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  • 简介:摘要:所谓“深度学习”,是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题, 全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。我们教师应以幼儿自身的兴趣为方向,为幼儿创设多元化学习环境,多维度的活动,与幼儿一起合作协商,共同探究,从而看见孩子的求知欲、探究力与学习力,实现有价值的玩,有深度的学。而我们也通过这样的方式开展了一系列关于“泡泡”的班本课程。

  • 标签: 自主探索 深度学习 班本课程.。
  • 简介:摘要:儿童学习发展指南中指出要重视幼儿学习品质,开展多样化的户外活动,帮助幼儿实现健康成长。幼儿教师则应当依据自主、自愿、自由的原则,推进户外活动顺利开展。基于这一背景,本文对幼儿户外自主活动支持策略进行探索,文章首先分析了幼儿户外自主活动的重点,接着提出了幼儿户外自主活动的支持策略,为广大幼儿教师教学活动的开展提供有价值的参考。

  • 标签: 幼儿教育 户外自主活动 教学策略
  • 简介:【摘要】:随着对幼儿自主游戏研究的深入,教师支持幼儿自主游戏策略越来越受到关注。教师可从依据幼儿兴趣和需要设计活动、发挥活动材料促深度学习作用和利用幼儿的自主活动分享环节三方面,尝试性地探索幼儿自主游戏教师支持策略,旨在体现幼儿自主游戏活动的育人功能,发挥教师支持策略促进幼儿身心和谐发展的积极性作用。

  • 标签: 幼儿 自主游戏 支持策略 深度学习
  • 简介:摘要:目前,幼儿园内刮起了一股“表征风”:幼儿开展任何活动,都要表征才算有成果;不进行一对一的表征,就无法进行下一项活动。于是,“奇怪”的状况在一线出现——孩子想要投入游戏,却被教师拉着先表征;有的孩子不擅长绘画,园所却一定要用表征体现教师的倾听;有教师为了完成任务,用左手模仿孩子的笔触“代工”……我们应该如何进一步认识游戏?如何发现幼儿在游戏中有意义的学习,并良好地回应与支持

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  • 简介:摘要:表征是幼儿从感知运动阶段向抽象思维阶段过渡中常见的自我表达方式。幼儿在游戏中运用语言、身体动作、游戏扮演、建构游戏、戏剧表演、图形、符号、数字、照片等表达与表现方式主动认识事物、获得经验。在大班“我的快递”游戏中,教师倾听幼儿的合理需求,尊重幼儿的个体差别,分析幼儿的多元表征,辅以有效教学手段,给予幼儿充分展示的空间和机会,锻炼幼儿的逻辑思维和多元表征、循环表征能力,帮助幼儿获得可持续发展。

  • 标签: 表征 思维 深度学习 持续发展
  • 简介:摘要:本研究探讨了支持和保护幼儿“真”游戏的策略,强调了家庭、幼儿园和学校、教师、社区以及对电子产品使用时间控制的重要性。家庭应提供丰富的游戏环境,幼儿园和学校应合理安排游戏时间和空间,教师应进行适当的引导和支持,社区应充分利用公共设施和组织活动,家长和教育者应合理控制电子产品使用时间。通过这些策略,幼儿能够在自发、创造、社交和娱乐的游戏中全面发展,享受自由愉快的游戏体验。

  • 标签: 支持 幼儿 游戏
  • 简介:摘要:幼儿的深度学习是指幼儿在与周围环境互动的过程中,通过自己特有的学习方式,积极主动地学习新的知识和经验,探索周围的社会环境、自然环境和物质世界,并将这些知识和经验纳入原有的认知结构,迁移到新的情境中,以发展其高阶思维和问题解决能力的一种学习。在这一过程中,教师的角色定位至关重要,不仅影响着幼儿的学习效果,还直接关系到幼儿的全面发展和健康成长。

  • 标签: []幼儿教育 深度学习 角色定位
  • 简介:文章提出,远程开放教育院校对教师进行培训是保证教学质量的重要条件,也是为学生提供良好学习支持服务的基础。教师培训作为一种对教师提供支持的活动,应该是制度化的、经常性的,教师培训的教材和项目设计应该是科学化的、符合现代远程开放教育实际需要的。

  • 标签: 远程开放教育 学习支持服务 教师培训
  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》提到“一日生活皆为课程”,生活是支持幼儿自主成长的资源场和能量场。本文从实践过程中发现的问题出发,珍视儿童的真实生活体验,充分挖掘每个环节的丰富教育价值和契机,从理念、环境、资源、活动、评价等方面给出具体的支持策略,鼓励幼儿按照自己的意愿去体验和感受,在发现和解决问题的过程中去获得生活的能力,让儿童有意识、有可能、有力量去面对未来世界。

  • 标签: 自主生活 主动生长 经验生长
  • 简介:加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求。高校党委领导班子成员必须着眼于高等学校的办学实践,以马克思主义政治家、教育家的要求,着力加强执政能力建设,不断提高领导高校改革与发展的本领。只有这样,才能保证高校党委在面对各种挑战中始终成为全校师生员工的主心骨,在推动高校办学事业发展的进程中始终成为坚强的领导核心。

  • 标签: 高校党委 党的执政能力建设 领导班子成员 马克思主义 改革与发展 办学实践
  • 简介:摘要:理论中心组学习作为建设学习型党委的一项重要制度和根本途径,只有在机制完善上加强制度建设,在理论践行上改进方式方法,在科技突破上构建网络平台的基础上,才能进一步提高领导干部的思想政治素质、领导能力和决策水平。本文就党委理论中心组学习方式方法创新进行探讨。

  • 标签: 中心组学习 方式方法 创新
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  • 简介:现阶段,随着信息技术的不断发展,在互联网及移动网络支持下,新媒体技术也得以快速发展,QQ、微信、博客、微博、数字交互电视等新媒体形式占据着大众的信息生活。可以说,新媒体时代的到来已经对当前各行各业产生了极为重要的影响,在此背景下高校党委建设也在新媒体影响下进一步得到创新。如何发挥新媒体技术平台的优势,积极高效地开展高校党委理论学习,是关系到高校基层党务工作未来发展的重要问题。

  • 标签: 高校 党委 理论学习 新媒体
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  • 简介:摘要:习总书记新时代中国特色社会主义思想是新形势下国有企业党委理论学习的基础,需要国有企业党员干部深入的学习并贯彻到工作当中。国有企业党组织和全体党员要坚持用先进的思想武装自己的头脑,并在日常的工作过程中认真贯彻落实党委的要求。国有企业党员干部要在党委党支部的领导下积极开展理论学习,参加党建活动,利用好党员会议进行我党最新观念和动态的了解。不断强化党员干部的“四个意识”,坚定“四个自信”,要在工作和生活当中坚决做到“两个维护。本文通过对新形势下加强国有企业党委理论学习的对策进行简要分析,希望能够为提升国有企业党员学习效果提供一些理论参考。关键词:新形势;国有企业;学习机制;理论知识

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  • 简介:摘要:在新时期,国企党委的思想政治宣传工作面临着新的挑战和机遇。本文探讨了如何通过创新宣传方式、强化队伍建设、深化理论学习和提升实践效果,来增强国企党委思想政治宣传的吸引力和实效性,以适应新时代的发展需求。

  • 标签: 新时期党委 思想政治宣传工作 开展思路
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