简介：摘要：“听说读写”是语文学习的四大基础，在现代化的教育要求里，我们希望学生在这四个方面都可以面面俱到。但是，在现实生活中，很多学生在提到写作时都是面露愁容，不知道从何下手。特别是在小学里阶段，学生在写作文时往往会不知道写什么、不知道怎么写，觉得自己的语文水平很低写不了作文。因此，笔者希望可以结合大家的想法以及自己的感悟，找出一些有效的方法来帮助小学生更好地提高写作水平。

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简介：摘要：汉语是世界上使用人口最多的语言，汉字是汉语的基础。随着电子产品的普及，大大提升了人们的交流效率，但同时由于很多人在平时很少动手写字，就造成了不少人提笔忘字。部分学校教师在教学当中基本上也是多媒体教学，板书教学逐渐退出了讲台，这就造成了很多教师不重视学生的写字教学，写好写差无所谓，这是很不正确的。

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简介：【摘要】本文通过对新时代融入语文教学当中的新元素如新环境、新对象、新课改等的分析浅谈了怎样结合这些新元素与时俱进地全面培养学生的综合素质，怎样根据这些新元素实现快乐与效率并存的新时代语文教学。

简介：摘要： 小学语文教学中，阅读理解在小学一年级就开始引入，只不过内容相对简单，大多数学生在接触阅读理解之初，都存在一定的新鲜感，同时在学习中也表现出一些无助感，毕竟阅读理解的内容涉及面较广泛，考察能力也比较综合，有些语文基础知识相对薄弱一些的孩子学习起来存在一定的困难。笔者作为语文教师采取了一些相应的措施，旨在落实语文教学目标，提升学生的素质教育水平。

简介：摘要：对于小学语文教师来说，如何切实培养学生的阅读理解能力是一个教学难点。新课改下的语文教学方针对于小学生的阅读理解能力的提出了更高的要求，这点也体现在了语文试卷的分值分布上，阅读理解能力的考察分值逐渐扩大。这都是由于阅读理解能力在语文素养中占据着重要的地位。小学语文教师应当积极克服该教学难点，制定新颖的教学策略，在符合当下教学要求的条件下，切实培养和提高小学生的语文阅读理解能力。

简介：摘要：新课程改革明确要求，要将学生作为课堂的主体，在小学语文教学过程中，教师应该认识到这一点，并充分发挥学生的主体作用。比如，教师应改掉以往的灌输式教育模式，以提高学生积极性为出发点，使学生逐渐对课堂产生兴趣。不仅如此，教师应改进教学方法，积极拓展教学思维，以先进的教学手段培养学生的文学素养。

简介：摘要：在小学语文教学的过程之中，一些教学经验比较丰富的老师着眼于语言学习的现实条件，通过对语境的分析以及研究来提高学生的理解能力，培养学生良好的学习行为习惯，其中语境的分析以及研究对降低学生的理解难度，加深学生对词语的理解以及认知意义重大。语文老师需要了解语境与词语含义之间的内在逻辑联系，分析五年级学生在理解词语方面存在的问题，采取恰当科学的教学策略，在吸引学中注意力的同时培养学生良好的学习行为习惯。本文以小学五年级语文教学分析对象，了解结合语境理解词汇的教学教学策略及应用要求，以期为提升学生的学习能力、促进学生的个性化成长及发展提供一定的依据。

简介：　　摘要：最新版的《义务教育语文课程标准》中明确了对学生朗读能力的教学要求，突出强调了阅读的有声形式“朗读”在教学中的重要作用和意义。语文教师应该重视朗读教学，在阅读教学中有机地融会朗读教学法，完善朗读教学模式，为阅读教学增效。朗读教学中，范读、结合文章内容读、抓重点段落、背诵是几个比较有效的教学模式，如果运用得当，定能获得一举多得的教学效果。 　　关键词：小学语文；朗读教学；培养策略

简介：摘要：课堂教学细节会对课堂教学效率有着直接影响，在小学语文课堂上还需注重教学细节的设置，关注个性细节，及时的捕捉突发的细节，以细节引发教学课堂精彩，从细节方面对课堂的教学魅力进行展现。课堂的教学效率高低很大程度上取决于课堂的教学细节设计、应用。本文主要从作者实际工作经验入手，分析小学语文课堂细节教学，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：在小学语文实际教学中，阅读教学占据着非常重要的地位。语文教师重视阅读教学，采用科学、合理的教学方法来提升阅读教学质量，有助于全面提升小学生的语文素养。本文对小学语文教学中阅读教学方法展开了分析与探讨，旨在进一步提升小学语文教学质量。

简介：摘要 : 随着社会改革力度的不断加大，中国发展新机遇不断增多，社会经济飞速发展，提出“乡村振兴，促进农村发展”等一系列新时代发展策略。所谓振兴乡村不仅仅是依靠发展农村经济，更重要的一点是提升农村文化软实力，提高农村教育教学水平。阅读理解一直都是语文教学工作中的一个重要组成部分，本文主要针对在农村语文教学开展过程中语文阅读教学工作应当如何进行做了以下几点浅要分析，以及进行阅读教学有效途径的探讨。

简介：摘要： 随着网络时代的全面发展，信息技术水平不断提升，在各个行业都起到了重要作用。在教育领域中，信息技术的发展，促进了教育水平的全面提升，打破了传统教学理念，实现了许多创新的教学方式，对现代教学理念的发展具有良好的促进作用。作为小学教育工作者，应该积极地改变传统教学观念，提升自身的信息化水平，适应现代教育的变革，走进网络，实现小学语文教学水平的全面提升。在素质教育理念下，网络信息技术的全面覆盖对深化小学 语文教学改革起到了重要意义。为此，本文针对网络环境下小学语文教学应该做出怎么样的改变，才能满足现代化教学理念的需求，促进现代教学水平的提升。

简介：摘要：小学语文教学关系到小学生学习各学科的理解能力和各学科的学习情况，对今后的人际交往有着很大的影响。因此，小学语文阅读教学的教学质量不容忽视，小学生语文阅读教学方法有待改进。本文分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并通过自己的经验总结出一些提高小学生语文阅读质量的教学方法。

简介：摘要：目前,新课程改革的步伐逐渐加快,小学教学工作者都在积极承担改革重任,注重改进教学方法、提升课堂质量,打造优质小学课堂。语文科目对于提高学生的语言能力、理解能力以及提高学生语文素养等都具有较为显著的作用,对于语文教育工作者来说,在小学阶段,激发学生对于语文知识的探索兴趣,带领学生进一步领略语文魅力、体会中华汉字和文学之美尤为重要。文章将以新课程背景下我国小学语文教学现状为切入点,深入探索生活化语文教学之道,以促进小学语文教育事业的进步。

简介：摘要：阅读这一部分内容是语文教学中的核心部分，对于提高学生的阅读能力十分重要。教师应该制定符合学生个性发展规律的阅读教学策略，帮助学生降低学习难度，促进课堂学习效率的提升。基于此，本文对小学语文阅读教学过程中存在的问题以及阅读教学提升小学语文教学质量的方法进行了分析。

简介：摘要：语文的教学在教育教学的初级阶段始终处在非常重要的位置，而汉语也是我国的母语，小学语文更是一门不可缺少的学科。新课程改革的不断进行中，使得老师对小学语文的教学不能再依赖传统那些教学方式方法，教学思想也要更加注意。注重让学生有良好的语文素养，注重对学生的语文阅读教学。把握好对学生进行的语文阅读教学，让学生在阅读中学会欣赏语文的魅力，为未来语文学习奠定基础。

简介：【摘要】小学语文阅读教学要突破课本课堂的束缚，教师应以“大语文观”为导向，以课堂教学为轴心，从阅读兴趣的培养、阅读方法的引导、阅读活动的开展和课外阅读的延伸四方面着手，引导学生从知识、技能、情感、态度和价值等方面去学习与成长，从真正意义上提升全体学生的语文素养。

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