简介：摘要:随着社会的快速发展，教育环境也在不断变化。近年来，我国政府提出了“双减”政策，旨在减轻学生的课业负担和校外培训负担。在“双减”背景下，如何提高学校教育教学质量，如何提高学生的作业质量，如何培养学生的综合素质？这些都是摆在学校面前的重要问题。新时代背景下，学校教育要实现高质量发展，必须要有新样态。在此背景下，教育部印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），提出了一系列具体要求。

简介：摘要：在新课标、新理念的指引下，教师需要重新思考如何从重视单篇的作业设计转向重视单元作业设计。站在单元整体学习任务视域下更科学、更系统、更综合地思考部编教科书中每一个单元的语文要素和知识结构。进而更好地统整小学语文单元作业设计，以满足学生的学习需求，提高学生的语文素养和学习能力。基于此，本文从学习任务群的角度出发，探讨小学语文单元作业设计实践策略。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育模式的创新要求不断提高。其中，“做思共生”不仅是一种教学理念，更是一种高效教学策略．当前小学数学课堂中以核心素养培养为重要目标，推动着数学学科由“结果”到“过程”，由“内容”到“实践”的转变．在数学教学中，教师要引导学生在“做”中“思”，在“思”中“做”，借助“做思共生”来构建思行一体的课堂，也助力学生养成手脑并用的学习习惯．文章简述小学数学“做思共生”的意义，并多维度探究课堂中借助“做思共生”有效教学的策略，旨在培养学生核心素养

简介：摘要：小学数学线上线下融合的教学新样态是一种创新的教学方式，它将传统课堂教学与在线学习相结合，以实现更高效、更具互动性和个性化的学习体验。通过线下和线上的有机融合，这种新样态能够充分利用两种学习环境的优势，提高学生的学习效果和兴趣。本文将探讨小学数学线上线下融合的教学新样态的实践和效果，包括其背景、概念、实践方式、效果和未来发展方向等方面。

简介：摘要：无论是从理论还是从实践的角度来讲，设置写作任务群，以需要为导向，创设习作教学活动都是非常必要的，可以真正贴近学生，满足学生个性化的学习需求，激发他们的参与兴趣，促使他们主动参与习作教学活动，在解决写作问题的过程中完成写作任务，获得良好的学习与写作练习体验，增强自身的写作能力。以下本文将着重分析和探讨写作任务群:"需要"导向的习作教学新样态。

简介：摘要：本论文探讨了在新课标背景下小学语文作业设计的新样态。作业在小学语文教育中扮演着至关重要的角色，它是课堂教学的延伸，有助于巩固知识，培养学生的自主学习能力。同时，小学语文教育应该紧密与国家课程要求和新课标对齐，注重学生的个体差异，促进素质教育的目标实现。本文探讨了新课标下小学语文作业的设计原则，包括与课程要求的对齐、学生水平的匹配以及作业的多样性。进一步通过案例分析，呈现了如何提高学生的阅读能力、培养写作技能和促进口头表达能力的具体作业设计方法。作业在小学语文教育中具有重要地位，通过合理的设计和实际操作，可以提高教学质量，促进学生的综合素质提升。

简介：摘要：在新课标背景下，小学语文教育更加注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。然而，传统的机械记忆和抄写等单调的作业形式已经不能满足新课标的实际要求。为了适应新的教育背景，小学语文作业设计需要探索新的样态，来激发学生的学习兴趣和创新精神，进而提高学生的自身素质和学习效果。因此，本文对新课标背景下小学语文作业设计的新样态进行深入研究，并作出以下详细阐述，旨在为小学语文教师提供一种新的教学思路和方法，提高教学质量。

简介：摘要：优秀传统文化是我国数千年历史发展中形成的文化精髓，是中华民族的精神支柱与力量源泉。幼儿园开展适当的优秀传统文化教育可以增强儿童对本民族优秀传统文化的认同，在儿童阶段打下民族文化的根基。颇具传统文化特色和趣味性的京剧游戏活动，为传统文化在学前阶段的渗透带来更多的可能性。由于幼儿园的文化和教育使命以及幼儿的身心发展特点，使得在幼儿园中进行传统文化教育并不是无限可能的，在内容、形式、过程等方面具有一定的限定性。所以无边界的教育理念，这为学前京剧游戏活动的开展也带来诸多的灵感，本文正式以无边界为理论背景，充分探讨学前京剧游戏的新样态。

简介：摘要：在小学阶段的语文作为主要学科之一，为小学生打好语文基础对今后的语文学习和其他科目的学习有非常重要的作用，在小学语文的教学中，作业设计不仅是检查学生学习成果的有效方式，还是语文教学的延续和补充，小学语文作业设计作为教学过程中的一个重要环节不可忽视。《语文新课程标准》对小学语文教学的各个环节提出了更高的要求，同时也给小学语文的教学改革指明了新方向，在新课标的背景下，教师要重视作业设计的创新，以提高小学生学习语文的效率和教学质量。

简介：摘要：作业设计是小学语文老师的一项不可或缺的教学工作。在新课标的引领下，越来越多的一线语文老师重视起了作业设计，这对于提高学生的语文学习能力有着至关重要的作用。然而，目前仍有不少语文老师在布置作业时缺乏科学性和针对性，导致学生对语文作业的兴趣降低，无法将课堂上所学的知识进行内化。因此，在进行作业设计时，老师要结合实际，激发学生的兴趣和爱好，提高学生的学习能力。

简介：摘要：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，标志着核心素养已经成为基础教育阶段引领教学改革的重要引擎。以核心素养重构课程与教学体系既是知识社会与信息时代人才培养的现实诉求，也是对以往知识本位教育症结的必然应对。随着小学语文教材及课程标准不断变革，传统以单篇、单课时教学为主的模式已不再受用。为此，教师就需要结合教学内容展开大单元教学研究，结合各个单元内容进行整体设计，从整体视角对单元教学目标和任务加以优化，从而使得大单元教学更具整体性，从课内到课外相互衔接，切实强化整体教学的有效性。随着全面贯彻“双减”政策，必须立足于学生学习的实际需要、新版本课程标准的要求和目前使用的语文教材编写的具体特色，在“减轻学生负担，提高教学效果”这一指导思想下，改进和革新作业设计显得尤为迫切。采取设计以任务群为核心的单元作业这一新型教学方式，能够高效有序地整合单元内的学习内容，逐步实施语文学科要素的训练，充分考虑每个学生的差异与发展个性，助力学生进行深入学习，从而真正提升学生的核心素养。

简介：摘要：本文以任务群视域为理论基础，探讨在小学语文教学中引入任务型教学的新样态。通过任务型教学的理论支持，展示任务型教学在小学语文教学中的应用，并对其在提升学生综合素养、培养学生自主学习能力和促进语文课堂活跃氛围等方面的作用进行了详细阐述。

简介：摘要：体育是小学的重要学科之一，“双减”背景下，小学体育教学多样化是主要教学工作。要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。“双减”政策的发布，为学校体育教学带来了新的契机。如何回归教育本质，推动学校体育发展，保证每个孩子健康成长成了当下学校体育教学的热点话题。而陶行知先生的教学思想一直被教育界所推崇，其中的“教学做合一”理念在小学体育教学实践中有着尤为重要的借鉴价值。

简介：【摘 要】我曾在一所学校担任负责人期间，开展了“海贝”主题馆项目学习实施，探索课程综合化教学——年级组打造“贝的认识”“贝之味”“海贝与人类关系”等6个主题展厅，学生自主选择担任展厅设计师、解说员、小导游、厨师、小演员、小画家等，把语文、科学、美术、音乐、综合实践、劳技等相关学科教育内容有机融合，在真实的场景中，以真实问题和任务驱动展开研究性学习，参与游学活动，完成项目任务，实现“学做融合，知行合一，取得较好成效。

简介：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这话道破了读与写的紧密联系。打开语文课本，一篇篇如诗如画的文章，一幅幅情景交融的美好意境，令人流连忘返。然而，打开学生习作，词汇贫乏、语句平淡、内容空洞的现象比比皆是。怎样才能发挥语文教材对学生习作的“范例”作用，将课文中丰富的语言材料有效地内化为学生的语言，从而在阅读和习作之间架设“桥梁”呢？

简介：我们读书，我们写作，我们画画。在做这些事情的时候，你是什么心情？有没有感觉到快乐呢？让我们一起来感受上海市浦东新区张桥中心小学的同学们带给大家的快乐吧！

简介：语文学习的重要任务就是培养自己的阅读和写作能力。读写能力的提高，有赖于读写知识、技能的掌握和兴趣的养成。培养读写兴趣，就必须陶醉于读写，充分深刻地体验读写的乐趣。

简介：1975年一个阴雨绵绵的夏天，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦、名叫洒尕的彝族小男孩，在帮舅舅整理年久失修的柴草房时，意外地获得了半本残破不堪的《西游记》。当时，小男孩正上五年级，许多字都不认识，但他看了两页之后，就被书中那神奇的故事给迷住了。

简介：我幼时住在忻州秀容古城西的一面土崖下,家是两孔依崖而凿的窑洞,院子里有繁盛的枣树、墨绿的桧柏、醇香的椿树、沁人心脾的丁香和高大茂密的榆树……站在院中仰望,土崖之上是始建于清乾隆四十年的忻州第一学府——秀容书院,书院那依山顺势、错落有致的亭台楼阁,以及围裹簇拥它们的郁

简介：语文学习的重要任务就是培养自己的阅读和写作能力。读写能力的提高，有赖于读写知识、技能的掌握和兴趣的养成。培养读写兴趣，就必须陶醉于读写，充分深刻地体验读写的乐趣。