简介：

简介：摘要：中职院校是培养能工巧匠的重要阵地，不仅担负着为社会发展输出大量高技能人才的重要任务，还肩负着青少年道德品质教育的使命。班主任是班级的领航者与组织者，管理着班级大小事务。为了提高中职学生的综合素质，中职班主任必须开展好德育工作，注重转变与创新德育方式、方法，运用恰当合适的德育策略，提高德育水平。

简介：摘要每一个班级中都会有“后进生”,而转化“后进生”是我们教育教学中必须要解决的一大难题，只有全面地转化“后进生”，才能提高全民的素质。因此，我们要努力地去转化“后进生”。

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简介：摘要在高三复习阶段，农村普通高中文科艺术生文化基础相对较弱，再加上复习时间有效，他们的复习压力是可想而知的。而如何帮助艺术生在高三下学期快速的提高复习效率，掌握相关的政治内容，是艺术带班老师必须思考的问题。尤其是在面临高考时，艺术生在高三第一学期主要学习任务是提高个人的艺术专业，甚至一个学期都不在校内。基于此条件之上，本文展开了对于提高农村高考艺术生政治复习战略的相关探讨，立足于艺术生在进行复习时的自身情况，针对其特点提出了几点关于提高高考艺术生的政治复习效率的相关策略。

简介：摘要：历年来学困生的教育转化一直是我们面临的一个普遍而又棘手的问题，在任何学校任何班级都或多或少的存在着学困生。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手中经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们对学困生这样一个与众不同的特殊群体，教师必须正确认识他们，研究他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。现根据我的教学经历谈谈对学困生的转化策略。

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简介：摘要帮助每一个学生健康成长是我们广大教育工作者的根本任务。特别是后进生转化工作，教师要清楚地认识生理、心理充满矛盾的这一特殊群体，用爱心和耐心，充分地挖掘潜力，尊重学生，赞扬鼓励，注重因材而施教，将浓浓的爱心撒向他们，后进生才会健康地成长。

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简介：摘要谈到艺术生，人们总会把艺术班与成绩差、纪律差、难管理联系在一起。很多老师不喜欢教艺术班，黄石艺术学校是一所以培养艺术生为主的高中学校，在省内外名声斐然，培养了大批的优秀毕业生，而我长期以来一直担任音乐班教学与管理工作，工作中深深地体会到，在教学与管理过程中，必须转变观念，改变思维方式，跳出普通学生的管理思维模式才能把艺术班工作做好。

简介：每个班级中都存在着一个为数不小的中间层学生群体,在教学过程中,老师们称之为“边缘生”.其特点是:竞争意识较差,从众意识较强;意志薄弱,抗挫折能力较差;自卑心理较强,缺乏足够的自信心和进取心;学业成绩比上不足,比下有余;发展趋势上,有退化为“后进生”的可能性,同时也有很大的发展潜力亟待挖掘.所以,我们的教育工作不应只注重优生优培,同时应该多方面探讨“边缘生”优化工作的有效途径,促使其学业成绩的提高,全面实施素质教育.

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简介：在实际教学中,由于个体差异、个人的努力程度不同等原因,学生群体中会出现不同类型的"后进生",他们的学习成绩的优劣将直接影响到整体的教学效果。因此,教师要提高整体教学效果,必须转化这些"后进生"。那么,如何在英语教学中转化后进生呢?

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简介：摘 要：中职校学生大都不喜欢数学，存在基础差、无兴趣、学习习惯不好、积极性不高等问题。笔者从四个方面进行了努力：在情感上，用心用情感化学生，与学生建立相互尊重和谐平等的师生关系，让学生因喜欢数学教师而爱上数学；在激发学生原动力上，适度鼓励激励，分层为学生提出目标期望，让学生看到自己一点一点地进步，逐步树立学习信心；在教学内容上，更加注重挖掘身边事例，把枯燥的教学内容变得更简单化、生活化，让学生容易接受；在教学方法上，不断创新改进，采取更为直观形象的方式，让学习效果事半功倍。

简介：摘要：做好潜能生的转化工作，不仅是小学数学教学的基本任务，也是义务教育的根本要求。要转化潜能生，就要加强管理，调动潜能生的学习兴趣，找出问题症结，培养良好的学习习惯。

简介：现代社会是法治社会,自觉学法、守法、用法和维护法律的尊严是一个现代公民应尽的职责。作为一名中职学生,既要具备良好的思想道德素质,也要具备相应的法律素养。为了提高中职生的法律素养,在教学中采取了多种教学形式。如案例分析、开设模拟法庭等,这些教学形式都取得了较好的教学效果。通过法律知识的学习,让学生们懂得,法律规范我们的行为,防止我们做出违法乱律的事情,同时,法律保护我们不受侵犯,保护我们健康成长。

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简介：摘要后进生一般指那些学习成绩差但表现尚好或学习成绩差、纪律性差、行为习惯亦差的学生。具体表现如下几种聪明大胆而学习精神差，脾气倔强，有某种优越感而管理自己不严；智力显慢、淘气、不爱学习；性格冷漠，漫不经心，放任自流，或带有攻击性。其共同表现是学习成绩差。笔者结合多年的教学实践经验对此问题作一分析。