简介：摘要：近年来，公路工程施工安全事故频发，但事故致因机理探究不明。本文在分析公路工程施工特点的基础上，对2010年—2021年10年内的628起安全事故进行统计，选取15种事故致因理论，完成事故规律统计和理论对比分析，以典型事故为例，对机理的有效性进行验证，进而提出预防事故的具体措施，以期为公路工程施工安全事故致因机理研究提供数据和理论支撑。

简介：摘要：公路安全生命防护工程的宗旨是保障人们的人身、财产和出行安全，为提高公路服务水平提供一个良好的平台，因此，对工程质量进行控制的重要性不言自明。在公路建设中，质量管理是其中最关键的一环，它的实施好坏直接关系到公路项目的安全和进度，也关系到项目的运行安全。然而，在实际工作中，公路安全生命防护工程的工程质量却不尽人意。通过对我国公路安全生命防护工程存在的质量问题进行分析，并对如何提高其质量提出了建设性的对策。

简介：摘要经过多年的一线教学及与同行们的交流，笔者发现高职院校的大部分的学生是比较理性而自制的,但有极少数学生对生命的意义产生了怀疑或是出现了偏颇的认识.作为一个教育工作者,有必要在日常的教学活动中,即英语教学中,穿插着对学生们进行相关的生命教育活动。

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简介：摘要：BIM技术是信息化的一种手段，其在民航专业工程的运用仍处于探索阶段，有着良好的发展与应用空间，能够对整个工程的全生命周期提供良好且稳定的帮助。为了让民航专业工程能够实现在整个生命周期中都能够维持良好的发展，应当将新时代的科学技术应用在其自身的工程建设工作中，确保能够维持民航专业工程整体的稳定性。基于此，本文分析了BIM技术在民航场道工程全生命周期管控的应用目标，探究了BIM技术在民航场道工程全生命周期管控的应用，以供参考。

简介：摘要充满生命力的课堂是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新意识和实践能力的重要前提和关键。营造轻松、愉悦、和谐的学习氛围，使学生学得主动、学得轻松。通过操作、讨论、思考，让学生主动参与学习、探索问题，培养学生好学乐学的兴趣。

简介：摘要提高公路安全生命防护工程设计和建设质量是确保公路工程健康运行的有效手段，是降低公路安全隐患的重要举措，因此必须加强对公路安全生命防护工程的重视程度，在实际建设过程中，根据建设地地理环境和线路结构，对公路安全生命防护工程设计指标进行优化配置，从科学选材、提高技术、加强管理等方面入手，来不断提升安全生命防护工程的建设质量，为确保人们生命财产安全做出贡献。

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简介：摘要生命教育是一种人格的教育，用心灵净化心灵的过程，把职高语文教学与生命教育的有效融合是培养学生的生命情怀、尊重生命和感知生命的价值。

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简介：摘要爱情至今仍是一个盖棺没定论的话题,尝试用叔本华“生命意志论”的视角分析《山楂树之恋》，探讨青年男女的爱情观，以及他们对青春爱情小说热捧的背后因素，希望通过对《山楂树之恋》的解读，让处在热恋中的男女对处理爱情事件有所启发。

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简介：摘要人人生而平等，是每个人都应该有权利追求的自由，是一种自然权利，已经被许多国写入宪法，平等问题引起高度重视。但是“生”是从有心跳那天开始呢，还是从离开母体那天开始呢？“生”是确定享有人格的起点也是追求该自由的起始点。当前屡屡出现不把胎儿当人看待的社会现象，婚前的性行为导致怀孕越来越多，从而人工流产风浪四起，各个医院也对出特价人工流产服务，呈现愈演愈烈之势，特别是计划生育部门存在一些对超生的妇女实行人工流产更是人权的践踏和对生命的残忍。我们当如何确立生命的开始，法律应该怎么保护，已经成为我们迫切需要解决的立法问题了。

简介：摘要：智慧养殖综合管理是以物联网、大数据、人工智能为基础，将猪场的人、猪、设备、与场景连接在一起，为猪场提供智能环控、精准饲喂、智能点猪、智能称重、智能查情、智能查膘等智能服务，对养猪过程中各个生产环节进行管理，实现猪只从出生到出栏的养殖全过程可追溯，构建高效的猪场智能化管理体系和生产经营决策系统，为猪场生物安全、生产经营保驾护航。

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简介：教育是人的教育，政治课除了是政治工具外，还要提升人的精神境界和生命价值，为此，必须让政治课堂充满生命活力。改变传统以教师为中心的单向灌输课堂教学，关注学生的人文精神，唤醒课堂生命意识，使政治课堂成为生命的绿洲，关照生命活动应是高中政治课堂教学的本质。

简介：摘要本文深入研究德心之间的辩证关系，注重发挥大学生心理过程与接受、个性心理与接受、心理状态与接受等生命价值认同接受机理，提出“以德养心，以心育德，德心互哺，德心交融”的德心共育生命教育新理念。为德育与心育的深层次有机结合提供理论支撑。在此，就“德心共育”的内涵、目标、特性及其在大学生生命教育中的应用进行探讨。

简介：摘要生命教育刻不容缓，班主任管理中有着其他老师不能比拟的优势。文章认为班级管理中渗透生命教育的途径有利用现代教育资源，提高学生身体素质；在教育活动中，对学生生存技能教育，提高学生应对紧急危险能力；结合各种活动，对学生生命价值教育，提高生命质量。

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