简介：

简介：摘要思想道德教育是一门科学，必须以教育对象为出发点和落脚点。高校青年教师本身就是教育者，承担着对他人进行教育的责任。对这一特殊群体进行思想道德教育，必须坚持以人为本，在强化教育的科学性、有效性上狠下功夫。

简介：从教育人类学角度分析赫哲族伊玛堪的文化内涵及其传承对人的教育功能。伊玛堪具有传承民族历史文化、体现民族审美、展现民族文化交流的教育价值，其传承模式有家族式传承、社会式传承和政府组织式传承。随着社会经济的发展，多元文化的流入，传统传承方式限制了伊玛堪的传播，提升民族传承意识、健全政府监督管理机制、拓展宣传途径是保护和传承伊玛堪的有效方法。

简介：通过对子女接受过高等教育的农村家庭调查问卷的数据分析，检验农村教育人力资本投资与家庭养老的相关性。研究发现，在人力资本投资的前期，随着家庭对子女高等教育投入的增加，教育支出与精神慰藉显著正相关，教育支出与经济回报、生活照料负相关，教育支出与家庭养老总回报的正相关但不显著。

简介：摘要文章首先阐述人文素养的重要性，学校图书馆是开展课外阅读，提高学生人文素养的最好场所。为了真正发挥图书馆培养学生人文素养的功能，我们从五个方面改善学校图书馆服务方式，改革一切有悖于人文关怀的做法，创造一个以读者为核心，充满人文关怀的服务环境，提高学生人文素养。

简介：摘要进入二十一世纪以来，人们面对着信息多元化，思想多元化，价值多元化的社会，各行各业对人才的竞争越来越强烈，如何培养多学科多领域创新型全方位人才，充分发挥学校在加强学子知识储备中的作用，切实增强教职人员全面育人意识已成为提高国际竞争力的迫切需要。本文旨在将全员全过程育人纳入学校文化领域，以推动全面育人教育思想的理论研究和实践，努力提高教学质量，全面落实教育目标，实现学校的科学管理。并对我校全面育人教育的实践工作做一总结，力求丰富教学方法建设，培养更多更优更高层次医学人才。

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简介：摘要新时期下，高校共青团开展思想政治工作必须以“育人”为导向，强化“解惑”意识，以青年大学生实际需求为中心，构建一体化分层分类体系，加强思想引领的针对性、实效性和覆盖性。高校共青团要坚持育人为本，从基层团支部、学生会组织、学生社团、基层干部队伍等不同层面发挥其育人功能；以学生骨干为抓手，发挥榜样示范作用，分类实施精英教育、先进性教育、大众化教育，实现思想引领的精准性和覆盖全面性，在将广大青年凝聚团结在党中央周围的行动中彰显价值。

简介：摘要育人是高等教育的根本任务，培育高素质创新型人才更是高校肩负的神圣使命。众所周知，管理育人是高校德育的一条重要途径。目前。无论德育研究领域还是高校管理工作研究领域，对管理的德育职能都已给予一定的关注。但是，在高校管理实践中，如何最充分地实现这种育人职能，却仍值得我们作更深入地探讨。本文通过马克思主义关于“人的全面发展”的思想，阐明“以人为本”是科学的教育观和科学的教育发展观；论证了只有坚持“以人为本”，才能科学的促进学生的全面健康发展。

简介：高等职业教育在注重学生专业技能知识学习的同时,有必要注意他们思想道德素质的提高。本文就如何发挥德育教育在职业教育中的育人功能,加强和摸索素质教育的有效途径以及应采取的措施进行探讨

简介：通过对美国《人类学与教育季刊》1970年至2012年所载学术论文的研究主题、研究方法和研究者的分类、统计和分析，总结出美国教育人类学研究的特点。

简介：摘要“一体两翼”人才培养模式作为洛阳师范学院教育教学改革的一项探索，具有鲜明的时代特点，洛阳师范学院音乐学院音乐教育专业对人才培养模式实施了行之有效的改革。在教学中注重学生实践能力和综合素质的培养，尊重学生的自主选择，加大了实践教学，强化了能力培养，明确了应用型人才的目标定位。