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简介：本文以儒家民族观为切入点，展开对传统民族观的相关研究。在中国古代社会，由于儒学长期居于主流意识形态的地位，因而儒家民族观也得以一脉相承地延续下来。儒家政治思想中的“天下观念”和“大一统”思想，以及儒家“仁”与“礼”的核心思想，不仅为儒家民族观奠定了坚实的思想基础，而且为儒家民族观得以世代传承提供了重要的内在动力。

简介：摘要随着我国经济的高速发展，人们对住宅安全和消防工程的认识越来越深刻，对建设工程消防监督也提出了更高的要求。本文通过论述消防监督在建设工程中的重要作用以及监督执法中存在的问题，结合本人的实际工作经验，就如何做好建设工程的消防监督工作进行了初步的探讨。

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简介：摘要建筑装饰是为满足人们对居住、办公、娱乐、购物等场所环境高质量的要求，在主体结构上进行的一系列包装、美化过程，主要目的在于保护建筑物主体结构、完善建筑物使用性能。本文结合工程实例和相关资料，从建筑的装饰理念、方案确定、施工、质量控制四个要点，阐述了装饰施工中不可忽视的几个方面。

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简介：摘要恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。

简介：摘要2003年中国和欧盟确定建立全面战略伙伴关系。此关系有着坚实的基础。中欧领导人的定期会晤是发展中欧全面战略伙伴关系的重要机制。中欧应不断深化全面合作，充分发挥领导人会晤机制的战略引领作用，相互尊重，平等互利，照顾彼此重大关切，全力推动中欧关系取得更大发展。

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简介：摘要朗读是语文教学中的基本环节，是传统语文教学的精髓之一。它对学生理解课文内容，增强语感，丰富情感，培养形象思维能力等，起着其它活动都不能替代的作用。小学语文新教材所选篇目，文质兼美，有着丰富的内涵和深厚的人文精神，非常适合朗读。

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简介：摘要：春秋时期，为改良当时盛行的主观臆断的解诗方法，孟子提出了著名的“以意逆志论”，其积极意义无疑是巨大的。但其同样存在着片面性和局限性，我们应本着科学的态度和学以致用的原则，批判的接受这一古代经典，并作出新的诠释，使其在现代亦能迸发出璀璨夺目的光彩。关键词：以意逆志孟子文学批评著名的文学批评方法“以意逆志”出自《孟子·万章章句上》。针对咸丘蒙对《诗经·小雅·北山》的错误理解，孟子指出要全面确切的理解诗的内容，必须善于“以意逆志”。与之相承的，孟子还在《孟子·万章章句下》中提出了“知人论世”的理论，即要求读诗人必须深入的了解诗人生平事迹等情况。春秋时期，“赋诗断章，余取所求”的主观臆断的解诗方法风气正盛，孟子要求改变这种不良现状，提出救弊措施，无疑是有明显积极意义的。然而我们发现“以意逆志”亦存在有许多片面性和局限性，对于后世文学价值的阐释也造成了不小的危害，在这里试作简要分析。想分析“以意逆志”存在的不足，首先要知道其含义，而对于“以意逆志”中“意”字的解释却存在着很多争议。后汉赵岐说：“志，诗人志所欲之事。意，学者之心意也。”“以己之意，逆诗人之志，是为得其实矣。”即认为“意”指读诗人之意，“以意逆志”就是说读诗人以自己对诗篇内容的理解去探求诗人之志。南宋朱熹也表达了相近的意思，他于《四书章句集注》中说：“当以己意逆取作者之意，乃可得之。”是以后世学者大多赞同这种观点。直到清代才出现了不同声音，吴淇在《六朝诗选定论缘起》中提出：“不知志者古人之心事，以意为舆，载志而游，或有方，或无方，意之所到，即志之所在，故以古人之意求古人之志，乃就诗论诗,犹之以人治人也。”吴淇认为，“意”是指客观存在于诗篇之中的“意”，主张从诗篇的客观意义出发去探求诗人之志。张少康先生认为，吴淇的观点固然比较科学，但从孟子的思想体系及说诗状况来看，却并不符合孟子的本意。且不论谁是谁非，就“读者之意”到“诗文本意”的转变来看，吴淇显是已经注意到了“以意逆志”存在的弊病。

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简介：摘要：项目课程是当下高职教育改革的大方向。但是在高职教育改革仅是简单地认为项目课程是一种手段或方法。文章从职业能力教育目的出发说明项目课程教育的必要性，以及简要说明项目课程教育优点及需要注意的一些问题。关键词：职业综合能力项目课程任务课程设置一、职业能力教育需要项目课程（一）职业能力需要项目课程职业教育的目的是培养高素质应用型人才，也就是有效地培养学生的职业能力。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合[1]。就比如说一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力[2]。一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力……

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简介：摘要在构建和谐社会的大形势下，和谐理念已经渗透到社会的方方面面，它作为一种崇尚和谐、追求和谐的价值取向，体现了我们建设社会主义的理想追求。因此大学师生关系也必然要融入到和谐理念的价值追求当中，成为社会主义和谐社会的重要组成部分。在探讨和谐师生关系的基本内涵的基础上，分析了目前大学师生关系不和谐的现状,最后对如何营造和谐的师生关系提出了一些对策。

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