简介：摘要：高等职业教育的发展促进了社会就业机制的改革，这种变革对求职者的基本能力提出了更高的要求，而英语能力是其中一项最基本的指标。英语等级考试是为了反映和评价高职院校在校学生英语基础能力而设立的一项标准化考试。考试通过率直观的反映了在校学生的英语水平，是检验高职英语教学质量的重要指标。另外，专升本升学也对英语等级考试有一定的要求。本文通过分析高职院校PRETCO B级考试通过率与学生高考成绩、学生类别、学生性别以及课程设置之间的关系，提出提高高职院校PRETCO B级考试通过率的对策。

简介：摘要：高等职业教育的发展促进了社会就业机制的改革，这种变革对求职者的基本能力提出了更高的要求，而英语能力是其中一项最基本的指标。英语等级考试是为了反映和评价高职院校在校学生英语基础能力而设立的一项标准化考试。考试通过率直观的反映了在校学生的英语水平，是检验高职英语教学质量的重要指标。另外，专升本升学也对英语等级考试有一定的要求。本文通过分析高职院校PRETCO B级考试通过率与学生高考成绩、学生类别、学生性别以及课程设置之间的关系，提出提高高职院校PRETCO B级考试通过率的对策。

简介：摘要：学校立足“雅行”德育教育，以综合实践活动为依托，挖掘本土“雅行”教育资源，让“雅行”文化进课堂、进活动，创新德育内容和载体，开展以“雅行”德育教育为主题的“体验性活动”、“实践性活动”、“整合三方资源”三方面内容，引导学生“学雅规、践雅行、数雅风”，由此增强学校德育的时代性、针对性与实效性。

简介：无

简介：摘要： 概念的教学一般都要经历概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的应用等阶段。在传统的数学概念的教学中，很多教师往往不注重概念的形成过程，只重视概念的运用，忽视数学概念的产生与形成的重要阶段，强行地将一些新的数学概念灌输给学生，阻碍学生的能力发展。本文将结合人教版 必修 1与必修 2的概念教学中的实践，来阐述什么是数学概念的形成过程，数学概念的形成过程教学的重要性，以及在概念教学中，如何注重数学概念的形成过程。

简介：

简介：【摘 要】新课标提出了道德与法治课要以儿童生活为基础，让学生感受生活的乐趣，学会做人，让道德与法治教学走进学生的生活。鉴此，文本以《吃饭有讲究》一课教学为例，提出了“真实的生活材料、”“整合的多元内容、”“适当的拓展活动。”三 个教学环节设计策略，旨在探索“源于生活、回归生活”的课堂教学新模式，让学生在润物细无声中熏陶情感，养成乐于探究、热爱生活的良好习惯。

简介：摘要：随着对教学模式的不断改革，在实施的过程中出现了更多的问题，就导致在教学的过程中教师有着比较多的困惑。小组合作的学习方式作为现今实施素质教育的一种，是许多教师都在使用的一种方式，但是怎样有效的组织学生在小组学习中更好的提升自身的成绩，促进教学质量的提升。

简介：摘要：在中职院校的教学工作中，“2P5E”教学模式的应用具有非常好的成效。“2P5E”教学模式主要是依据教育生态学理念和PBL教学理念相结合，从而在课堂教学中实现问题设计、问题引发以及创设情趣、探索明理、践行内化、反思评价、拓展延伸的教学模式，从而被称为“

简介：摘要目的鉴定与尿道下裂相关的新单碱基变异及探讨该类患者子代遗传缺陷预防策略。方法2019年3月上海交通大学附属第一人民医院临床收治性腺发育异常（尿道下裂伴隐睾）患者1例，通过体格检查、性激素检查、男性生殖系统B超及CT评估其男性第二性征发育、性激素水平以及男性生殖系统发育情况；利用全外显子测序(WES)检测患者与尿道下裂及隐睾相关致病基因突变位点；Sanger测序验证其家系致病基因突变位点及遗传方式；精液分析评估其生育力；并对其配偶进行类固醇5α-还原酶2（SRD5A2）基因分析，评估子代遗传缺陷风险。结果患者性腺发育异常，表现为尿道下裂伴隐睾。体格检查示患者阴毛呈倒三角分布，阴茎短小，双侧睾丸体积约8 ml。性激素检查示：卵泡刺激素（FSH）25.81 U/L，黄体生成素（LH）10.84 U/L，垂体泌乳素21.09 μg/L，雌二醇（E2）153 pmol/L，睾酮16.95 nmol/L,性激素结合球蛋白36.15 nmol/L。B超提示左侧腹股沟隐睾。精液分析示：精液量为0.05 ml，精子浓度<2×106/ml，为严重少精子症。WES及Sanger PCR结果提示患者存在SRD5A2基因复合杂合功能缺失（LoF）突变[NM_000348.3:C.679C>T(p.Arg227Ter）和NM_000348.3:C.16C>T(p.Gln6Ter)]，其配偶SRD5A2基因无致病突变。结论新SRD5A2复合杂合突变[NM_000348.3:C.679C>T(p.Arg227Ter）和NM_000348.3:C.16C>T(p.Gln6Ter)]可以导致性腺发育异常。

简介：摘要：本文从东干族3诗人亚瑟儿·十娃子的诗歌与中国乡土文学对比的角度入手，寻找二者的相同点和不同点。二者都根植于本国的乡土文化，从本国的乡村中汲取创作灵感，都具有本民族的特色，同时也打上了当时战争的时代烙印。再者，二者由于各自不同的创作出发点，在诗歌基调、人物塑造等方面又有着很大的不同。由于亚瑟儿·十娃子创作诗歌时所使用的东干语就是从前我国原汁原味的西北方言，因此两种文学之间有着许多值得探讨的地方。两种文学都具有很高的艺术价值，都是各自民族文化中的宝藏，也是世界文学宝库中的宝藏。

简介：摘要：在现阶段的中职思想政治课教学活动当中，“2P5E”的教学形式有着非常重要的应用意义，对于学生来讲，“2P5E”教学模式改变了以往中职思想政治课的学习形式，促使学生的学习过程变得更加清晰、简洁起来，而教师也能够利用“2P5E”教学模式进一步增强中职思想政治课教学效率。因此，本文针对中职思想政治课“2P5E”教学模式的成效进行分析，结合实际教学情况谈谈关于“2P5E”教学模式在中职思想政治课中的应用效果。

简介：摘要：近年来， P2P网络借贷行业出现大规模的“爆雷”，平台跑路、停业、清盘等现象层出不穷，近日，互金整治办与网贷整治办为化解 P2P网络借贷机构资金兑付来源问题，维护 P2P网络借贷金融消费者合法权益，印发公布了《关于网络借贷信息中介机构转型为小额贷款公司试点的指导意见》。本文正是基于最新有关网络借贷信息中介机构政策文件的发布，探讨怎样在最新指导规范下，如何谋求 P2P网络借贷金融消费者合法权益的保护。

简介：摘要由幽门螺杆菌（H. pylori）感染导致的慢性进行性胃黏膜病变，在老年时期通常表现得更为突出。虽然根除H. pylori的最佳时机是在胃黏膜尚未发生萎缩之前，但即便是发生萎缩和肠化后，根除H. pylori也会在很大程度上阻止或延缓胃黏膜萎缩和肠化的发生，使老年人群在一定程度上获益。抗血小板药物长期应用而引发消化道黏膜损伤在老年人群，尤其是男性人群中的发生率最高，根除H. pylori可以降低抗血小板药物诱导的胃黏膜损伤。老年人群对根除H. pylori常用抗生素的耐药率并不明显增加，且在根除H. pylori的同时应用益生菌，有助于预防老年患者根除H. pylori诱导的微生态失衡。

简介：摘要目的探究克罗恩病（CD）患者血清总25羟维生素D[T-25（OH）D]水平及其与外周血细胞因子白细胞介素6（IL-6）、IL-8及肿瘤坏死因子α（TNF-α）和克罗恩病活动指数（CDAI）之间的相关性。方法回顾性纳入2014年4月至2019年3月收住北京协和医院且行血清T-25（OH）D和细胞因子[IL-6、IL-8和（或）TNF-α]检测的CD患者60例，收集临床资料进行分析。结果60例CD患者中男46例，年龄（34±13）岁；其中缓解期16例（26.7%），活动期44例（73.3%）；其血清T-25（OH）D水平为（16.0±7.7）μg/L，其中维生素D充足为16例（26.7%），维生素D不足为24例（40.0%），维生素D缺乏为20例（33.3%）。相关性分析发现，血清T-25（OH）D水平与CDAI（r=-0.363，P=0.004）、IL-6（r=-0.360，P=0.007）、超敏C反应蛋白（hsCRP）（r=-0.272，P=0.043）、红细胞沉降率（ESR）（r=-0.293，P=0.024）水平均呈负相关；而与血清白蛋白（Alb）（r=0.372，P=0.003）、血红蛋白（Hb）（r=0.330，P=0.010）和体质指数（BMI）（r=0.276，P=0.033）呈正相关。在44例活动期CD患者中，23例（52.3%）合并感染，其血清T-25（OH）D水平较CD活动期未合并感染组低[（12.55±7.17）比（17.41±6.49）μg/L，P=0.023]。结论CD患者血清T-25（OH）D水平与CDAI、IL-6及炎症指标均呈负相关，且合并感染的CD活动期患者血清T-25（OH）D水平更低。

简介：【摘要】 综合技能板块是译林版初中英语教材每单元的重要组成部分。新版译林版牛津初中英语教材把 "Integrated Skills" 综合技能板块 安排在 Welcome to the Unit 、 Reading 、 Grammar 之后 , 用 于整合一个单元的听说读写训练 、 提高学生综合运用的能力。当前，在中学英语教学中 ，听说课既是重要的课型构成，也是发展学生综合语言运用能力的重要途经。本文以笔者一堂 Integrated Skills 的公开课 为例，从听前、听中和听后三个环节出发设计教学 , 来探讨初中英语综合技能课的教学策略。

简介：摘要目的比较伴有B型和C型冠状面失平衡的退变性脊柱侧凸（DS）患者行后路截骨矫形术后临床疗效及生活质量的差异。方法回顾性分析2010年3月至2017年8月于南京鼓楼医院脊柱外科行脊柱后路截骨矫形内固定术的伴有冠状面失平衡DS患者的临床资料。于术前、术后即刻和末次随访时的站立位全脊柱正、侧位X线片上测量主弯Cobb角、冠状面躯干偏移（CI）、腰椎前凸角（LL）、最大后凸角（GK）、矢状面平衡（SVA）。于术前及末次随访时填写疼痛视觉模拟评分（VAS）、Oswestry功能障碍指数（ODI）及健康调查问卷简表（SF-36）。组间资料的比较采用独立样本t检验。结果共38例患者入选本研究，平均年龄（60±6）岁，平均随访（31±10）个月。其中B型24例，C型14例。两组患者年龄、性别、截骨方式、随访时间、术前CI、LL、GK、SVA等均无明显统计学差异（均P>0.05）。B型组术前主弯Cobb角平均44°±19°，术后降至19°±7°（t=8.496，P<0.001），末次随访时为19°±6°，未见明显矫正丢失（t=-0.657，P=0.518）；C型组术前主弯Cobb角平均43°±9°，术后降至21°±4°（t=13.537，P<0.001），末次随访时为21°±5°，亦未见明显矫正丢失（t=-0.186，P=0.856）。两组间术前、术后及末次随访时主弯Cobb角差异均无统计学意义（均P>0.05）。两组术后冠状面躯干偏移均较术前显著下降，末次随访时维持良好。B型组患者术后及末次随访时冠状面平衡恢复优于C型组（t=-2.401、-2.659，均P<0.05）。两组患者末次随访时生活质量SF-36量表的生理功能总分、心理功能总分、ODI和VAS评分较术前均显著改善（均P<0.05）。结论伴B型和C型冠状面失衡的DS患者行后路截骨矫形术后可获得满意疗效，术后生活质量显著改善，伴B型冠状面失平衡的DS患者术后冠状面平衡改善更好。

简介：摘要：家校共育是建立在家校合作上的一个互动交流方式。“家校共育”是指在孩子的成长道路上家庭和学校共同承担，促进学生成长的一种模式。查阅相关文献，“家校共育”一词在国内没有形成被普遍认可的含義。结合文献资料，在本课题研究中将“家校共育”界定为：要求家长和学校针对学生的教育问题互相合作和沟通，共同协力，促进学生在今后健康成长，并得到全面最优化发展。家校共育围绕的中心应该是学生本人，以学生为主体，全面提高学生的各项技能。

简介：摘要：混合教学模式是我国高校教学改革的主导趋势。本文通过在线学习平台自动生成的统计数据以及问卷调查和访谈，调查了某职业院校学生的“新视野英语教程 2.读写教程”在线课程学习情况、学习体验满意度及其对教学设计的评价。研究发现，学生的在线学习行为习惯较好，对在线学习的整体满意度较高，但一些学生认为线上课堂缺乏互动性，教师 教学方法单一。根究这一研究结果，本文提出了应对策略。

简介：摘要目的观察沉默同源异型盒基因2（Prrx2）表达后对乳腺癌细胞增殖和肿瘤生长的影响及其分子机制。方法以人乳腺癌细胞系MCF-7、MDA-MB-231作为研究对象，构建稳定沉默Prrx2表达的细胞株。采用MTT法分析癌细胞的增殖情况；裸鼠移植瘤实验观察沉默Prrx2表达对肿瘤生长的影响；Western印迹分析沉默Prrx2表达后β-连环链蛋白（catenin）在细胞内的分布变化。结果转染干扰载体后MDA-MB-231细胞Prrx2表达下降91.2%；MCF-7细胞表达下降88.7%，差异均具有统计学意义（P<0.05）。MTT实验显示沉默Prrx2表达后癌细胞的增殖能力明显减弱，差异具有统计学意义（P<0.05）。裸鼠移植瘤实验发现沉默组的移植瘤体重量明显小于空白载体组（160.2±26.3）mg与（365.4±19.7）mg，差异有统计学意义（P<0.05）。Western印迹检测发现沉默Prrx2表达可抑制β-catenin在乳腺癌细胞核中的表达，下调Wnt/β-catenin信号通路的活性。结论沉默Prrx2表达可有效抑制乳腺癌的增殖和肿瘤生长能力，针对Prrx2的治疗可能成为治疗乳腺癌的新靶点。