简介：摘要：随着教育改革的推进，新课标对高中语文教学目标提出了更高的要求。教师不仅要关注学生语文成绩，而且要注重拓宽学生眼界，培养其阅读能力和学习能力，从而使其全方面发展。在这种背景下，高中语文教学中可以适当的开展群文阅读，在充实语文课程内容的同时还可以挣脱传统语文学科中教材的限制，从而激发学生学习兴趣，有利于其养成良好的阅读习惯。为此，本文章通过对阐述高中语文群文阅读的作用，针对高中语文群文阅读教学途径展开了探讨。

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简介：摘要：在小学教育的广袤天地中，“以爱育心，以情促行” 宛如一盏明灯，照亮班主任德育工作之路。本文深入剖析其意义，阐述了在培养学生良好品德及建立和谐师生关系方面的关键作用。同时，通过具体实践策略，包括构建和谐师生关系、融入情感教学及确保奖励及时有效等，结合小学语文低年级实例，详细分析了如何将爱与情融入到德育工作中。旨在为小学班主任德育工作提供一些有益的参考，助力学生茁壮成长，提升小学德育工作水平。

简介：摘要：网红直播电商已成为热门购物方式，并为各个行业创造巨大的销售额。而企业如何在网红直播营销中去影响消费者的购买行为，使消费者买单，成为各大企业在网红直播营销当中值得思考的问题，也是当前企业发展的重大推动力之一，为此探究网红直播对消费者购买意愿行为的影响具有重要的价值。本研究通过调查问卷法探讨结果如下：1.网红直播带货正向影响冲动性购买。2. 网红直播吸引力正向影响冲动性购买。3.网红直播互动性正向影响冲动性购买。4.网红直播专业性正向影响冲动性购买。5.心流体验正向调节网红直播对冲动购买的。6. 心流体验正向调节网红直播吸引力对冲动购买的影响。7. 心流体验正向调节网红直播互动性对冲动购买的影响。8心流体验正向调节网红直播专业性对冲动购买的影响。

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简介：摘要：本文深入剖析了地域文化特色，特别是红色革命基地的深厚底蕴，探索其在幼儿园润心课程中的创新应用。通过挖掘红色革命文化的独特魅力与教育价值，结合幼儿成长规律与兴趣点，教师精心构建了润心课程设计框架。实践过程中，课程内容丰富多彩，教学方法灵活多样，不仅加深了幼儿对国家历史的认知，更在心灵深处播下了爱国主义的种子，有效促进了幼儿情感、认知及社会性等多方面的综合发展，为培养具有深厚爱国情怀与民族精神的未来一代奠定了坚实基础。

简介：摘要：习作要呈现的是孩子对生活独特的思考、感受和认识，对人对事的真挚情感。每一个孩子是独立的个体，不同的家庭、不同的人生、不同的经历、不同的感受。好的习作是引导学生回归自己的生活，以自己的眼睛，观察世界的样子，思考生活的问题、体会人生五味，写出真实的感受。

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简介：摘要：目的 探析整体护理在急性心梗患者中应用的临床效果。方法 择取50例急性心梗患者，将其随机分组研究，对照组（25例）行以常规护理，研究组（25例）行以整体护理，对照分析两组护理效果。结果 研究组住院时间比对照组短，差异有统计学意义（P＜0.05）；从不良事件发生情况来看，研究组心肌梗死再发、心力衰竭、心律失常、休克等不良事件总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于急性心梗患者来说，整体护理的实施可以缩短住院时间，避免不良事件发生，临床价值显著。

简介：摘要：社交媒体在青少年生活中的普及对其自尊心产生了深远的影响。本文通过分析相关研究和数据，探讨了社交媒体对青少年自尊心的影响，发现了其负面效应，包括身体形象焦虑、社交比较和虚拟身份构建。也着重指出了一些潜在的正面影响，如建立社交关系和自我表达能力的提升。文章强调了教育、家庭和社交媒体平台的责任，以最大程度地促进青少年的健康自尊心发展。

简介：摘要：本文旨在探讨新时期高中生心理健康教育的实践方法及其重要性。通过分析当前高中生面临的心理挑战，本文提出了一系列针对性的心育策略，并强调了学校、家庭和社会在心理健康教育中的协同作用。文章最后总结了心育实践对高中生全面发展的积极影响。

简介：摘要：小学班级建设中，班级文化的建设是一个至关重要的方面，而人本主义的班级文化建设则是班级文化建设的理念核心。因此在班级文化建设中必须体现立德树人这一原则，加强对小学生的思想教育，让学生能够形成良好的道德品质。班级文化建设要走进学生的心灵，就需要深入学生生活，了解学生的生理和心理特征。只有这样，才能真正有效地进行班级文化建设。

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简介：摘要：目的：探究补肾益心汤在冠心病治疗过程中的效果。方法：随机将80例冠心病患者按照治疗方式的不同分为对照组（40例，西医治疗）与观察组（40例，在西医基础上加入补肾益心汤治疗）。比较两组的治疗效果。结果：观察组临床症状的总缓解率高于对照组（P＜0.05）。结论：冠心病患者在常规西医治疗的基础上，加入补肾益心汤治疗，可有效的缓解其临床症状，效果确切，值得推广。

简介：摘要：近年来好课、优质课的话题频频被人提及、推崇，究竟何为好课，“ There are thousand Hamlets in a thousand people's eyes.”。好课的背后折射的是教师的教育理念，好的课堂一定有他的价值认知和价值取向，不是天马行空，不会为人左右，失去自我，应该是放得开、收得拢的课堂，同时也会折射出教师的教育风格。俗话说要有料、有趣、有个性，向课堂40分钟要质量，既能将我们的课堂教学效益达到最大化，同时也能让我们老师自己在课堂中得到享受，让学生在轻松自然中习得知识、获得进步，享受愉悦，不仅仅是知识上的进步，也是情感、心灵上的震撼与洗礼。我认为优质的课堂要做到三心二意：专心、开心、信心；创意、惬意。

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