简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，社会经济的发展增加了对电力能源的需求，水力发电装机容量由此明显增加，在推进社会进步的同时也存在一些安全管理弊端，安全事故严重影响了人民的生命财产安全和社会的和谐稳定。水力发电企业面临严峻挑战，这对水力发电企业的安全管理提出了更高的要求。在此形势下，水力发电企业的安全管理研究刻不容缓，需要提上日程以提升管理水平，确保水力发电企业安全、健康的发展。

简介：摘要 分享是人类的一种亲社会行为，学会分享对于幼儿社会性的发展具有重要价值。培养幼儿的分享观念和分享行为是我国幼儿园社会教育领域中的重要内容，但是在幼儿教育实践中，幼儿分享行为的教育还是流于形式，幼儿并没有真正学会如何分享，这就需要教师帮助幼儿理解分享的含义，创设具体的教学情境，培养幼儿正确的物权意识，进行正面及时的强化，同时利用好榜样示范的力量，建立幼儿的分享观念和分享行为。

简介：摘要：视障学生的心理和行为问题一直以来都是盲教育工作者必须面对的一个难题。 本文从个案研究出发，对一名具有行为问题的视障学生进行观察记录，在分析原因的基础上，对其行为问题提出相应的对策，并取得了一定成效。结果显示，相应的矫正策略对个案的行为问题有积极的促进作用。

简介：摘要：近年来，一些农村未获得批准就进行违法占用耕地建房问题日趋严重，不仅触碰了耕地保护红线，更威胁到我国粮食安全，想要遏制农村乱占耕地建房的行为，则应该将政治工作做好，结合具体状况科学建立农村宅基地流转机制，以此确保农民对土地的合理需要，避免出现乱占耕地的行为。为此，文章分析了农村乱占耕地建房行为的遏制，旨在可以更好的保护农村耕地。

简介：摘要：信息化时代迅猛发展，社会环境日趋复杂，要求幼儿园教师和家长一定要加强合作，共同为幼儿创造一个温馨舒适的学习和教育环境，提高学前教育质量，加强对幼儿各种行为习惯的培养，为幼儿以后的学习阶段奠定坚实的基础。本文将从幼儿的其中一个行为习惯——分享行为入手，分析说明培养幼儿分享行为的影响因素，从而给予科学有效的方法，促进幼儿分享行为习惯的养成。

简介：摘要： 3 — 6 岁的学龄儿童是成长的重要阶段，也是人格塑造和培养的关键时期，在这一时期积极引导、培养发展其亲社会行为对于幼儿以后的社会适应能力和交往能力具有不可比拟的重要性。本文以幼儿园大班幼儿为研究对象，提出了大班幼儿分享意识和行为的培养策略。

简介：

简介：摘要：学前教育是学生学习生涯中的起始阶段，学前教育质量对于儿童性格成长以及习惯养成有非常重要的作用，良好生活行为的养成是促进幼儿身心健康发展的基础要求，幼儿良好生活习惯的养成主要体现在儿童道德品质、生活卫生以及学习习惯等方面。幼儿时期的教学重点不应放在知识的学习上，应该更多的放在帮助学生养成良好的生活及学习习惯上。幼儿时期良好行为习惯培养极其重要，幼儿教师在实际教学中要全面掌握幼儿的基本情况，采取相适应的方式帮助幼儿养成良好的行为习惯。 

简介：摘 要

简介：摘要：不安全行为是指造成人身伤亡事故的人为错误。包括引起事故发生的不安全动作，也包括应该按照安全规程去做，而没有去做的行为。不安全行为的发生是存在一定的规律的，不安全行为的类型不同，它产生的原因也是不同的，因而对不安全行为的控制措施也要因地制宜。员工不安全行为是导致矿山事故发生的重要原因之一。

简介：摘要：美工区活动是幼儿园区角活动中重要的组成部分。要正确认识美工区活动的价值；提高美术专业素养树立科学的指导观念；把握介入指导的时机；选择适宜的指导方式灵活定位教师的角色。

简介：摘要：对幼儿的行为进行观察、记录与分析是幼儿教育者们所必须拥有的专业能力之一，有利于对幼儿的行为进行全方位的有效了解和评价，成为对幼儿教育具有指导作用的关键路径。连续记录法以及轶事记录法等文字式记录法都是幼儿园经常采用的方法，两者都对探讨如何进行具体而又详实的幼儿行为进行观察、记录和解读。由此幼儿教师对幼儿行为的观察记录以及分析的质量才会有效提高，进而洞察幼儿的真实意图和心理，有利于幼儿园课程的深层次实施和开展并为其提供保障和依据。

简介：摘要： 幼儿年龄小，模仿能力强，会有意识地模仿和学习教师、家长的行为举止、生活用语，长此以往，会潜移默化的影响着幼儿素质、人格和涵养等。随着我国社会经济的迅猛发展及其生育政策实施，独生子女的比例逐年增大，幼儿教育成为众多家庭中的重大问题，越来越引起了人们的关注和重视。家园合作是实现家园相互合作，促进教育同步，提升幼儿素质，帮助幼儿养成良好行为习惯的重要途径。为此，本文就针对家园合作培养幼儿良好行为习惯展开研究。

简介：摘要：社会中经济体系的不断完善和发展，使人类的生活水平在逐渐提升，在家庭生活中对子女的溺爱程度也在不断的增强，此外家长过分关注幼儿在成长过程中物质条件的必备，使幼儿在学习和成长过程中呈现任性、以自我为中心的性格特点，不利于幼儿的健康成长。因此，为促进幼儿的综合全面进步，让幼儿在成长过程中得到系统化培养，幼儿园教师一定要尝试探索应用不同的方式方法，改变幼儿的任性思想意识和任性行为，让幼儿在成长过程中形成正确的思想意识和健康的心理行为。基于此，文章中主要分析了幼儿园教师改变幼儿任性行为的有效方法。

简介：【摘要 】 : 习惯一经形成就具有稳定的特性，成为一种自动化行为。好习惯可以使人受益终生，不良习惯也将贻害无穷。我国古代教育家孔子曾说：“少若成天性，习惯成自然。”也就是说，从小培养怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶也说：“教育就是培养习惯”。因此，人自幼就应该通过养成性教育，去形成一种好的习惯。毫不夸张地说，良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。

简介：摘要：为保证地铁车站人员的疏散能力，减少人群逃生时产生的拥挤，从地铁紧急疏散时人员的心理特点入手，根据不同人群面对紧急情况的应对措施，以及地铁结构对人群疏散的影响，分析人员逃生措施，并结合天津地铁车站实际情况提出有效可行的人员疏散策略。

简介：摘要：目的：探究在对冠心病 患者开展护理工作时，应用行为护理的 效果，分析临床可用性 。方法：将 2018年 1月至 2019年 4月作为研究时段 ，录入我院该时段存在资料登记的 60 例 冠心病患者，所有患者按照随机均分法进行分组，记名为对照组（ n=30 ）与实验组（ n=30 ）两组。 实验组患者应用行为护理， 对照组患者选择常规护理模式进行配合。对护理满意度进行对比，同时记录所有患者的心理状况。结果：本次研究成果显示，两组患者对于护理工作存在不同的护理满意度，实验组患者为 93.33%，相较于对照组 70.00%来说明显更高，数据差异对比显著（ P＜ 0.05）。而在实验结果中显示实验组患者的 SDS以及 SAS评分均低于对照组，提示实验组患者心理状态相较对照组明显更优。 结论：在开展冠心病患者的护理时，将行为护理 方案应用，其中能够大大改善患者的焦虑抑郁情绪，使患者的康复治疗依从性得到改善，具有良好的可用价值， 值得推广。

简介：摘要 ： 教师的言行举止会对幼儿成长产生相当重要的影响，美国总统林肯就曾经说过：“关键的一句话有时会影响一个人的一生”。而鼓励和肯定的话语，往往更能激发一个人的上进心。因此，我认为，从有利于孩子成长的角度，教师在思想上、学习上、生活上要关心、爱护和帮助他们，勇于发现和挖掘每一个孩子的闪光点，以表扬和鼓励为主的教育手段，引导学生发现自己的长处，并由此激发学生自身的上进心和积极性，克服自己的缺点，最终促进他们的全面发展。

简介：[摘要]幼儿的不良行为既与家长不正确的教养方式有关，也与幼儿园里的教育方式不够细致，以及当代社会不良的影响有关。幼儿教师应该在找准原因的基础上“对症下药”，通过耐心引导、正面强化、加强家园共育等方式，纠正幼儿的不良行为方式，帮助幼儿养成良好行为习惯。

简介：摘要：初中数学作为衔接高小的重要课程，对学生的数学学科兴趣和能力发展起着重要的影响。初中数学教师要积极改变传统的教学观念，以培养学生的数学核心素养为目标，通过开展有效的课堂导入、课堂提问和课后作业的布置等来深入挖掘学生的内在潜能，在初中时期奠定学生扎实的数学基础。