简介：摘要：在小学阶段学生们，教师对于语文的教学可以有绘本教学的方式。让学生们结合绘本来进行学习，将有趣的绘本故事融入到课堂中，让同学们可以在快乐中学习，在学习中成长。这样能培养学生们对学习的兴趣和想象力，提高学生的语文的核心素养水平，提高了学习的积极性。基于此，本文将从选择合适的绘本读物、创设生活中的教学情景、进行拓展教学三个方面探讨如何对学生进行绘本教学的方法展开，从而让学生们更加高效地在课堂学习，提高学生们对语文阅读的学习水平。

简介：【摘要】在小学阶段，绘本是培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力的很好选择。本文我结合我县小学英语故事阅读教学研讨活动中黄翩翩老师的绘本课《The Wish Fish》为例，以阅读前(Pre -reading)、阅读中(While -reading)和阅读后(Post-reading)三个环节为基准， 研究英语绘本对培养学生良好的英语阅读习惯、提升英语阅读理解能力的作用。

简介：　　 【摘要】随着现代教育教学的不断深入人心，小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点，而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点，能够激发学生的阅读兴趣，引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣，进而达到有效提升小学英语教学的目的。本文主要对小学英语绘本阅读教学进行了分析和研究。

简介：摘要：绘本阅读课堂的实现需要绘本本身高度切合英语学习主题，内容设计丰富，配图生动贴切，以对话的形式展开故事情节能够让学生的思维跟着绘本中描述的奇妙事物随之拓展想象空间。

简介：

简介：摘要：在如今课程游戏化改革的当下，幼儿园的一日生活环节以幼儿为本位开展。其中区域游戏活动给予了幼儿高度的自主权，也是体现幼儿自由自主的活动形式之一。绘本，是早期阅读的首选，无论是在幼儿园还是在家庭亲子活动中，绘本都很常见。但从目前开展绘本阅读的形式来看，以投放区域自主阅读和集体教学活动为主，相对来说形式较为单一。因此，我们尝试把绘本与幼儿喜欢的区域活动整合起来，挖掘绘本中的价值，关联不同的区域，让幼儿在玩中学，不仅能在游戏中体会绘本阅读的快乐，在绘本阅读中也能感受到不一样的趣味。

简介：

简介：摘要：绘本阅读是小学阶段英语教学中重要的教学手段，能为教学活动的开展提供有益补充，拓展学生的阅读面，从而提高小学生的英语阅读学习效果。本文结合小学英语绘本阅读，针对绘本阅读过程中抓住主旨的策略进行了探究，希望能为小学英语教师开展绘本阅读教学提供有价值的参考。

简介：摘要：幼儿开发早期阅读技能可以为终身学习奠定基础。阅读可以提高幼儿的核心素养能力，对幼儿语言发展和语言素养培训有很大帮助。培养幼儿早期阅读技能的重要途径是阅读绘本。通过听力理解，推测和表达，游戏互动，亲近书籍以等策略来明确幼儿阅读导向机语言素养训练，帮助幼儿实现快速阅读递进。

简介：摘要：数学绘本相较普通教材更能吸引儿童。数学绘本具有图文并茂，生动有趣，贴近生活，在故事中蕴藏数学知识的特点。数学绘本与现行数学教材进行有效的沟通和整合能够激发学生学习数学的兴趣，培养学生的参与意识，拓展数学与生活的联系。在数学课堂中融入数学绘本能够有效提高课堂效率，增进师生友好关系。文章针对绘本教学设计进行了探讨。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入发展，我们也不断在更新教学的手段与方法。为了提高学生的英语核心素养，我们围绕目前流行的绘本教学法，树立明确的教学目标，以思维导图作为突破口，给学生一个训练逻辑思维的平台，结合家校的力量，拓展小学英语学习的时空，培养孩子的学习兴趣，为他们将来的英语学习打下良好的基础。

简介：　　【摘 要】英语是我国学科教育中的重要科目，小学阶段为了提高教学效率和质量，参照小学生的年龄特征，开设英语绘本教学模式，以形象、生动的图片来提高学生的理解能力，激发学生对英语的兴趣。教师需要把握英语绘本的特色，并且探究学生喜爱的绘本教学方式，在课堂中让学生能够获得成就感和愉悦感，从而奠定良好的英语基础能力。本篇文章即以小学英语绘本的教学为内容，探讨有效的教学方法。

简介：【摘 要】在儿童思维过程中，形象思维占主导地位，绘本用绘画创造性地再现故事，采用直观的图画语言表情达意，将抽象的文字符号形象化，具有文字无法传达的趣味。绘本是低年级儿童喜欢的一种独特儿童文学类型，在小学低年级教学中被广泛运用。从快乐诵读，激发阅读热情；多途径读后写绘，引导学生乐于创作；读写绘作业的评价方面探讨了小学低年级读写绘教学。

简介：摘要：

简介：摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿要“以游戏为基本活动”，可看出游戏是幼儿园教育中重要的组成部分。从而各地的幼儿园都大力地推动各类游戏的开展。然而在实践中，一线老师对于如何处理好游戏与教学之间的关系，特别是在以游戏为主的活动中如何给予指导，感到困难颇多或无从下手。本文旨在以绘本《玩具太多了》开展绘本主题背景下的自主游戏中通过一些案例向大家分享一些自主游戏指导策略。

简介：摘要：将绘本融入美术活动中是以美术为切入点，选择有价值的绘本美术内容，通过情景阅读和有效的课堂教学，引导幼儿学习绘本的表现方法，以及美术技能与技法。

简介：【摘 要】

简介：内容摘要：“错误”其实并不可怕，教师在教学过程中要引导学生承认错误，积极改正错误，并学会利用学生的错误进行针对性教学，提高教学效率，教会学生高效学习。

简介：【摘要】随着课程改革的深入以及核心素养概念的提出与推进，对学生思维能力的培养和发展提升越来越引起人们的重视。如何培养和提升学生的思维能力呢？教师须意识到教师不是知识的直接给予者，学生才是课堂教学的主体，而启智引思，转识成智，都离不开问题的巧用与活用，离不开思维的深入与拓展。要善于用“问”这把钥匙来启发学生思维之锁。要“问”在情境中，以启发思维、引导兴趣点；要“问”在关键处，以点拨思维，突破重难点；要“问”在增长点，以深化思维，解决学生的疑惑。

简介：摘要:本文立足于幼儿教育实践情况，以“绘本”为切入点，从“安全教育”“作息教育”“饮食教育”三个方面入手，针对借力优秀绘本提升幼儿园教育教学质量这一主题进行了初步分析与探索。