简介：摘要目的探讨脑外科护理临床带教存在的问题及对策。方法选取2015年4月～2016年4月我院脑外科接收的46名护理实习生为研究对象，纳入研究组，选取同期其他科室接收的46名护理实习生纳入对照组，利用《护理带教质量评价表》，分析临床带教中存在的问题，并采取了针对性的改进对策，比较两组实习生的。结果研究组的教学态度、教学能力、综合素质、教学计划完成情况等评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的带教满意率、护理知识与技能掌握率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑外科护理临床带教经改变教学态度、丰富教学方法、结合理论实践等，保证了带教效率，提高了护理实习生综合素质。

简介：摘要目的探讨体外冲击波碎石术护理实习带教的临床效果。方法将医院泌尿外科2015年1月到2016年1月期间接收的107名护理实习生按照随机抽签原则分成2组，观察组（n=54）采取护理实习带教模式，对照组（n=53）采取传统护理实习教学模式，对比2组护理实习生理论知识与护理技能考核成绩、教学满意度。结果观察组护理实习生理论知识、护理技能考核成绩以及教学满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论体外冲击波碎石术护理实习带教的临床效果肯定，可明显提高护理实习生的理论知识、护理技能考核成绩，同时提升其教学满意度。

简介：

简介：摘要临床带教工作是护理教育极其重要的组成部分，也是学生将理论知识与临床实践相结合并逐渐走向临床独立工作的关键过程。笔者通过对影响儿内科带教质量的原因进行分析，并针对这些原因，制定相应的对策，实施有效的护理带教，收到了良好的效果，提高了儿内科护理带教质量。

简介：

简介：【摘要】目的：评价药房药学专业实习生带教实践措施应用效果。方法：选择2022年1月到2022年8月的药房药学专业实习生6人，采用科学合理的带教实践措施，通过考核的方式分析带教前后实习生的专业知识掌握度。结果：带教前实习生专业知识的掌握度低于带教后，P＜0.05。结论：在药房药学专业实习生带教的过程中，科学合理开展实践操作的活动能够提升实习生对专业知识的掌握度，具有重要的意义。

简介：摘要：目的：探讨在ICU护理带教中实施风险管理的实际效用价值。方法：此次研究共选取62名护生进行对比实验，采取盲抽方式将其分为对照与观察两个组别，前者沿用常规带教模式，后者在此基础上实施护理风险管理，对比应用情况。结果：相关数据中可见，观察组护生的考核成绩明显优于对照组，同时风险认知水平有效提升，并且不良事件发生率为6.45%显著低于对照组的22.58%。（P＜0.05）。结论：在ICU护理带教过程中，风险管理的应用能够切实改善其认知水平，减少因个人操作不当所导致的各不良事件发生，为患者生命安全提供有力保障。

简介：摘要 本文对耳鼻喉科实习护士带教方式进行综述，以期探索优化专科护理带教方法，促进护生核心能力、应急处置能力、沟通及适应能力等综合素质得到快速提高，为以后做一个合格的临床护士打下坚实的基础。

简介：  摘要:目的:分析Seminar教学法在临床带教中的应用效果，以提高临床教学质量。方法:选取我院2022年3月-2023年3月接受临床培训的8名血管外科学专业型的研究生为实验组，进行研讨式教学(Seminar教学法)。对照组则为随机挑选的同期学习的轮转科室研究生8名，进行以问题为向导的教学。培养结束后进行理论考试以及临床操作技能考试评价教学效果。结果:实验组学生的最后理论考试成绩、临床操作技能考试均优于对照组具有统计学差异(p＜0.05)。结论:Seminar教学法更有效地调动学生的主动性、提高学生的应变能力，以提高教学效果。

简介：摘要：护理工作是一项非常严谨的工作，护理工作的特点就是以人为本，一切以患者为中心。带教老师的指导是护理工作的重要环节，不仅要传授知识，还要传授方法，更要传授做人的道理。在临床实习中，带教老师通过言传身教、潜移默化、耳濡目染等方式对护生产生影响。同时，带教老师也是学生临床实习的引路人和指导者，在学生的带教过程中起着至关重要的作用。带教老师可以使护生通过学习知识技能、思想品德等方面得到全面锻炼和提高。作为一名合格的带教老师必须具备以下几种能力：带教能力、组织管理能力、沟通协调能力、学习创新能力等。

简介：

简介：摘要：目的：分析卓越护理服务模式应用于临床护理带教的效果。方法：以2022年8月至2023年12月本院学习临床护理课程的100名学生为观察对象，选用随机数字表法，将其划分对照组（临床护理带教）和观察组（临床护理带教纳入卓越护理服务模式），观察其教学成效。结果：观察组理论考核、单项实操考核、综合素质考核达标率较对照组更高（P＜0.05）。观察组对课堂氛围、学习兴趣、授课方法及授课效果的满意度评分较对照组更高（P＜0.05）。两组教学前自我导向评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），教学后，观察组自我导向能力评分较对照组更高（P＜0.05）。结论：卓越护理服务模式应用于临床护理带教上具有良好教学优势，其在提升学生理论、实操和综合素养达标率，还可增强教学效果，使学生自我导向能力提高。

简介：摘要：目的：分析耳鼻喉科临床带教中方法及其带教经验。方法：对照组常规带教，观察组带教中加强目标管理，分析临床带教效果。结果：观察组理论与实践考核成绩高于对照组，且实习生带教满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：耳鼻喉科临床带教中加强目标管理，有利于提升带教效果，增强带教满意率，有重要的应用价值。

简介：摘要《病原生物学与免疫学》是一门理论性较强的医学基础课程。对于高职助产专业的《病原生物学与免疫学》的理论教学，应结合助产专业的特点，加强《病原生物学与免疫学》基础理论知识与助产专业的联系，在《病原生物学与免疫学》的教学中突出助产专业的特色。因此，本文将对助产专业的《病原生物学与免疫学》的教学进行总结，让《病原生物学与免疫学》的教学更好地服务于助产专业，为后续助产专业的学习和今后的工作打下良好的基础。

简介：摘要：皮肤病和性病学在免疫学机制研究领域具有重要的临床意义。本文综合分析了皮肤病和性病学中的免疫学机制，旨在深入了解免疫系统在这两个领域中的作用。文章，深入探讨了不同皮肤病和性病的免疫学反应，包括炎症、免疫细胞参与和免疫调节。文章还聚焦于性病在免疫学层面的特殊性质，探讨了艾滋病毒等病原体如何干扰免疫系统平衡。最后，通过对相关研究的整合，本文提出了未来免疫学研究中的潜在方向，以更好地理解和治疗皮肤病和性病。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：