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简介：【摘要】政治课的教学与学生的思维活动紧密相关。初中思想政治课的教学目的在于对学生进行全面的教育。所以，在政治教学过程中，特别是在初三的总复习中，教师不仅要帮助学生梳理知识体系、掌握所学知识和答题技巧，还要注重对学生综合能力的培养，从而提升学生的复习效率。

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简介：摘要：企业医院党建和医疗业务的双融共促能够通过党的领导促进企业发展。基于新形势下，企业医院党建亟须解决新的问题。针对该情况，企业医院需要创新党建工作，以“三抓三促”行动为抓手，做到企业医院党建和医疗业务的双融共促。本文分析了当前企业医院党建存在的问题，如基层党务人员思想与业务水平有限、党员教育出现工学矛盾等，以“三抓三促”行动为切入点，涉及思想认知、目标任务、管理运营三方面，并探究了具体实践路径，包括以目标融合为企业医院发展定向、以工作力量促任务融合、以工作任务融合促管理运营等。

简介：摘要：公物仓建设管理是“勤俭办一切事业”的重要举措，2023年全国机关事务工作座谈会上，明确提出各级机关事务管理部门要加强以资产管理为基础的集中统一管理。为认真贯彻落实工作部署要求，立足实际、统筹谋划，聚焦闲置国有资产的集中统一管理，以国家公物仓创新试点建设为契机，以标准化、信息化建设为赋能手段，逐步探索出公物仓建设管理的德州路径。本文通过梳理总结市本级公物仓建设管理过程中积累的经验，对公物仓运行高效有序成效明显所采取的措施进行全面分析，可以对市级公物仓集中统一管理提供可复制、可推广的经验借鉴。

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简介：摘要：在小学课程教学中，科学是一门基础学科。而小学科学作业作为学生学习的重要组成部分，在帮助小学生养成良好学习习惯，提高小学生科学素养等方面发挥着十分关键性作用，也是学生完成基础知识学习和积累运用能力、培养创新精神与实践能力发展的关键。不但可以培养学生在课堂分析问题和解决问题等能力，还能促进教师教学质量与效率进一步提高。所以，本文主要在“双减”背景下对小学科学作业设计的“三化三策”开展一定的探究活动，希望为一线教师提供参考依据以及建议对策。

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简介：摘要：本研究旨在探讨初中地理课堂教学模式中“三疑三探”的有效运用。通过对相关文献的梳理和实地调研，本研究发现，“三疑三探”教学模式在初中地理教学中具有显著的效果。该模式以培养学生的探究精神和解决问题的能力为核心，通过引导学生提出问题、探寻答案和分享成果，激发学生的学习兴趣和主动性。研究还发现，“三疑三探”模式可以促进学生的思维能力和创新思维的发展，提高他们的综合素养和学科水平。在实施过程中，教师应注意合理安排学习任务、提供适当的指导和反馈，以及创设良好的学习氛围。本研究对于初中地理教育的改进和提高具有一定的指导意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中地理课堂教学模式中“三疑三探”的有效运用。通过对相关文献的梳理和实地调研，本研究发现，“三疑三探”教学模式在初中地理教学中具有显著的效果。该模式以培养学生的探究精神和解决问题的能力为核心，通过引导学生提出问题、探寻答案和分享成果，激发学生的学习兴趣和主动性。研究还发现，“三疑三探”模式可以促进学生的思维能力和创新思维的发展，提高他们的综合素养和学科水平。在实施过程中，教师应注意合理安排学习任务、提供适当的指导和反馈，以及创设良好的学习氛围。本研究对于初中地理教育的改进和提高具有一定的指导意义。

简介：摘要：分析原封孔工艺存在的问题，论述“三堵三注”新技术带压封孔工艺原理、封孔流程及操作方法，主动支护式封孔原理，抽采浓度高、持续时间长、衰减慢等优点。

简介：【摘要】目的：构建整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。方法：对学生、教师、临床一线医护人员及兼职教师进行问卷调查及访谈，结合前期教学实践经验、文献查阅等，构建初始《内科护理》课程思政育人模式，并对初始模式需要补充和修订的内容再次调研，最后完成模式制备。结果：（1）确定了整体观念指导下思政与专业知识融合、思政与理实一体融合、思政与课证一体融合的三融合《内科护理》课程思政育人理念。（2）形成了整体观念下三环节三教法《内科护理》课程思政育人模式实施路径。三环节即课前、课中、课后三个教学环节为一整体，课程思政在三环节全线贯通；三教法即案例教学法、三明治教学法、情景模拟教学法三种方法优势互补的有机结合作为课堂实施主要路径。（3）建立了整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。结论：整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式结构完整合理，可进一步验证推广。

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简介：【摘要】伴随着职业教育改革进程的不断深化，文章以成长型思维模式教学理念为基础研究中职习题讲评课堂教学策略，文中“三个转变”指的是：一是转变教学环节，由“满堂灌”转变为课前自主学习、课中合作探索、课后提升内化三环；二是转变师生关系，由教师引领学生学习走向教师主导、学生主体的新型师生关系；三是转变评价方式，由原有的考核学生知识的识记、理解转变为考核学生分析、应用能力，考核合作、沟通能力，反思、内化能力等。中职教育面对的学生，在学习、思考问题上有很多的短板，以中职电子技术课程为例，激发学生学习兴趣、激发学生学习能动性。本课题从习题讲评教学实施中实际执行方案出发，以三要素为铺垫、以三学案为载体、以大数据平台为依托，通过课堂教学模式的改变在传授知识的同时将育人融入其中。

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简介：一重集团国际资源有限公司作为一重集团“一带一路”板块企业，以践行国家“一带一路”倡议为战略目标，积极开拓大宗商品供应链服务业务。然而自新冠疫情爆发以来，全球产业链供应链持续受到冲击。为维护公司供应链服务业务稳定畅通开展，进一步加强与业务关联的银行、上游供应商以及下游客户等企业深度合作，公司党支部充分运用党建共建这个融合剂，以党建共建、造链强链为抓手，打造学习型、效能型、创新型共建，开拓公司供应链建设的新路径、新模式，有效发挥了党支部在企业改革发展中的战斗堡垒作用，促进公司垂直供应链建设，为圆满完成年度各项任务目标提供了坚强保障。