简介：摘要目的了解成都市MSM涉药性行为（SDU）特征及应用二阶聚类算法对其行为模式进行分类，并探索SDU与HIV高危性行为的关联，为制定预防艾滋病干预措施提供参考依据。方法2021年12月至2022年2月依托成都市MSM社会组织开展横断面调查，通过现场调查和同伴推荐招募MSM，收集社会人口学、SDU特征、性行为情况、STD诊断史和HIV感染等信息。对7项SDU特征进行二阶聚类分析，进一步采用单因素χ2检验和多因素logistic回归分析SDU聚类模式与高危性行为的关联。结果共调查MSM 727人，近6个月SDU报告率为39.8%（289/727）。二阶聚类将报告SDU的MSM（SDU-MSM）聚成三类，单因素分析结果显示，三类MSM在月均收入、SDU所使用毒品类型、毒品使用方式、SDU频率、多种毒品或与药品混用、不坚持使用安全套和群交等变量间的差异均有统计学意义（P<0.05）。多因素logistic回归分析结果显示，第三类报告SDU-MSM不坚持使用安全套的可能性是第一类的2.22（95%CI：1.06~4.66）倍；第三类和第二类报告SDU-MSM发生群交的可能性分别是第一类的2.82（95%CI：1.18~6.77）倍和8.78（95%CI：3.42~22.42）倍。结论成都市MSM中SDU报告率超过1/3，不同SDU-MSM聚类模式与高危性行为相关，SDU频率较高、毒品用量较大和有多种毒品或与药品混用的MSM更容易发生群交和不坚持使用安全套的高危性行为，增加HIV/STD感染风险，需加强SDU监测和干预力度。

简介：摘要：幼儿在幼儿园学习阶段，自我控制能力、约束能力还不够成熟，经常会出现一些无法自我支配的言行举止，这便是任性行为，如果幼儿自身任性行为无法得到及时约束和控制，便会对幼儿身心发展产生负面影响。幼儿园与家长对于幼儿任性行为，需要进行及时的关注和控制，借助正确积极性的管控方式，保证幼儿能够从小养成良好的言行举止习惯，使得幼儿可以在积极向上的环境之中茁壮成长。本文分析研究幼儿任性行为产生的主要原因，并通过合理性的引导方式，帮助幼儿摆脱任性行为的影响，在不断纠正幼儿任性行为之下，为幼儿身心发展保驾护航。

简介：摘要：幼儿攻击性行为是幼儿社会性发展中的一项非常重要的内容。攻击性行为是幼儿身上一种经常发生的不良行为，幼儿的攻击性行为也称幼儿的侵犯性行为，是指欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。3-6岁是攻击性行为出现频率最高的时期，幼儿攻击性行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西等。了解幼儿的攻击性行为影响因素，有助于对症下药，加强预防。因此，正确应对幼儿的攻击性行为，我们要科学地认识幼儿攻击性行为的起因，形成攻击性行为是可以控制的正确应对态度。

简介：摘要：  攻击性行为是智力障碍儿童常见的一种问题行为。针对智力障碍儿童行为的特点选择相应的行为管理方法和技术是可以减弱或消除问题行为的。应用行为科学的方法和技术来管理智力落后儿童在生活、学习与康复中的问题行为是有效的。让我们的学生成为越来越好的孩子。

简介：[摘要]：世界上每个角落的孩子不分肤色、不分种族，每一个人都有他们各自的性格特征,任性是幼儿个性偏激、缺乏自我管理能力的体现,这种现象在很多孩子身上存在，随着慢慢长大，会逐渐改正。现代社会是合作和共享的时代，因而对幼儿严重任性行为的教育，现代社会里有着特殊的意义。

简介：摘要：特殊儿童攻击性行为原因包括自身发展因素、家庭教育因素、社会环境因素，教师应深入了解特殊儿童攻击性行为的原因，通过行为疗法干预策略和积极行为支持实施策略，调整个体与环境之间的互动关系，让特殊儿童乐于接受，以此有针对性地改善并减少特殊儿童攻击性行为，提高他们融入集体的适应性。

简介：

简介：摘要目的了解产业工人中男男性行为HIV感染者（MSM感染者）在确证前后的高危性行为变化及相关因素，为制定针对HIV感染者的行为干预措施提供依据。方法2021年8-9月在深圳市开展横断面调查，通过方便抽样选取产业工人中MSM感染者为研究对象，估计样本量为530人。问卷调查结合日常随访收集研究对象社会人口学、高危性行为、性伴告知、病毒载量检测和性病患病史等信息。采用χ2检验比较确证前后的高危性行为的差异，采用多因素logistic回归分析研究对象确证后12个月内高危性行为的相关因素。结果产业工人中MSM感染者560例，确证后12个月内发生无保护肛交（UAI）的比例为32.1%（180/560）。确证前12个月内与同性临时、商业和固定性伴发生UAI的比例分别为73.4%（381/519）、75.1%（187/249）和69.5%（207/298），确证后12个月内分别降低到36.2%（146/403）、40.2%（86/214）和34.2%（67/196），差异均有统计学意义（P<0.05）。多因素logistic回归分析结果显示，研究对象确证后12个月内发生UAI的保护性因素包括大专及以上文化程度（aOR=0.41，95%CI：0.23~0.71）、确证后肛交性角色为被插入方（aOR=0.40，95%CI：0.19~0.85）或插入方和被插入方均有（aOR=0.40，95%CI：0.20~0.83）以及确证后未发生无保护口交（aOR=0.02，95%CI：0.01~0.05）；研究对象确证后12个月内发生UAI的危险性因素是不认为病毒载量检测值持续阴性需要坚持使用安全套（aOR=3.02，95%CI：1.37~6.69）。结论相比于确证前，尽管产业工人中MSM感染者在确证后与同性性伴发生UAI的比例有所降低，仍有约1/3的比例发生高危性行为，应针对该人群开展强化干预以减少高危性行为。

简介：摘要：近些年来，许多学生在体检过程中发现了视力问题。学生的近视情况越来越严重，佩戴眼镜的比例也越来越高，而且佩戴眼镜的年龄不断降低，这是一个值得关注的问题。俗话说，眼睛是心灵的窗户。如果学生从小就存在视力问题，那么对他们未来的成长和生活将带来极大的影响和阻碍。这对学生的健康成长和快速发展非常不利。因此，本文旨在简要分析预防学生视力下降的有效措施。在具体研究措施方面，选择了文献调查法、问卷调查法和实地考察法。这些研究方法可以深入研究和分析当前影响学生视力的因素，同时结合这些因素进行相应措施的研究分析和探索，具有实际的效果和意义。通过对数据的具体研究和分析，发现很多学生的视力下降主要原因是过度使用电子产品和学习压力不断增加等因素。因此，需要结合这些因素寻找有效的措施。要尽可能减少学生使用电子产品的时间，让学生定时进行眼保健操，并坚持正确的用眼方式。同时，还需要改进相应的教育教学措施，提高学生学习效率，并合理安排学生的作业。

简介：摘要：由于小班幼儿年龄较小，具有爱玩的天性，他们的身心发育相对还不够成熟，在进行日常生活、学习的过程中，难免会出现一些矛盾与冲突，进而导致一系列攻击性行为的产生。因此，教师应该正确的认知小班幼儿攻击性行为产生的根源，采取科学有效的方式进行逐步的控制与引导，帮助幼儿能够积极与其他同伴进行和谐共处，促进幼儿身心健康全面成长。

简介：

简介：摘 要：由于家庭教养方式和社交环境等方面的影响，部分儿童在与他人交往过程中会出现有意或无意的攻击性行为。对他们的人际关系良好发展产生阻碍。在学校班级中，如存在攻击性行为的儿童，会增加班级管理难度，严重者影响班级风气与班级团结。本文将从儿童攻击性行为产生的原因出发，通过个案分析与调查研究论述儿童攻击性行为矫正策略。

简介：摘要：中小学暴力是现在社会舆论的关注点，家长老师眼中的小打小闹已经一打不可收拾，孩子的心理身理都受到了伤害。我们幼儿园是否存在校园暴力，我想说，我们的孩子存在攻击性行为。有人会说幼儿园的孩子才几岁啊，他们什么都不懂，小孩子之间的打打闹闹肯定会有的。包括很多老师都是这么想的。但是，往往，很多施暴孩子的行为，在幼儿园时期就有所体现，只是我们并没有重视起来。孩子

简介：内容摘要：我国数据调查显示，中小学生发生攻击性行为的概率在3.27%，而幼儿阶段发生攻击性行为概率更高，其值为8.83-11.9%，这充分表明在幼儿阶段更容易发生攻击性行为。幼儿的攻击性行为不仅会影响周围人的身心健康情况，还会给家庭、社会带来一些压力，甚至会影响到幼儿以后的发展。在心理学家的长期观察研究中，发现幼儿攻击性行为在很早就有所征兆，8岁以前的孩童发生攻击性行为可以预期长大以后的攻击性行为。

简介：摘要：攻击性行为是存心伤害别人的行为，攻击性强的幼儿会受到其他幼儿的排斥和抗拒,使幼儿的个人成长道路产生障碍。家庭是幼儿成长过程中接触时间最早也最久的社会生活场所，对幼儿的心理发展有十分重大的作用。通过一些幼儿园教师在一线幼教工作中遇到的较为典型的幼儿攻击性行为的案例，分析阐述家庭教育对幼儿攻击性行为的影响，并给出了多条幼儿园帮助家长从家庭教育角度减少幼儿攻击性行为的教育建议，对家长的行为存在指导价值。

简介：摘要：家庭作为社会的基本要素,不仅为社会生产的发展提供人力资源,而且在社会发展过程中承担起教育的作用,为个人自我教育的完善提供机会,促进社会进步。在儿童从生物变成社会的过程中,父母是第一位教师,家庭是第一所学校。家庭教育的质量直接影响儿童的发展和个性。因此,在现代家庭教育中,父母应该以积极的个性引导幼儿的个人发展和幼儿的健康成长。

简介：摘要：攻击性行为是儿童早期较为普遍的一种不良行为，尤其在幼儿园更为常见。这种行为给攻击者和被攻击者的身心发展都带来了诸多负面影响。本文对幼儿产生攻击性行为的原因进行了分析，并以此为基础，提出了对幼儿的攻击性行为进行控制和纠正的策略，希望可以对幼儿的行为进行正确的引导，从而推动幼儿的良好发展。

简介：【摘要】男男性行为人群HIV自我检测是传统HIV检测的补充手段，该检测手段在一定程度上可以保护男男性行为人群隐私，同时操作相对简单，男男性行为人群定期进行检测与咨询在早发现、早预防、早治疗和防止HIV在该人群中传播有着重要的作用。本次研究主要对男男性行为人群HIV自我检测的现状、自我检测技术的发展以及自我检测所能接受的程度等进行研究阐述。

简介：

简介：【摘要】：  儿童的攻击性行为是儿童社会性发展中一项非常重要的内容。中班幼儿各个方面发展都还没有成熟，容易发生攻击性行为。本文针对攻击性行为，采用观察法和案例研究法以中班幼儿作为研究调查的对象，研究结果表明，攻击性行为多发生在男生之间，且较常发生攻击性行为的时间是在进行区域活动时。教师采取合理有效的方式应对幼儿的攻击性行为，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，促进幼儿的身心健康全面发展。