简介：摘要：随着全球一体化的发展，英语学习的重要性越来越凸显。作为高中英语教师，面对一成不变的高中英语教学模式、方法，以及低效化的教学现状，要更新自己的教学理念，转变思想，与时俱进，在保存传统教学精华的基础上，把信息技术引进课堂。让信息技术的先进性、灵活性、丰富性等，来激活高中英语课堂教学，刷新教学质量，改变高中英语低效化的教学现状，从根本上推动高中英语教学的发展，培养学生发展式学习的能力与思维。

简介：摘要：在新时代背景下，高中英语教学迎来了全新变革，广大教师为了提高素质教育的地位，则需要将信息技术与教学实际活动全面融合，进而开展丰富多样的课堂实践活动。并且在教学新理念的推动下，高中英语教师熟练掌握及应用新型技术，能够开展高效、有趣的课堂活动，让学生更深入、主动地参与课堂活动，为增强学生的素质能力发挥积极的推动作用。文章首先探讨了新理念下信息技术在高中英语教学中的作用，然后对其应用策略展开探讨，希望能够为一线教师开展有序、高效的实践活动提供指导与借鉴。

简介：摘要：思想政治教育是高校人才培养的重要任务，也是落实“立德树人”教育宗旨的主阵地。“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”，对这些问题的回答，其落脚点在于推动大学生思想政治教育工作得全面、有序、高效展开。高校思政教育更要与时俱进，因势而变，积极、主动挖掘和依托新媒体手段，改革和创新高校思政教育模式。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深化，教育信息化已经越来越普及，教师对信息化技术的掌握、资源的利用也有了长足的进步。在高中英语教学中，信息技术的运用不仅可以反映在课堂上，还可以帮助学生进行自主学习和课外复习。当资讯科技逐渐渗透到我们的生活中时，我们将会有更多的途径去获得和传播资讯。

简介：摘要：项目教学是首先让教师对项目作出筛选和优化，作出相应的示范，继而由一个小组对相应的项目展开探究、合作练习，最后以共同完成项目的结果来判断其能否实现课程目的的新型教与学的一种教学模式。它把传统的学科体系的课程内容转变为若干个课程项目，教师根据这些项目安排时间和进行课堂教学，让学生直接参与全过程，并强调对学生动手作业和创造力的培养。所以在中职学校推广应用项目教学法有着重要的意义。

简介：摘要：在互联网信息时代背景下，信息化已经全面进入网络时代，为提升信息管理水平需要全面吸收网络技术应用优势，借助信息技术提升人们的生活工作质量，提升人民群众的工作效率。网络技术是电子信息工程的主体部分，将其应用于电子信息工程项目中，可满足电子设备的自动化水平，全面提升机械设备的运行效率，推动相关行业的进步发展水平[1]。电子信息工程与人民群众的生活息息相关，现代网络技术的应用可凸显电子信息工程特点，提升平台信息共享效率，信息管理科学化、现代化发展过程中应用网络技术，可充分发挥网络平台的应用优势，全面提升电子信息工程的数据信息质量，为我国各个行业创造更多的经济效益。

简介：摘要：随着我国经济发展的飞速增加，越来越多的建筑项目开工建设，其建筑工程涉及的领域也在不断扩大，不仅给能源造成了巨大的消耗，也带给环境巨大的破坏和污染，推动了节能减排的理念贯彻落实。而信息技术的应用能够帮助建筑企业实现节能减排的工作理念，节省水资源和水泥资源的同时也减少了废弃物和污染物的排放。本文就节能减排对建筑工程的积极影响，以及如何对施工项目进行更有效的信息化管理措施进行分析与探讨。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，全周期管理理念是一种新时期的管理理念，基于该理念要求电子信息工程质量管理主体进行拓展，对质量管理工作的覆盖范围进行扩张，从而将整个电子信息工程划分为不同阶段，分别是启动、规划、实施、验收以及最终运行维护的阶段，在不同的发展阶段需要对电子信息工程的管理内容加以明确，制定相对应的管理目标并积极加以完成，让电子信息工程质量管理工作逐渐从事后管理转变为事前、事中与事后管理相结合，为电子信息工程质量管理工作的高质量开展打下坚实基础。由此可见，在电子信息工程质量管理中渗透周期管理理念有重要意义，要求相关从业者必须重视起来。

简介：摘要：作为一门语言学科，学习英语最有效的方法就是接触英语母语者，更多地感受外国文化，品味外国语言的精髓。这对初中生来说是一个难得的机会。绝大多数学生仍在中国环境中学习英语，因此他们最大的缺点是无法使用英语直接思考。基于此，以下对新理念下信息技术在高中英语教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在电子信息工程质量管理中，全周期管理也被广泛的应用。因此，电子信息工程质量管理的全周期管理思想是把项目分为启动、计划、实施、验收、维护等阶段，对其不同的内容和目标进行质量管理，并实现相应的质量管理目标，有效推动电子信息工程质量管理从强调事后管理向强调事前管理与过程内管理紧密结合的转变。探讨全生命周期管理理念在电子信息工程质量管理中的应用，无论在理论上还是在实际应用中都是非常重要的。

简介：摘要：在电子信息工程质量管理中，全周期管理也被广泛的应用。因此，电子信息工程质量管理的全周期管理思想是把项目分为启动、计划、实施、验收、维护等阶段，对其不同的内容和目标进行质量管理，并实现相应的质量管理目标，有效推动电子信息工程质量管理从强调事后管理向强调事前管理与过程内管理紧密结合的转变。探讨全生命周期管理理念在电子信息工程质量管理中的应用，无论在理论上还是在实际应用中都是非常重要的。

简介：摘要：小学信息技术课堂的教学目前还存在一定的问题，为全面提升信息技术课堂的教学成果，并达到在教育中培养学生核心素养的目标，教师应创新教学方式，引入STEAM教育理念。本文将探讨如何在STEAM教育理念的辅助之下，强化小学生信息技术课堂教学成果，培养学生的核心素养，最终完成教学目标。

简介：摘要：电子信息工程质量管理的全周期管理思想是把项目分为启动、计划、实施、验收、维护等阶段，对其不同的内容和目标进行质量管理，并实现相应的质量管理目标，有效推动电子信息工程质量管理从强调事后管理向强调事前管理与过程内管理紧密结合的转变。探讨全生命周期管理理念在电子信息工程质量管理中的应用，无论在理论上还是在实际应用中都是非常重要的。

简介：摘要：当今的信息化时代，电子信息技术的发展给人类的生产和生活带来了巨大的冲击和改变。在国际分工日益完善的今天，企业间的竞争越来越激烈。为了赢得国内国际市场的竞争，需要企业建立完善的质量管理体系，对产品的各个环节进行严格的质量控制，树立起良好的品牌形象。全面实施全周期的质量管理，是提升企业管理水平的关键。因此，在电子信息工程中，各大企业必须发展全生命周期的质量管理理念。对电子信息工程的各个阶段进行详细的划分，强调事前、事中和事后的紧密结合，从而有效地进行电子信息工程的管理。本文主要分析全周期管理理念在电子信息工程质量管理中的应用。

简介：摘要：在当今的信息化时代，电子信息技术的发展给人类的生产和生活带来了巨大的冲击和改变。全面实施全周期的质量管理，是提升企业管理水平的关键。因此，在电子信息工程中，各大企业必须发展全生命周期的质量管理理念。对电子信息工程的各个阶段进行详细的划分，强调事前、事中和事后的紧密结合，从而有效地进行电子信息工程的管理。

简介：摘要：OBE理念是二战后美国兴起的教学理念，该理念打破了传统教学中以知识为主导的教学体系，注重学习成果的产出，和对学生实践能力、认识能力、创新能力的培养。OBE理念关键环节有五个，确定成果、构建课程体系、制定教学策略、构建评价分析体系，分阶段完成成果。对“计算机及信息技术”教学改革研究具有指导作用。本文从这五个方面入手，对基于OBE理念的“计算机及信息技术”课程的教学改革展开研究。

简介：摘要：将全周期管理理念应用到电子信息工程的质量管理中，是优化电子信息工程工作方式、提升电子信息工程质量管理水平的关键。基于此，从提高电子信息工程的质量管理水平入手，基于全周期的电子信息工程质量管理思想对其实施过程进行了全面的分析。

简介：摘要：随着我国教育信息化进程的加快，几乎各高中都已具备了将信息技术应用于课堂教学的基本硬件条件。因此，高中英语教师要善于运用信息技术，并能有效地指导学生进行思维的革新和创新，因此，文章从新的观念出发，对英语教学中运用信息技术的必要性和高中英语教学的对策进行了探讨。

简介：摘要：将全周期管理理念应用到电子信息工程的质量管理中，是优化电子信息工程工作方式、提升电子信息工程质量管理水平的关键。基于此，从提高电子信息工程的质量管理水平入手，基于全周期的电子信息工程质量管理思想对其实施过程进行了全面的分析。

简介：摘要：全周期管理理念是新时代的管理理念。基于这一概念，需要扩大电子信息工程的质量管理学科，扩大质量管理工作的覆盖面，使整个电子信息工程分为不同的阶段，即启动、规划、实施、验收和最终运维阶段。在不同的发展阶段，需要明确电子信息工程的管理内容，制定相应的管理目标并积极完成，使电子信息工程质量管理逐步从岗位管理向事前、事中、事后管理转变，为电子信息工程质量管理的高质量发展奠定了坚实的基础。由此可见，在电子信息工程质量管理中渗透循环管理的概念具有重要意义，相关从业人员必须予以重视。