及陶冶情操与培养审美情趣。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，各学科之间的联系变得越来越紧密。数学作为基础学科，其地位尤为重要。然而，在传统的小学、初中、高中数学教学中，往往存在过于强调单一学科知识、忽视与其他学科融合的问题。这导致学生在学习过程中难以将数学知识与其他学科知识相结合，应用能力较低。为了解决这一问题，本文提出了数学教学与其他学科的有效融合策略，旨在提高学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：幼儿园足球游戏，作为《指南》视野下的活动，扮演着培养孩子们团队合作、身体素质和积极竞争意识的重要角色。通过趣味性、参与性以及注重技能训练与综合发展，这项活动为孩子们创造了一个充满乐趣和成长的环境，为他们的未来成长奠定了坚实的基础。

简介：【摘要】新课程改革背景下，初中地理教学需要注重学生核心素养的培养，因此有必要改进和创新传统的教育理念、方法和模式，加强对学生的教育和培养。本文分析了实施探究式教学的应用意义和要求，提出了在地理教学中运用探究式教学方法的策略，以实现教学改革的目标，提高教学效率。

简介：摘要：数学是小学教育教学体系中的重要组成部分，作为标配课程之一，数学教学有利于夯实学生们的基础知识，促进学生们思维发散，锻炼学生们解决问题的能力，引导学生们养成客观严谨、实事求是的良好求知品质。“互联网＋”时代，互联网技术与小学数学教学活动的相互融合，可有效丰富教学资源，优化教学方法，激发学生们的学习兴趣。文章结合教学工作经验，从“互联网＋”与课件制作的融合；“互联网＋”与课堂教学的融合‘“互联网＋”与教学资源的融合山个角度，浅谈“互联网＋”与数学教学的融合策略。

简介：高职高专人才培养目标的要求和生源构成实际,决定了它的德育工作必须具有针对性并体现自身特点。我们必须在深入研究高职高专德育工作要解决的主要问题的基础上,结合实际,构建具有高职高专特点的德育工作体系,明确指导思想、基本原则等,逐步实现高职高专德育工作的科学化和规范化。

简介：

简介：摘要在学生学习的过程中，培养学生自主预习的习惯和能力是非常重要的一个环节。数学学习是循序渐进的，需要学生在扎实掌握旧知识的基础上对新知识融会贯通。课前预习不仅可以提高学生课上听讲的效率，而且还能够提高学生的自学能力，充分发挥学生的主观能动性，提高他们对数学学习的热情。随着新课程改革的不断深入，有效教学模式、高效课堂教学模式等教学模式与方法不断在现今的课堂教学中出现，在这些教学模式中，“预习”可以为它们的实现提供有力的保障。