简介：摘要：本论文旨在探索一种新的课余体育训练管理模式，助力初中学生提升核心素养。核心素养的培养对于初中学生的全面发展至关重要，然而，目前存在的课余体育训练管理模式存在一些问题和挑战，如时间安排不合理、训练内容单一等，为了解决这些问题，本研究提出了一种新的管理模式，该模式包括合理安排训练计划、家校合作与支持、多元化的训练内容和形式以及学校资源整合建立有效的激励机制。本文探索了这一新的课余体育训练管理模式，有望帮助初中学生提升核心素养，促进他们的全面发展，并在最后进行效果评估与改进。

简介：通过问卷调查法和专家访谈法等对湖南省15所高职院校的课余体育竞赛训练工作进行调查研究,结果表明：湖南省高职院校课余体育竞赛总体水平不高,国家示范院校与普通院校差别较大;运动员技术水平不高,有体校运动员经历的学生少;教练员队伍年轻化,专业化程度不高;常年坚持训练的学校不多,大部分在赛前进行短期突击训练;多数运动队训练时间不够,周训练5次以上,每次训练超过1.5小时的队伍少。主要影响因素：资金投入不足、管理不到位、运动员和教练员水平不高,训练监督、评价、激励机制缺乏及竞赛体制不合理等。主要从以上几个方面提出了促进湖南省高职院校课余体育竞赛训练发展对策。

简介：〔摘要〕中学业余运动训练是学校体育工作的重要组成部分，中学业余运动员肩负文化学习和运动训练的双重任务，如何做到既保证他们的运动训练效果，又不影响他们的文化课程学习，训练后的恢复显得尤为重要。本文试图从多层次和多方位来探讨课余训练的疲劳产生及恢复的手段和方法，从而促进学校课余训练工作更加科学，有效。

简介：通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对牡丹江市中学课余田径训练的现状进行分析研究,结果表明：教练员队伍相对稳定,基本满足需求;运动员发展比较均衡,训练动机不明确;训练环境良好,有利于训练队发展。

简介：摘 要：本文通过文献分析法、问卷调查法与数理统计等方法，以庄河市高级中学为例，通过调查了解高考体育生的课余体育训练情况，分析其存在问题及原因，并提出科学、有效的改进建议与意见，期望提升高考体育生的成绩及升学率。调查结果显示：对于高考体育生而言，当前的课余体育训练显然无法满足特长生的训练需求，并且在训练方式、方法等方面，还存在着过于传统的问题；从心理层面而言，高考体育生在课余时间也没能得到良好的心理疏导与压力释放；在体育训练器材的选择上较为单一，体育生缺乏更现代化、更充足的训练器材，并直观的了解个人的训练成果与缺陷、问题。

简介：摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，从教练员、学生、家长、学校有关领导、学校器材场地等方面，对武汉市东湖高新区中小学田径课余训练现状进行分析，旨在探讨影响田径课余训练的因素以及如何改变这一现状。通过研究得出结论，影响武汉市东湖高新区田径课余训练的因素主要是教练员的执教水平较高，学生较为热爱，但是学校领导和学生家长不太重视，相应的体制不太完善也是不足之处。对此，本文提出了有关的合理化建议，应大力普及学生、家长的体育意识，从各方面完善制度。

简介：课余体育训练作为学校体育的内容和任务,近年来地位逐步得到确立,而且有了一定的发展,也存在一些迫切需要解决的问题。本文通过对本市五区三县68所中小学开展课余体育训练现状的调查,对学校课余体育训练的现状进行分析研究,进而为研究制定本市中小学课余体育训练的发展目标、途径以及对策提供依据。一、调查的对象、时间和方法(一)对象:1.卢湾、长宁、南市、虹口、闸北、上海、南汇、青浦五区三县37所中学(市区

简介：摘要：在我国新的教育政策要求下，对传统的教育模式进行了改变，使之更加符合素质教育理念，初中体育课余训练也不例外。对初中体育课余训练进行研究，了解了体育课余训练的概念和作用，通过分析我国初中体育课余训练的现状，找出其中存在的问题，从而提出有效解决措施。

简介：

简介：一有一年，我讲《百合花开》，课要上完的时候，一个孩子从桌子里取出一枝百合送给了我。我有点讶异，也有点小小的欢喜，就问他：“你怎么想起带一枝百合来呢？”他腼腆地回答：“是我姥爷让我带来的，一是让同学看看百合花到底什么样；二是可以送给辛苦上课的老师。”我打趣说：“你姥爷可真好!他是不是姓毕啊？”台下的老师会心地笑起来，孩子却一脸茫然。

简介：我的课余生活丰富多彩，有时候做游戏，有时候画画，有时候做小实验，但我最喜欢的是读课外书。我的书架上有许多书，如《白雪公主》、《小红帽》、《动物百科》、《安徒生童话》……它们把书架挤得满满的，就像我的朋友，伴随着我快乐地生活。

简介：如果你要问我课余活动最喜欢什么？我会告诉你：我最喜欢打羽毛球。每当我写完作业、吃完饭的时候，就要跟爸爸出去打羽毛球。这不，爸爸又拉着我陪他打羽毛球啦。

简介：

简介：精彩的课余生活还在手抄报里继续着，精彩纷呈，不容错过!

简介：摘要：近几年，随着我国高职院校的体育教学改革进程不断加深，高职院校中的教学管理者以及体育教师，对课余体育训练的重视性越来越高，为有效提高我国体育教学质量，大部分高校已经开始加大了对课余进行体育训练的开展。从而实现体育课堂与课余体育训练形成有机组合，本文主要通过高职体育课堂教学与课余训练一体化的现状来进行分别阐述，并根据其现状进行体育课堂教学与课余训练一体化建设提出有效策略方法，从而进一步提高高职体育课堂教学水平。

简介：《学校体育工作条例》在有关课余体育训练的条款中明确指出“学校应当在体育教学和课外活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平。有条件的普通中小学……可以开展培养优秀体育后备人才的训练。”学校的课余体育训练工作在我国的竞技体育发展中占有重要

简介：通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法等科研方法进行调查研究,以上饶市城区内五所普通高中的课余体育训练现状作为调查研究对象。通过调查研究得到以下结果:影响上饶市普通高中课余体育训练的主要因素是训练保障条件、运动员情况等。

简介：通过文献资料法、问卷调查法、统计法,对影响中小学参加课余体育训练的因素及对策进行调查与分析,研究认为:目前中小学参加课余体育训练的影响因素有社会因素、学校体育意识氛围、家庭体育观念等。针对现状提出必须尽快加以改革的建议与措施。

简介：摘要：在小学生参加体育课余训练活动中，体育教师作为学生参加体育活动的直接引导人，对学生如何开展体育活动会给予科学的指导，而家长则作为学生体育课一系列的间接引导人，能够对学生在部分课余时间给予监督，体育教师与家长，都在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。加强体育教师与家长的合作，可以有效把握学生的运动状况，从而增强学生的体育素养和身体素质。

简介：摘要：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。伴随我国教育机制的逐步改革，全国体育体育联盟提出了“文明精神，野蛮体魄”的新要求，新课标对小学生的体育教育要求非常严格即全面培育学生的体育综合素养。切实抓好好青少年早期即小学阶段的体育训练，科学有效的提高小学生的身体素质尤为重要。本论文主要探究了对小学生开展课余运动训练的实践价值并提出了针对性建议，旨在给相关教育人员一些借鉴和思考。