简介：

简介：摘要：小学生因为绘画基础不牢固，如果老师使用传统的方法，很难让学生的基础有很大的提升。所以，在素质教育的条件下，教师可以在教学中采用儿歌、情境和故事等形式，来巩固学生的绘画基础，并通过这些形式来提升他们的创造力和绘画能力。

简介：【摘要】基于我国教育体系持续改革与完善的背景下，教师更注重如何提升教学质量与水平。为了提升初中地理教学的有效性，就需要以教材知识点为主，整合教育资源，结合实际生活与学习，丰富地理实践教学内容。本次研究从初中地理教学现状展开分析与研究，然后提出了运用互动教学法、采用图片和表格组合的讲解办法、实现地理学习知识点和学生实际生活结合等方面的建议，具体内容阐述如下。

简介：摘要： 语文作为一种基本的学科，既是工具，又是人文，是我国的传统文化。但是，随着互联网的不断发展和普及，我们的语言能力也受到了很大的影响，因此，加强对语言教学的重视是十分必要的。

简介：摘要：目前在英语口语教学中初中生有缺乏英语学习的语言交际环境，缺乏自信心等问题。教师可以采用交际法的教学策略、情景教学的教学策略和任务型教学的教学策略。教师可以采用美文朗读比赛、描述图片、小组谈论、小组合作完成任务、课文复述和课前演讲等教学活动。在口语交际中教师采用适宜的口语教学技巧纠正学生的口语错误。这些都有助于培养学生的口语表达能力。

简介：【摘要】在教育体制改革及社会不断发展的过程中，中职教育也在这一过程中有了明显的繁荣及壮大，可是中职音乐教学因其专业性不足，与学生今后就业及发展并无过大关系，在这一过程中却呈现出了另一番景象，所以本文也就中职音乐教学改革实践展开了探索，希望借此来提升中职音乐教学效果。

简介：

简介：摘要：美术教学的主要目的是培养学生的审美能力，增加学生的艺术感。而随着美术教学的发展和不断普及，教师不仅在学校教育中重视学生知识水平的提高，而且还要通过利用乡土资源提高学生的鉴美能力。基于此，下文将对小学美术教学融入乡土元素的实践策略展开详细的分析。

简介：摘要：在开展小学语文教学活动的过程中，古诗词作为非常重要的一部分内容，应当引起教师和学生的高度重视。其目的是为了更好地提升古诗文阅读教学工作的总体质量。但古诗文阅读与现代文阅读有着截然不同的区别，为了能够更好地让学生正确地阅读古诗文，进而提升学生的文学素养，教师就必须要对吟诵教学工作的相应策略进行适当调整，以此实现教学工作得以高效开展的预期目标。

简介：

简介：摘要：新课程改革的不断深入对初中语文教学提出了更高的要求，即在初中语文教学中，教师不仅要传授给学生文化知识，还要培养学生的自主学习能力，使学生的学习主体性得到充分体现。基于此，本文针对初中语文教学中学生自主学习能力的提升进行了详细的分析，以供广大语文教师参考。

简介：摘要：数形结合是数学学科最重要的特征之一，也是数学学科最重要的思想体现。对初中生来说，在数学学习的过程中理解数形结合的内涵，在数形结合的帮助之下进一步促进数学知识的建构，可以说是数学学习最重要的目标之一。在传统的教学中，教师常常将数形结合当作教学内容来施教，这在一定程度上窄化了数形结合的内涵，也忽视了学生的认知基础。实际上，对学生而言，数形结合更多的是一种本能。在学生成长的过程中，他们的思维方式从形象思维走向抽象思维，形象思维是学生与生俱来的思维方式，很多知识在学生的头脑当中都是以图形的形式存在的，学生思维加工图形的顺利程度远超其他抽象符号。

简介：摘要：幼儿园教学活动是幼儿获取知识、发展能力的重要途径。作为一种创造性的艺术活动，手工制作能使幼儿感受到美、体验到快乐，从而激发了其学习当前幼儿手工教学仍面临着不少困难，所以教师要创造故事教学情境并积极发掘幼儿资源，既要以幼儿为中心并采用因材施教方式传授，也要重视对幼儿独立认知意识的培养。基于此，本文主要分析了幼儿园教学中动手能力的培养。

简介： 摘要:计算机多媒体技术是计算机多媒体技术是集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，对提高学生的学习兴趣，培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性。

简介：【摘要】量感是人对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识，在小学数学教学中培养学生的量感，有助于培养学生估测能力，发展学生的数学思维，增强学生对数学的应用意识。

简介：摘要：在初中数学教学过程中，问题设置的应用极为广泛，数学老师通常在开展教学活动的过程中创设学生熟悉的问题情境，根据学生认知水平提出相应的问题，引导学生深入思考，帮助学生把握课堂重难知识点。因此，在初中数学教学中进行课堂问题设置可以有效提升学生的学习主动性与积极性，锻炼学生的开放性思维，拓展学生视野，增加学生知识储备量，培养学生数学核心素养。本文主要研究初中数学教学中课堂问题设置技巧。

简介：摘要：词汇教学是小学英语课程教学的核心内容，需要教师利用有效的教学策略，引领学生多学多记，积累下大量词汇，掌握不同的记忆方法，得以在接下来的英语阅读和写作活动中更好地完成读写任务。新课改后，英语教师必须摒弃传统的教学观念，重塑词汇教学的模式，进一步提升学生的词汇学习兴趣，使学生爱上英语课，打好认知基础后，开始新一轮的学习之旅。本文将从几个方面出发，对小学英语词汇教学的可行性策略进行了简要总结。

简介：【摘要】中等职业学校普遍存在着学生不喜欢上德育课，课堂上学生的主体作用得不到体现，课本理论与现实脱节，教学内容抽象枯燥，德育教学的实效性差，学生厌学，教师厌教。对此现象，教师应在激发学生兴趣、想方设法促使学生在课堂“动”起来等方面加以改变。

简介：摘要：词汇教学是小学英语课程教学的核心内容，需要教师利用有效的教学策略，引领学生多学多记，积累下大量词汇，掌握不同的记忆方法，得以在接下来的英语阅读和写作活动中更好地完成读写任务。新课改后，英语教师必须摒弃传统的教学观念，重塑词汇教学的模式，进一步提升学生的词汇学习兴趣，使学生爱上英语课，打好认知基础后，开始新一轮的学习之旅。本文将从几个方面出发，对小学英语词汇教学的可行性策略进行了简要总结。

简介：摘要：随着中职教育的普及，越来越多的人有机会获得职业教育，人们对中职汽修专业技术人员的专业素质要求越来越高，中职学校应加强日常实习和基础知识的教学，以保证中职汽修专业技术人员的技能和知识水平的大幅度提高。使中职学生能够在今后的工作和学业中处于良好的发展地位。本文就汽修专业教学中的几点体会，结合多年的汽车教学实践，对此作了一定的探讨。