简介：摘要：本文从上市企业的最终控制人类型出发，围绕我国上市企业最终控制人性质对债务期限及偿债能力差异的研究，以期为政府部门的政策制定、上市公司融资政策的制定、企业负债管理以及银行借贷业务中对上市企业最终控制人性质、债务指标的甄别提供有用的借鉴，从而更好实现为经济新常态下实现“去杠杆”的目标而服务。

简介：摘要：在基础教育的广阔舞台上，小学班主任扮演着至关重要的角色，他们不仅是知识的传递者，更是学生个性成长的引路人。面对班级中每一位独特而鲜活的个体，差异性教育成为班主任工作不可或缺的核心理念。差异性教育强调识别并尊重每位学生的独特性，包括其学习能力、兴趣爱好、性格特质等多维度差异，旨在通过个性化的教学策略与情感关怀，促进每位学生的全面发展。在此背景下，探讨小学班主任工作中的差异性教育实践，不仅是对教育公平与质量的追求，更是对每位学生潜能最大化开发的深刻践行。

简介：摘要：在基础教育的广阔舞台上，小学班主任扮演着至关重要的角色，他们不仅是知识的传递者，更是学生个性成长的引路人。面对班级中每一位独特而鲜活的个体，差异性教育成为班主任工作不可或缺的核心理念。差异性教育强调识别并尊重每位学生的独特性，包括其学习能力、兴趣爱好、性格特质等多维度差异，旨在通过个性化的教学策略与情感关怀，促进每位学生的全面发展。在此背景下，探讨小学班主任工作中的差异性教育实践，不仅是对教育公平与质量的追求，更是对每位学生潜能最大化开发的深刻践行。

简介：波普尔在历史主义批判的哲学史溯源中指认柏拉图为极权主义者。同样开展历史主义批判的施特劳斯却得出了相反的结论。本文试图梳理二者的问题旨趣、理论根基和方法论原则的异同，进而对柏拉图的原初形象进行定位。同时对如何面对经典文本的解释学原则和态度表达一点个性化的见解。

简介：众所周知，不同文化背景下的英汉习语差异是非常之大的，英汉习语当中蕴含着的是完全不同的文化信息和特色民族文化，深入研究，就会发现其中的趣味。本文将就文化差异背景下英汉习语差异进行深入的分析与探究。

简介：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。学习者的性格、兴趣、生活背景等诸多因素都会影响其学习的过程与效果。孔子提出的“因材施教”思想历经两千多年的实践与沉淀，依然是教育者心中的愿景。

简介：

简介：动作片的两大发源地香港和好莱坞，在上世纪80年代达到各自的艺术顶峰。通过对比两地动作片的演员背景、动作技巧、格斗场景以及电影主题，发现动作片导演将艺术与技术结合的创作过程，是在取长补短中给观众带来视觉盛宴。

简介：自《金匮要略》开始，中风病有中经络中脏腑之分，但其内涵主要是对病位深浅、病情轻重的描述，无更多临床意义。自20世纪80年代以来，受《金匮要略》中风病“邪人于腑”的影响及《伤寒论》阳明病腑证的启发，腑证成为中风病研究中描述中风主症伴有腹胀、便秘等临床表现的常用证候学术语。

简介：刘醒龙长期将目光投注于其故乡大别山区，其创作也经历了1980年代“大别山之谜”系列，1990年代“新现实主义”系列和新世纪以来《圣天门口》等“文化史诗”系列的明显分期，这些同一个作家的作品缘何不同？它们何以分期？借用景观学的取景理论，我们能找到另一种阐释方式。

简介：我国的民族制度有别于苏联、南斯拉夫等国而独具中国特色,它主要反映在统一多民族国家的结构、地方民族结构的设置和有关民族关系等三个方面。一、因历史与国情不同,我国的民族自治地方不同于苏、南的民族共和国,它是中华人民共和国不可分离的部分

简介：作为一门研究如何“成人”的学科,教育学既是一门社会科学,更是一门精神科学,带有鲜明的人文属性和价值特征,这就从根本上决定了仅仅依赖自然科学、社会科学的实证主义研究范式是无法建立起具有浓郁的人文精神和奇妙的宏大运思的学科体系的。相反,教育所具有的“精神性”“价值性”“审美性”“伦理性”和“艺术性”等特质却可以通过现象学研究范式来得到彰显。借助隐喻,从“看”与“思”的理论探微中我们可以探寻到两种范式的教育研究的本质差异之所在。首先,与实证范式的“看”不同,现象学范式的教育研究的“看”具有“可能性”与“延展性”,从而分化出“本质直观”与“客观注视”的区别。其次,通过“思”的“技术取向”与“精神取向”的比较,我们可以厘清现象学范式的教育研究更为关心要走向主体本身,要关心主体发展的“生长性”,从而树立起“统摄性”的发展意识。再次,从“本我—我思—我思对象”的三重结构中,我们可以看出现象学范式的教育研究关切主体的“生存之思”和“自由之思”,以此增强自身的非反思性的“自身意识”,以便从实证主义研究范式的“对象化”的思考迷误中抽身出来。

简介：政治文化差异何以重要文化差异在一定程度上促进了多民族国家中不同族群之间的文化交流，推动了社会和谐与国家安定。但差异本身也有对社会和谐与国家安定不利的一面，不同族群之间的文化差异有可能使族际之间的交流产生一定障碍，甚至产生误读及由此而导致的族际之间的矛盾和冲突。

简介：摘要：文化差异性作为一种对人际交往产生影响的重要因素所在，长期发展以来都收到了国内外教育界的广泛关注。中西方所表现出来的跨文化交易在发展过程当中更是收到了不同文化差异性所带来的的重要影响，特别是中西方居住者在人类思维方式上、价值观念、丰富习惯以及语言文化等方面所表现出来的差异性特点，不仅仅更为直接的对双方所表现出来的正常交流、交际互动产生影响，同时也会对后期的翻译工作带来更为直接的影响。由此，本文以“论中西文化中差异对跨文化交际带来的影响”作为重要研究视角，希望通过中西文化差异性分析，对跨文化交际所带来的影响进行分析和探究。

简介：寿险企业提供的产品越多、差异化服务水平越高,　　图3所示的是一个寿险企业的生产函数曲线即企业的客户价值创造曲线在企业资源一定(预算约束线)的情况下,企业生产函数即企业的客户价值创造函数中的两大活动投入越多

简介：明清时期岭南西部(本文简称为“岭西”)地区的市场中心地是属于外发型，即依靠外部力量而形成，其中主要是通过岭南东部(本文简称“岭东”)商人促成了岭西商品经济的发展。因此，岭西市场中心地的分布特点是“无市不趋东”的树状型。

简介：摘要： 任何一门语言教学其背后都有一定的历史背景，就比如英语与希腊神话之间有较为紧密的关系，因此对希腊神话进行理解也是对英语单词理解和掌握的加强，而除此之外，在进行中学英语教学时，在课堂中加入英语背景历史也是相对进行课堂内容丰富的重要手段，不但可以加强学生对于英语的理解能力，而且还会提升学生对于英语学习的兴趣，因此将文化差异引入在英语课堂教学中也成为了现代中学英语教育探讨的难点问题，下文就关于如何有效的对学生英语学习方面文化差异意识的培养做以探讨。

简介：战后东南亚地区的经济发展十分迅速,伴随着经济发展而来的城市化①(urbanization)成为发展过程中最引人注目的现象.各国都经历了一个城市人口快速扩张的时期:城市人口不断上升,比例不断提高.整个东南亚地区的城市化水平由20世纪60年代的22.7%,70年代的25%上升到80年代的28.4%和90年代的35.5%.

简介：　　二、寿险产品品种数量、差异化服务与客户满意度,[摘要]寿险企业的竞争优势在于通过提供寿险产品和服务从而为客户创造的价值,寿险企业提供的产品品种数量越多、差异化服务水平越高

简介：学生的差异不同于差距。但在现实中,很多教师把学生之间的"差异"简单看成是"差距",过于看重学生成绩差距。急功近利的社会环境和教师简单直观的思维方式是造成这一现象的重要原因。如何对待学生的差异和差距?首先应寻找教学切入点,尊重学生差异;其次应充分利用学生差异,缩小学生差距。