简介：网络时代的到来，与其说是对教育提出了挑战．不如说是给了教育更多的契机、更多的渠道。

简介：嘴巴，是婴儿用来感知世界的重要途径。一个人很小的时候。无论是香的臭的甜的苦的能吃的还是不能吃的，他都会用嘴尝尝。到了会表达自己的情绪和喜好时，嘴巴也就有了别的用途。

简介：共享经济是个热词，感觉离普通人很远，其实离我们很近。

简介：【 摘要 】 感知脆弱是父母对孩子实施照顾的过程中，内心的一种感受，通常这部分孩子之前会有体弱多病或者经历过大的创伤，但是目前已经恢复健康，但是 父母主观认为自己的 孩子更容易患病、死亡可能性更高。这部分孩子的父母在实施照顾的过程中会表现 焦虑、抑郁水平高等心理现象 ，使得 生活质量下降。 本文通过对感知脆弱的影响因素与评估方法进行综述，并建议在今后的研究中，通过不同的临床检验方法来证明感知脆弱的发生机制，鼓励社会及医务人员对这部分家长给予心理上的照护，提高其应对压力的能力。

简介：用户对该设备满意度高PlayStationVR发布三个月后,超过1000名美国消费者在亚马逊和百思买网站上对产品进行了评价。StrategyAnalytics的研究报告《PlayStationVR:消费者感知分析》根据这些评价提供消费者洞察。该设备的平均评分为4.6分(满分5分),用户对PSVR的反响非常积极。StrategyAnalytics虚拟现实生态系

简介：奇怪吗？难道我们不是在亲自感知世界吗？有人是,有人不是,有人不是而且尚不自知。

简介：现代小说中,情节主导的文本,行动的交汇或思想的冲突推动着叙事的生成,感知为主线的现代小说,则是通过感知内部以及感知之间的差异性震荡成就文本的进展。现代小说的感知叙事,不仅形成独特的美感,更扩展了叙事审美对世界与人性的理解。

简介：摘要为了提高教学的实效性，在音乐欣赏教学中，教师应根据音乐不同特点和学生不同接受能力，采取律动画图、展现情境、哼唱曲调、演奏表现、表演戏剧等方式，引导学生从音乐本身出发，灵动感知和真切理解音乐美感。

简介：而且有跨国多目的地的旅游形象感知研究,2-5.　　[49]　Crompton.J.L.,　　　　1.2　旅游形象感知的类型研究　　Gunn把旅游者或潜在旅游者形成的旅游感知形象概括为原生形象和诱导形象

简介：整体感知得其大略【技法解析】《魏略》记载,孔明在荆州,与石广元、徐元直、孟公威俱游学,三人务于精熟,而亮独观其大略。'观其大略'实际上就是整体感知。阅读完一篇文章后要对这篇文章的内容和思想感情有一个整体的感知,这个整体感知不应是模糊的,而应该能用一两句话清晰明朗地概括出来。经常性地做练习既可以使我们对所读内容有一个整体把握,更能帮我们有效提高概括能力和整体感

简介：【摘要】目前，态势感知平台的需求主要源于企业和组织管理层和执行层不同角色人员对于安全管理工作的切身需要。本文主要描述态势感知平台的建设思路。

简介：【摘要】目前，态势感知平台的需求主要源于企业和组织管理层和执行层不同角色人员对于安全管理工作的切身需要。本文主要描述态势感知平台的建设思路。

简介：

简介：在1907年的“事物讲座”中，胡塞尔第一次较大篇幅地使用和分析动感概念。经过现象学还原，事物感知分析呈现一个根本性难题，即如何由诸侧面的显现序列构造意识显现相关项上的空间性显现流形，胡塞尔引入动感来解决这个问题。因此，从胡塞尔考察事物感知问题的思路历程，以及从其思想逻辑上探明动感与感知的透视性的根本性关联，成为探察胡塞尔整个意识现象学分析的核心问题之一。本文试图围绕胡塞尔通过动感所要解决感知现象学中的空间性构造难题来阐明感知的透视性与动感的关联，借此表明动感的现象学意涵，分析动感概念的提出对于胡塞尔感知现象学的重要意义。

简介：1基本情况分析·教学内容苏科版《义务教育教科书·数学实验手册》七年级上册“实验1感受无理数”和“实验2在数轴上表示无理数”。

简介：摘要：色彩影响着我们的生活，小到日常的服饰、物品，大到装修等都离不开色彩，初中阶段的学生审美能力还没有完全形成，他们对外界事物的了解并不是很多，美术教学就是引导学生建立兴趣的关键，在教学活动开展前教师要切实做好准备工作，根据学生的实际情况合理地制定教学计划，从而更好地保证色彩感知教学开展的效果。

简介：摘要：在新时期的教学改革背景下，要求教师多元化提升教学效果，不断推动学生的进步。为此，初中数学课堂也应践行多样化的形式，满足学生在日常学习中的需求。初中数学教师落实多样化的方法，充分做到以学生为中心，优化教学中的策略，学生的学习实效性会到完美增强。在高效课堂的构建中学生的学习素养也会得到全方位的提升，为学生细化数学知识学习成效提供保障。从根本上让学生认知和感知数学，强化学生的学习素养，有助于为学生日后的数学知识探究塑造平台条件。基于此，文章中主要分析了高效初中数学课堂的构建策略。

简介：度假旅游体验过程中顾客与服务提供者之间的互动比传统的观光旅游更加频繁,这种互动会对顾客感知价值和满意程度产生很大影响。本研究将顾客感知互动划分为任务导向型、情感导向型和自我导向型,构建以感知价值为中介的感知互动对顾客满意影响的模型。通过实证研究发现,任务导向型和情感导向型互动对感知价值和顾客满意有显著的正向影响,并且情感导向型互动的影响程度更大;自我导向型互动对感知价值和顾客满意有显著的负向影响;感知价值在感知互动对顾客满意的影响中发挥中介作用。本研究为解释度假旅游中感知互动对顾客满意的影响机制提供了新的支持,也为企业管理者设计顾客真正需要的互动服务提供了一定依据。

简介：摘要：[目的/意义]互联网引发了公众对于隐私问题的普遍关注，并对其网络行为产生影响。那么，隐私关注会如何影响网络公众参与？[方法/过程]基于隐私计算和认知偏差理论，引入感知收益和感知风险构建了一个双调节模型，使用CGSS2017年的数据进行分析。[结果/结论]（1）隐私关注会正向影响网络公众参与；（2）隐私关注与网络公众参与的关系受到感知收益和感知风险的调节，感知收益越高，感知风险越低，隐私关注对网络公众参与的影响越强。本研究揭示了网络公众参与中的隐私悖论现象，并提供了一条关于互联网用户隐私决策的解释路径。

简介：在后方法教育理念的启发下进行师生汉语课堂活动感知的对比研究。通过定量和定性相结合的研究方法,调查分析了学生及教师对课堂活动有效性、趣味性的认识,以及课堂活动有效性和趣味性的关系。定量研究发现,学生与教师对课堂活动的感知存在明显差异：学生认为语言要素的学习和信息输入型课堂活动有效、有趣,愿意参与具有合作性质的口语交际练习;教师则青睐自由型的口语交际类课堂活动。同时,教师和学生都认为课堂活动的有效性和趣味性具有紧密联系、相互促进的关系。结合师生访谈内容对研究结果进行了讨论,并对教师的汉语课堂教学实践提出了相应的建议。