简介:摘要幼儿的告状行为是其心理发展过程中出现的众多行为偏差中的一种普遍行为,也是他们在社会性发展中出现的正常现象,若教师一概而论地把这种现象作为幼儿本身的错误加以否定,或任意把它作为幼儿的“犯规”行为加以贬斥,必然带来一些负效应。本文试图通过个案研究和探究孩子“告状”行为产生的生理、心理和社会原因,揭示其实质,并在此基础上提出一些可行的教育引导方法,以期能够促进孩子身心健康成长。
简介:摘要从担任班主任以来,我一直在尝试建立适合不同年龄阶段的学生评价方式,希望在评价的引领下,能在小学阶段培养好孩子良好的行为习惯,为他们的一生幸福奠基。进入五年级后,针对学校“十好”评价的变化,主要在以下三个方面进行了尝试。
简介:高管团队有效的行为整合对提高团队决策质量起着根本性的作用。本文从文化视角观察了高管团队行为整合的过程,通过外资企业、民营企业、国有企业三种类型企业三对极端案例的研究,以扎根理论方法得出高管团队行为整合的文化因素模型,最终提炼出影响高管团队行为整合的两个文化因素:智识导向、和而不同。智识导向是团队价值判断的准则,包括尊重才识、重视思考和重视学习三个维度。和而不同是团队成员的沟通准则,包括开放沟通、理性讨论、批判坚持三个维度。高管团队有效的行为整合是在"智识导向"与"和而不同"互动作用下形成的。"智识导向"价值观驱动"和而不同","和而不同"能达到团队正确认知,成就团队智慧和创造力。