简介：摘要：国家不断强调针对义务教育阶段学生进行人防教育。因此教师需要积极普及人防教育，提高小学生的人防技能。教师可以结合当前新时代学生的认知特点，结合《人.自然.社会》教材中有关火灾的预防和逃生、触电的预防和急救等相关教学内容，设计生动真实的人防教学活动，提高学生在面对危害时的应对能力，培养学生掌握正确的逃生和急救方式，并促进学生逐步形成良好的人防意识。

简介：摘要：新课改的深入发展对小学教育提出了更高的要求，对于广大教育者来说，除了要向学生传授多样性的学科知识以外，还需要引导学生树立正确的价值取向，这样才能实现显性教育与隐性教育的有机融合，从而满足学生全面发展的实际需要。为此，广大教育者必须要认识到社会主义核心价值观的价值引领优势，将其渗透到小学教育当中，促使学生能够不断优化自身的内在品质，并明确正确的发展方向，这样才能为社会主义建设目标的实现贡献一己之力，从而体现个人价值。

简介：摘要：中国的传统核心价值观在日常生活中一直扮演着非常重要的角色。虽然面对工业化、信息化、全球化和市场化等方面的挑战，但是中国人的生活方式的核心价值基础并没有受到根本性的打击。相反地，它以一种独特的方式存在于个人日常生活中。然而，随着中国社会的变革，传统生活价值观面临着全面侵蚀，我们必须要紧跟时代变化，将社会主义核心价值观融入到日常生活中去，本文旨在探讨如何将社会主义核心价值观融入日常生活，并为读者提供一些实践建议。

简介：【摘要】指导聋生进行阅读训练，在聋校语文教学显得尤为重要。针对聋生阅读兴趣不浓、阅读量低、阅读方法欠缺等现状，以促进阅读和借助视觉两种方法，培养聋生阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

简介：摘要：在探讨社会主义核心价值观融入小学德育的路径探索，通过分析社会主义核心价值观的内涵与特点、小学生特点及其德育需求、社会主义核心价值观与小学德育的契合点、以及存在的问题和对策。提出了建立系统完善的社会主义核心价值观教育体系、创新小学德育教育方法与手段、加强小学德育师资队伍建设等建议，以促进小学德育工作的质量提升和学生全面发展。

简介：摘要：在教育改革持续深化的当下，初中道德与法治教学迎来新的挑战与契机。本文聚焦于如何把社会热点巧妙融入初中道德与法治教学，以切实提升学生的核心素养。通过深度剖析社会热点与教学内容的内在关联，系统性地提出针对性融入策略，涵盖精心筛选热点素材、创新设计教学活动、引领学生深度思考、强化实践应用以及优化教学评价等方面，旨在激发学生的学习热情，强化其法治意识、道德观念和社会责任感。

简介：[摘 要]文化互动教育是多元文化教育在西方主要国家相继受挫之后学者们所提出的解决跨文化问题的一种全新的教育模式，关注的是不同文化群体如何超越消极的多元文化并存局限，在基于理解与尊重的基础上而形成的跨文化互动，关照的是全体公民。基于民族多样性促进不同民族大学生的社会融入，文化互动教育可以提供必备的知识、技能、态度和价值理念。

简介：摘要：本文探讨了社会热点问题在高中政治教学中的融入及其重要性。重点分析了通过将社会热点问题引入课堂，如何增强教学的现实性和提高学生的批判性思维。文章提出了教学内容设计与整合、教学方法创新以及评估与反馈机制建立三大策略，以优化社会热点问题的教学效果。通过具体的教学实践和策略分析，研究表明，将社会热点问题融入政治教学不仅能够提升学生的政治敏感性和思维能力，还能增强课堂的互动性和实际应用性，为高中政治教学提供了新的视角和方法。

简介：摘要：本研究聚焦于社会主义核心价值观融入日常生活这一重要课题。阐述了社会主义核心价值观的具体内容及重要意义，包括凝聚社会共识、引领发展方向和提升文化软实力等。分析了融入的必要性，如巩固主流意识形态、促进个体全面发展及构建和谐社会。探讨了当前融入的现状，既肯定了宣传教育等方面的成效，也指出了存在认知与实践脱节、融入方式单一等问题，并从宣传教育、激励机制等方面剖析了原因。提出了通过强化教育引导、融入制度建设、借助文化载体和利用新媒体平台等路径，以及结合生活场景、发挥榜样作用、鼓励群众参与等策略，来推动社会主义核心价值观有效融入日常生活，以实现其广泛传播和深入践行。

简介：“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是一项长期的战略任务。家庭教育作为国民教育的重要补充，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，在全社会培育社会主义核心价值观的背景下，以家庭教育为载体，在家庭教育中融入社会主义核心价值观，对实现以亲情和血缘为纽带的人文关怀和以社会主义核心价值观为主导价值的人文关怀的有机结合有着重要意义。

简介：分析了社会主义核心价值观对高校党建工作的重要意义,探讨了社会主义核心价值观融入高校党建工作的路径.认为在领导班子的高度重视下,以提高思想政治素养为重点,以校园文化建设为平台,追求实践效果,是实现社会主义核心价值观融入高校党建工作的保证.

简介：高校通过校园文化的潜移默化,使大学生在校园文化浸润中受到教育,在文化实践中渐进认同,是当前培育大学生的社会主义核心价值观,充分发挥文化育人重要作用的有效渠道。本文以社会主义核心价值观融入校园文化的时代价值为切入点,探讨了当前高校校园文化建设面临的现实困境,提出了从传统文化传承、主流文化传播、民族文化教育、人文精神养成、实践创新体验、网络舆论引导等六个维度将社会主义核心价值观有机融入校园文化建设的路径。

简介：习近平总书记对社会主义核心价值观的培育和弘扬强调要求必须立足于中华优秀传统文化.《朱子家训》作为中国传统文化的优秀代表,在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中深刻领会《朱子家训》的精神内涵,把握《朱子家训》与社会主义核心价值观的逻辑辩证关系,实现《朱子家训》的精神内涵凝练到社会主义核心价值观教育.发挥社会主义核心价值观的精神引导和精神动力作用,传承民族优秀文化,为实现我们的发展目标,建成和谐社会,实现中国梦注入全民族的精神力量.

简介：党的十八大报告指出：＂社会主义核心价值体系是兴国之魂,要积极开展社会主义核心价值观的学习教育。＂校园文化是一所学校在长期的教育教学实践中形成的物质文化和精神文化的总称。如何使社会主义核心价值体系指导校园文化建设,是学校应该思索与践行的问题。本文认为,社会主义核心价值观指导校园文化建设,要从理论基础角度、文化传承方向和道德约束指标等方面,为学校文化建设指明方向。

简介：摘要：小学品德与社会课堂的教学工作对学生整体能力提升有着较为重要的意义，所以在实际的教学培养过程中，教师应当完成相关的教学理念转变，更好的进行教学工作的实际开展，并且在当前的教学过程中，需要使用相关的现代化信息技术来进行整体教学工作的实际开展，同时融合有关的知识内容，综合提升当前的教学质量，使其可以进一步的满当前的教学发展需求，并且在实际的教学过程中应当重点发挥教师的引导作用，全面激发学生潜能，构建一个良好的师生关系。

简介：摘要中小学社会实践平台的搭建，能够提高学生知识获取速度，培养学生的情感深度和道德修养，在促进学生全面发展中做出巨大贡献。社会实践基地课程开展应当重视中华优秀传统文化教育，开发相应的主题课程突出家国情怀教育，强调社会关爱，帮助中小学生塑造良好的人格品质。本文将针对传统文化创造性转化的社会实践活动进行分析，并结合笔者多年经验谈谈自己的看法。

简介：青年助残项目在助残活动中有着重要的地位，国外助残项目的重点也在于此。国外青年助残项目有着自己的特点，目标逐渐向强调青年人的教育机会和社会融入转化。在资助残疾青年上学、学校和工作场所的软硬件环境改善、利用金融手段增加残疾青年的教育机会、针对妨碍社交的残疾的治疗以及利用体育活动促进残疾青年的社会融入等方面，青年助残项目发挥着越来越重要的作用。

简介：针对快速城镇化背景下,少数民族流动人口在生活习惯、价值观、宗教信仰和民族文化等方面的差异对他们的社会融入带来的挑战,基于社会融入视角,以大连市少数民族流动人口为调研对象,采取问卷调查和访谈的方法,从经济生活、社会适应和心理认同三个维度考察大连市少数民族流动人口的社会融入现状;从宏观、中观和微观三个层面分析制约大连市少数民族流动人口社会融入的影响因素。在实地调研和理论分析的基础上,从四个层面提出促进大连市少数民族流动人口社会融入的对策建议。

简介：随着就业形势的日趋严峻,如何有效加强学生职业素养的训练,提高高职学生的就业能力,成为摆在教育工作者面前的重大课题。党的十八大所提出的社会主义核心价值观,为高职院校科学地培养学生的职业价值观念提供了指导,对于全面提升学生职业素养具有十分重要的现实意义。文章以高职院校学生职业素养现状为依据,就社会主义核心价值观对于学生职业素养训练的指导价值进行了分析,并就如何在高职院校学生职业素质训练与培养中融入社会主义核心价值观的路径进行了探索。

简介：社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学中,这是民族文化建设的需要,是加强大学生思想道德建设的需要,是实现大学生全面发展的需要,是推动构建人类命运共同体的需要。大学英语教学具有融入社会主义核心价值观的学科优势。大学英语教师要明确大学英语教育的课程定位,掌握大学英语教育中有机融入社会主义核心价值观的路径方法,将社会主义核心价值观有机融入大学英语教材、课堂和课外教学活动之中,立德树人。