简介：摘 要：秉承陶行知先生“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“学而不厌，诲人不倦”的崇高师德，继续传承和发扬陶先生对教育事业的无私大爱和无私奉献，不断努力提升自身能力、品行、修养和素质，在新时代塑造教师师德新形象。

简介：摘要：数字时代的新闻传播学科变革主要体现在三个方面：一是传播新技术的运用，大数据、5G、超高清视频、人工智能、区块链、云计算等新技术的广泛运用。二是碎片化的阅读方式，人与人的交流更多地使用数字传播媒介，人们沟通方式主要靠新媒体。三是传播活动参与的广泛性，人人皆有麦克风，人人皆有话语权[1]。人人都是传播者，进入到了“全民记者”时代。

简介：摘要：本文旨在深入研究中职院校教师在企业实践中所面临的问题，并提出相应的优化策略。通过对企业实践时间安排、实践内容匹配、安全性和报酬等方面的困难进行系统分析，揭示了这些问题对教师参与企业实践积极性和实践效果的潜在影响，为中职院校教师在企业实践中面临的问题提供深刻的理解，并为相关问题的解决提供实际可行的对策，推动中职院校教师的职业发展和教育质量的提升。

简介：摘要：随着职业教育的不断发展，在当前中职数控专业发展中，教师要不断的提升自身的专业素养，这样才能够更好的满足学生的发展需求。为此，这也就需要中职数控教师构建持续学习的机制,从而为教师专业素养的发展提供更多的保障。为此，在中职数控专业教学中，要提升教师自身的发展意识，并采用多元化的方式方法，为教师提供学习的动机。本文重点阐述中职数控教师专业发展的各种途径，从而促进教师专业素养的提升。

简介：摘要：人工智能深度嵌入教育活动是时代发展的必然趋势。它在塑造教育新生态的同时，将使教师的角色发生嬗变。从思维取向、情感体现和行为实践等维度，审视和思考人工智能时代教师的角色矛盾、角色定位和角色重塑等问题，对于厘清教师的时代定位，推动教育活动的高质量发展具有重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：在高职土建教师培养时，院校领导应意识到工匠精神渗透的意义，基于工匠精神的灵活应用，进而助力教师的进修成长，并为后续的技能型人才培养提供支撑，实现了对工匠精神的传承与发扬。为能够充分发挥出工匠精神的应用价值与作用，院校培养土建教师团队时，可从以下多个方面入手，如工匠人进校园，工匠精神的集中培训；组织实操实训，强化教师的工匠精神；网络研修课程，发挥教师主观能动性；榜样示范引领，工匠精神思想具象化等。本文就工匠精神在高职土建教师培养中的应用对策进行分析探讨。

简介：摘要：在建筑专业领域，随着城市化进程的加速和人民生活水平的提高，对多层次、复合型建筑人才的需求不断增加。为了满足这一需求，建立“双师教师培养基地”成为当务之急。本文系统探讨了建设背景和专业需求，以及基地建设的重点，包括理论导师和实践导师的培养，基地硬件设施的完善等方面。进一步介绍了研究成果，包括学生培养效果的评估、教学模式的创新以及人才培养模式的影响，为建筑专业人才培养模式的改革和发展提供了有益的借鉴和参考。

简介：摘要：结合实际情况来看，随着现代信息技术的不断发展，“互联网＋”时代随之到来，这使得我国中职教育工作的开展迎来了全新的机遇与挑战，对此，为切实推动中职教育工作的有序开展，那么便需将中职教师信息素养的提升重点关注起来，从而确保其能够在落实具体教学活动时，正确认识并使用信息技术，并针对各类信息资源进行有效辨别，最终全面满足“互联网＋”背景下中职教师在信息素养方面面临的新要求。基于此，本文针对“互联网＋”背景下中职教师信息素养的提升展开深入探索，希望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：摘 要：基层党校是我国培养党政干部和提升党员素质的重要阵地，青年教师作为教学主体，其教学能力的提升对党校教育质量有着至关重要的影响。然而，基层党校青年教师在教学能力提升过程中面临诸多困境，包括知识储备不足、教学经验缺乏、教学方法单一等问题。本文通过分析这些困境，提出了相应的突围路径，如加强青年教师的理论学习与实践结合、提供多元化的教学培训、鼓励教学反思与创新等，以期为基层党校青年教师的教学能力提升提供有益的借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：教师职业道德明确教师职责，规范教师行为，从教师身份来看，职业道德中包含公民身份、职业身份、教师身份、学习者身份，教师在行为自觉中应着重从这几方面进行实践，积极在课堂教学中融入思政元素；热爱本职岗位，对学生高度负责；尊重学生观念，发现学生优点，时刻保持清醒认识，更新自我学习内容。

简介：摘要：随着人们对基层社会治理的重要性认识越来越深，思政课教师这一群体的融入，将会对基层社会治理提供助力，本文通过对思政课教师与基层社会治理之间的关系分析，阐明了思政课教师融入社会基层治理的重要意义和发挥的重要作用，进而建立完善的参与机制、创新校地合作新模式、提升思政课教师的专业素养和治理能力、强化思政课教师的社会责任感与使命感等四个维度，探索思政课教师融入社会基层治理的实施路径，为思政课教师有效融入基层社会治理的路径选择提供参考。

简介：摘要高校思想政治工作关系高校“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题，历来受到党和国家的高度重视。2017年12月，教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出了以质量提升为着力点，以构建高校思想政治工作质量体系和形成全过程素质教育模式为目标，旨在加强和改进新时期高校思想政治工作的新思路和新举措，并从目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等方面进行系统安排。要全面提高高校思想政治工作的质量，就必须更加深刻地认识质量在高校思想政治工作中的重要地位和作用，更加自觉地树立科学的高校思想政治工作质量观，还需要我们不断地强主力、聚合力、增引力、足动力、发巧力，全面系统地推进高校思想政治工作质量建设。

简介：摘要新世纪以来，区县党校教师面临诸多新挑战，只有具备良好的素质和能力，才能适应培训形势的发展，才能更好地促进党校干训工作。

简介：摘要以职业能力为核心，通过课程改革与实践，校企协同育人促进教师角色转换，推动教师即项目经理，学生即员工的观念和角色转型；实现环境艺术设计专业的“学岗对接”，教育链与产业链的无缝对接。

简介：摘要以职业能力为核心，通过课程改革与实践，校企协同育人促进教师角色转换，推动教师即项目经理，学生即员工的观念和角色转型；实现环境艺术设计专业的“学岗对接”，教育链与产业链的无缝对接。

简介：摘要对于焊接专业来说，其教学过程和教学的内容都是非常重要的。而作为焊接专业的教师来说，其应该在教学工作中重视其业务素质的提高，并且提高其创新能力，这样才能让学生提高在学习的兴趣，保证课堂教学内容能够顺利进行。但是当前来看，很多从事焊接专业教学的教师都并没有认识到业务能力的重要性，更不知道创新能力其教学工作中的重要性，所以比较学中存在着内容繁琐、枯燥的情况，这非常不利于学生学习兴趣的提高。

简介：摘要近年来，大学英语教学改革的发展方向正呈现多元化的发展趋势，从以往单纯的通用英语教学逐渐转向学术英语或学术英语与通用英语兼顾的模式。随着学术英语在高校英语教学中得到更多的关注，一些高校尝试构建学术英语课程模块和开设学术英语课程，教学对象一般是中高级的外语学习者，开设学术英语课程的高校一般是国家985或211大学。然而，全国高校数量繁多，有些高校特别是非英语专业本科的高校，学生英语能力相对薄弱，水平参差不齐。鉴于此，为顺应大学英语教学课程转型的发展方向，本文尝试构建高校的大学英语课程模块，在功能性的通用英语课程的基础上适当加入学术英语课程，针对学生特点分级分层次教学，以期对提高高校的大学英语教学质量产生一定的借鉴意义，从而推动高校的大学英语教学发展。

简介：摘要随着生产力的快速发展，国民经济水平普遍提高，国家对于专业性，全面性的人才的渴求程度越来越大。在经济增速发展的大前提下，我国教育界也进行了创新改革，实行了新课程标准性改革，这是一次理念创新新颖，力度空前加大的教学课程的改革。本文针对新课程背景下的中职学校的体育教师的角色进行了分析探讨，希望能为中国的中职体育教育在今后的发展中提供有用的意见，在国际竞争中赢得发展的契机。