简介：摘要初中英语教学的主要作用就是为了增强学生的英语应用能力，能够让学生更好地运用这一门语言提升自身的综合能力，促进学生的发展。随着新课程改革以及我国经济的不断发展，对英语教学的重视程度越来越高，英语是一门语言类学科，有着沟通、交流功能。因此，培养学生的英语口语交际能力成为当前初中英语教学中的重点内容。本篇文章主要对初中英语教学口语交际训练的途径进行相应的探究，以期通过有效的英语口语教学，不断增强初中生的口语交际能力，从而更好地体现出英语科目的工具性。

简介：摘要随着新课改的不断推进，对小学语文教育工作提出了新的要求标准，要求小学生必须掌握良好的口语交际能力。但是，在农村小学生中口语交际能力严重欠缺。因此，要进一步深化农村小学语文口语交际教学改革，以全面提升农村小学生口语交际能力为突破口，进而提高农村小学生的语文素养。

简介：从1992年开始从事俄语体育口语翻译工作以来，在謇践中遇到许多实际问题，因此对体育术语的口语翻译中遇到的具体词汇进行了积累和整理，总结出了口语翻译中的一些技巧。

简介：摘要：为了使当下的英语课堂更具现代化、信息化，教师在日常教学过程中可以使用多媒体技术，让学生感受到英语学习的乐趣，一并提高学生的听说读写能力。学生学好英语不仅能够帮助学生正常的和国外友人进行沟通交流，而且还能够了解不同区域的文化风情，提高学生的鉴赏能力、审美能力。文章主要分析了英语教学应用多媒体教学技术的现状，详细概述了英语口语教学中多媒体技术的应用优势，最后提出了英语口语教学多媒体技术打实践方式。为相关教育工作者提供一定的理论参考，全面提高英语口语教学的实践性。

简介：摘要：口语交际是语文教学的重要组成部分，口语交际能力是小学生必备的核心素养及关键能力，但在当前，存在着语文教学与口语交际能力培养“两张皮”的现象，因此，如何在小学常规语文教学中，深入开展口语交际培养的课程设计、教学实施、效果评估，显得迫在眉睫，本文抓住这一小学语文教学中普遍存在的“痛点”，进行了前瞻性理论研究及实践探索，取得了积极效果，受到学生和家长的认可与好评。本文旨在分享这一有趣的过程，并以此呼吁小学语文界对该课题给予更多关注，为提升学生综合素质、促进其全面发展提供助力。

简介：中职语文新教材把口语教学与写作合编,凸显口语交际的重要性。高山茶文化口语化校本教材在编制与教学实践中突显其特点,为中职语文教材的编制与教学提供了一定的参考。文章以高山茶文化口语化校本教材为例,通过教材的结构、课程教学项目及学时安排、教学实践以及教学考评机制对高山茶文化口语化教学实践在课堂中进行口语交际训练,从而顺应社会发展要求,培养学生的综合能力。

简介：摘要：小学语文教学中的口语交际训练是一项十分重要的内容，在新课标的指导下，我们应利用合理的教学形式、丰富的教材内容以及多样的实践活动让学生掌握口语交际的本领，更好的运用语言。本文通过分析口语交际训练对于小学语文教学的重要意义并结合小学语文教学课程中的实例，对口语交际训练的重要性以及方法进行了探究和讨论。

简介：

简介：摘要：随着新课改的全面实施，小学语文课堂教学状况发生了一系列变化，现代化的教学手段和多元化的教学资源为小学语文口语交际课堂教学开展提供了便利。小学语文口语交际课堂有效教学，不仅能帮助学生实现语言文字积累，而且还能培养学生的思维能力及学习习惯。本文对小学语文口语交际课堂教学的有效性实践进行了研究，以期为小学语文口语交际课堂教学起到推动的作用。

简介：摘要：口语交际能力作为一项重要的技能，对学生社会交往能力有着直接的影响，通过口语交际课堂提高学生的口语交际能力，促使学生进行友好的沟通和交往，从而营造和谐的班级氛围，同学之间能够相互友爱、相互帮助。良好的口语交际能力还能避免各种误解引起的矛盾与冲突，从而减少同学之间的摩擦，帮助学生在未来的生活中更好地进行交流。因此需要采取有效的措施来提高小学语文口语交际课堂的有效性。

简介：学好英语难,熟练掌握英语口语更难.开放教育教师应从培养学生的口语能力出发,加强英语口语课堂实践活动,帮助学生养成良好的口头交际习惯.

简介：摘要随着社会的发展，我国科学技术的发展也有了很大的创新。“互联网+”是两化升级的融合版，是当前信息化发展的核心特征，互联网与工业、农业、商业、金融业等多个行业融合让这个“+”具有真正的意义和价值，“互联网+”被认为是经济社会和知识社会下一种新的经济业态和形态。“互联网+”有以下几个基本的发展特征“互联网+”的本质其实是创新驱动，即运用互联网思维实现对传统生产方式的变革和突破；“互联网+”是建立在社会主义市场经济基础之上的全新创新发展模式，受到法律对知识产权的保护；“互联网+”是一种经济结构的重塑和变形，互联网打破了原有的人文结构、经济结构、文化结构、地缘结构，与传统的治理模式相比有很大的不同；“互联网+”是人类发挥主观能动性的创新成果。

简介：摘要众所周知，英语作为一种国际性语言，在国际交流中发挥着举足轻重的作用。英语也是我国与世界沟通的重要途径。因此，现在的中学生更应提高英语口语交际能力来适应社会需要。但是中学生对英语的学习兴趣不高，其中很重要的原因是学了不会说，也不会用。如果能提高中学生的口语能力，学生对英语的学习兴趣自然也就提高了。本论文将谈论有关学习英语口语方面的问题及实用的解决方法，以便提高中学生的英语口语能力。

简介：摘 要：在素质教育理念下，小学语文中口语交际教学对于小学生发展有着积极意义。因此，必须强化培养小学生此方面的能力，语文教师要构建语言交际的情景，并从生活中选取素材，应用多种教学活动形式，提高学生口语表达兴趣，进而更有效地培养学生的口语交际能力。

简介：本文在阐述“口语交际”的作用与意义的基础上以春游活动的口语交际教学实践为例，讨论了有效利用课堂教学资源和课外学习资源以提高学生的口语交际能力问题，主张讲口语交际教学进行科学的延伸，提升学生的学习积极性。

简介：“口语交际在农村小学教学中的实践”是自治区“百所回民中小学标准化学校”科研课题。该课题分为三个阶段。历经三年，涉及12个教学班，教师9人，目前该课题已顺利结题。

简介：

简介：摘要：幼儿语言教育具有启蒙性质，新时期对幼儿进行语言训练，不仅仅要使用集体教学这种单一的形式，为了体现幼儿教育的整体性，我们要尝试多元化的语言教育模式。本文以幼儿口语表达能力的培养为例，探讨多元化的培养策略：一是重视游戏的价值，丰富幼儿的口语表达经验；二是关注动手操作活动，提高口语表达积极性；三是一日活动与口语训练整合，打造全语言教育环境。

简介：摘要：英语学习的过程，和其它的学科不太一样，英语学习需要有一个熟悉的语言环境，这样才能进行系统的学习英语。在日常的英语教学中，学生的学习成果在实践中并不能很好的得以体现，这对于英语教师来说，是一件挑战性比较强的工作。针对这种情况，教师可以创设出主题式的语境进行教学，从而激发学生的学习热情，让学生进行自主学习，通过这样的方式创建效率较高的课堂学习，让每一个学生真正的提升英语能力。下文中将针对在英语口语教学中，进行主题语境的创设开展探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人与人之间的沟通和交流，得更加的频繁，社交范围也在不断地扩大。而语言作人与人交流的工具，口语交际能力便是一项十分重要的技能。小学生作为语言能力发展的黄金时期，教师必须抓住这个关键阶段，拓宽自己的教学方式，切实提升学生口语交际能力。