简介：人力资源管理专业是应用性要求比较高的专业,燕京理工学院人力资源管理专业在课程教学模式改革方面,总结了一套＂开放式实战教学＂方法,并以《人力资源选聘与素质测评》课程为例,介绍具体的实施方式,力求实现＂理论更接近前沿、实践更接近实景、思考方式更加系统化＂的教学效果。

简介：摘要：在当前教育背景下，中小学生的音乐素质培养日益受到重视。基于核心素养的音乐素质测评，不仅关注学生的音乐技能，更强调学生在音乐学习过程中的情感、态度和价值观的培养。本研究旨在探讨基于核心素养的中小学生音乐素质测评，为音乐教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。

简介：长期以来,我们在教育工作中忽视美育,很多人对艺术教育的独特性缺乏正确的认识.德育、智育、体育、美育是相互联系、相互渗透、相互促进的,它们不能相互代替,它们有自己的功能.美育主要是通过美和美感的具体可感形象来感染人、不是乏味的说教,而是解决人的心灵问题.美育在培养全面发展的一代新人中占有重要地位,对推动素质教育有着重要作用.

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简介：一、在艺术教学中,学生创造素质的培养与开发1.想像力、创造力在艺术创造中的作用想像是人类思维的属性,想像是从已知走向未知的前艺术创造需要发挥创造力,用想像思维形态传递信能使人们的审美意识得到开发和启迪.想像包含过预示未来;综合旧有印象,创造新的印象;综合模糊建立准确性;综合概念,创造形态.

简介：非艺术院校的环境、艺术专业的特殊性，让艺术素质教育成为了人文素质教育中最薄弱的环节。新课型以学生为本的教学理念为艺术素质教育的展开提供了新思路。本文通过研究适合艺术教学新课型的内涵、特点，为非艺术院校艺术素质教育课型改革提供完整的实践依据。

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简介：旨在建立成年人健康信念量表的全国常模。应用中国成年人健康信念量表对全国28个省、市、自治区6216名成年人的健康信念进行了调查。在全国样本中再次验证了成年人健康信念量表具有良好的信效度指标。比较不同人口学特征的群体在健康信念水平上的差异，结果表明，（1）女性健康信念的合理性得分显著高于男性。（2）青年人的健康信念水平显著高于中年人和老年人。（3）城市户口的人健康信念水平显著高于农村户口人群。（4）随着受教育水平的提高．成年人的健康信念水平显著升高。（5）健康状况良好的人健康信念水平显著高于健康状况一般和较差的人。在此基础上制定了相应的全国常模。

简介：摘要文章介绍了无领导小组讨论的基本概念与特点,并以A公司人力资源经理岗位的素质测评为基础，解析无领导小组讨论的实施过程及应注意的事项，并就如何在素质测评中更好地运用无领导小组讨论提出建议。

简介：旨在调查我国现阶段成年人的社会赞许性状况，并建立相应的全国常模。使用之前编制的“中国成年人多维社会赞许性量表”，在全国按照第六次人口普查的结果进行分层抽样，获有效样本6350人。结果表明：女性的社会赞许性总体水平及自我欺骗否定、能动性管理和交流性管理水平显著高于男性：青年人社会赞许性的总体以及各维度的水平均低于中、老年人；城市人口社会赞许性的总体以及各维度的水平均高于农村人口：初中受教育程度者的社会赞许性总体水平低于大专及以上受教育程度者，在交流性管理水平上．初中受教育程度者低于高中和大专及以上受教育程度者；低收入者的能动性管理水平高于中、高收入者．高收入者的交流性管理水平低于中、低收入者。在对调查数据进行分析的基础上建立了相应的全国常模。

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简介：摘要：国家在推进“双一流”建设过程中对高层次人才培养提出明确要求，研究生作为高等教育的最高层次其培养质量受到广泛关注。研究生综合素质测评体系是检验研究生培养质量，引导提高研究生综合素质的有效方式。本文通过对研究生综合素质测评体系的研究现状、研究意义、目前存在困境三个方面分析，提出对研究生综合素质测评体系的几点思考。

简介：21世纪的艺术设计教育是综合素质、全面教养的教育,　　在艺术设计教育中应开设跨学科的综合性课程,　　　　三、艺术设计的素质化实践教学　　　　我们的教学模式往往采取

简介：在知识经济已显端倪的今天，知识和信息已成为社会发展和技术进步的重要动力。图书资料馆员作为知识信息的组织、传递、开发者在社会发展中起着越来越重要的作用。地方戏曲艺术文献馆藏事业的发展，关键在于从业人员即资料馆员的素质培养和提高。

简介：摘要：学校的教学工作中，班主任扮演着重要的角色。他们不仅要教书，而且要育人；不仅要管理班级，更要培养好一个班级；不仅要协调学科发展，更要为班集体的前进“保驾护航”。班主任的素质和班级管理艺术直接决定着一个班集体的发展。

简介：摘要教师的“爱”表现为对学生的尊重、信任、激励、批评、指导等。爱心是教师工作的前提，班风、学风是教师综合素质的体现，有效的教育教学方法是教师工作成功的关键。由“师道尊严”向“良师益友”的转变，“退让”的教育方式是必要的体现。

简介：

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简介：　　目前我国艺术教育进入了一个高速发展的时期,各高校艺术教育教学改革,都把培养具有全面素质和创新能力的创业型人才作为工作的重点.随着的提出和全民素质教育的不断推进,现代化建设和市场经济对艺术设计人才的需求也在不断递增,这就要求我们的艺术设计教育要根据经济发展的需要,着力培养具有全面文化修养、艺术素质和创新精神的创业型人才.……

简介：21世纪的艺术设计教育是综合素质、全面教养的教育,　　在艺术设计教育中应开设跨学科的综合性课程,　　　　三、艺术设计的素质化实践教学　　　　我们的教学模式往往采取