简介：我们正处在一个各种文化与思想激荡的伟大的教育变革时代,传统与现代的融合,东方与西方的碰撞,人文与科技的结合,使得学校教育面临着前所未有的发展机遇。如何在融合古今中外优势文化传统基础上,博采众家之长,创造性地发展学校,形成适应时代要求的管理新模式,是摆在现代教育人面前的一个不可回避的历史性课题。

简介：摘要：批评是一种重要的教育方法。然而“良药苦口、忠言逆耳”，只有将批评运用得当，才能既不伤害学生稚嫩的心灵，又不让学生产生抵触情绪，让批评起到应有的教育作用。本文结合具体教学案例，探讨了在初中班级管理中与学生个别谈话中的批评策略，以期能以艺术化的批评教育方式让学生心悦诚服，幡然悔悟。

简介：近年来,作案分子进入现场采取新的方式——用木钻在门板上钻孔以打开暗锁。本人在木钻钻痕检验技术中,成功地认定了一起用木钻钻孔入室盗窃的案件。进一步证实了根据木钻钻痕可以进行同一认定。1木钻痕迹的形成钻痕是一种复杂重叠的动态痕迹,随着钻子旋转运动形成圆形洞孔痕迹和木屑。木钻生产厂家不同,其工艺上必然有差异,尤其是在使用上,

简介：1952年8月，“安徽省暑期艺人训练班”在合肥举办，省委宣传部长桂林栖、省文化局长杨杰、局艺术科长余耘等亲自主持。来自全省的黄梅戏、庐剧、泗洲戏、梆子戏、花鼓戏、徽剧、京剧、越剧、话剧、曲艺等剧种的演员代表及各地、市、县的戏改干部计500人参与学习。

简介：＂花开无痕,教育无痕＂,有专家说这是最美的教育。在育儿中,我也深深受益于＂无痕教育＂,就是在教育的过程中不留痕迹,以一种自然和谐的方式实施教育。如果一种教育现象,孩子在其中越是感受不到教育者的意图,它的教育效果也就越大。家长在教育孩子时要善于把教育意图隐蔽起来,放下家长的架子,以平等的对话者身份,在与孩子沟通的过程中发挥影响作用,这就是＂教育无痕＂的基本含义。

简介：中学是在一个小城里读的，学校里的女老师们都有一股子家庭主妇味，爱喋喋不休，爱在上课的时候拿自己的孩子做现身说法。

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简介：泪水中的抉择人的一生有谁没有哭过?而所有的泪水都是苦涩的,就是幸福的泪水也依然不是甜的,所以,心酸的泪水是一种付出;幸福的泪水是一种曾经有过的付出。

简介：广州靠河南岛西陬的最尖端、濒临白鹅潭东岸处的洲头咀，原是不被人注目的荒漠堤岸，但却因几桩历史事件的聚焦而显赫起来。

简介：夜车上弃舟登车。从宜昌,到武汉。我要到武汉去看看这座二十八年不曾拜访的、印象里杂乱的城市。去看看黄鹤楼,知音亭,汉正街……去寻找那个我并不明晓的故事,和那一丝疑虑……想起了那只瑶琴。我曾在高山流水中与她相识,相伴——一个极美的女子,美得让人感觉是梦幻。伯牙抚琴。弦断,便知有高人。高人相逢,一见倾心。金童头、玉女腰、仙人背、龙池、凤沼、玉轸、金徽……我为君拨琴。

简介：时光从微笑和落寞间悄然流逝,匆匆地我已走过了二十个春秋,蓦然回首,连我自己也满是诧异,那满盈盈充实我心扉的,竟不是那都市中的琳琅与繁华,而是平淡生活中那留在眼眸最深

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简介：北师大教授林崇德在《教育的革命》一书中说：“德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在，是整个教育工作的基础。”德育内容广博精深，化育行为藏于细节和微小之处．可以说“一言一行皆有仪，一草一木总关情。”作为一所年轻小学，紫岩小学以“致力于孩子一生的发展”的核心理念引领，确立了“德育就是培养儿童生命体验的过程”的德育方向，让德育从书本里走出来．从谈论中走出来．向习惯走去，向生活走去，更向未来走去。

简介：从1972年做小学教师至今，我已在教育岗位上走过了41个年头，其间做语文教师也有30多年了，在光明小学师从北京市老一辈著名特级教师叶多嘉先生。我的成长得益于光明小学历任校长的悉心培养，得益于师傅叶老师的耳提面命，得益于光明小学优秀团队的支持与激励。我做语文教师以来，曾经参与或主持研究过《读写结合》、《小学语文的情感教学》、《智力因素与非智力因素的作用》、《主体发展与自主学习》、《小学语文教学中的审美教育》等课题。细细想来，不外乎研究的是如何致力做一个好的小学语文教师，为学生奠定持续发展的基础。弹指挥间，历久积累，我愿以小文与各位同仁分享。一、我对语文教育的理解与感悟

简介：1826年，法国人尼埃普斯（JosephNiceacute；phoreNieacute；pce）拍摄了人类历史上第一张照片《窗外的风景》（WindowAtLeGras）。13年后，1839年8月19日，法国科学院向全世界正式公布了由达盖尔（LouisJacquesMandeacute；Daguerre）发明的银版摄影法。这一事件标志了对人类历史产生深远影响的伟大发明摄影术的诞生。

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