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简介：摘要英语教学中，“情商”教学的应用能够提高“差生”的学习成绩，扭转两极分化的局面。教师应该关注“差生”，给予他们特别的爱；用“真诚、理解”对待“差生”；帮助“差生”树立必胜的信念；巧妙地运用激励性评价方式，使“差生”获得成功的心理体验。

简介：业余时间学开车，有机会重新体验当学生的感觉。理论考试自然不在话下，坐下来啃课本是我们这些当教师的特长。轻松过关之后，便开始了艰难而漫长的上车实践练习。

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简介：摘要差生的形成既有主观原因，又有客观原因。要转变差生，需要每一位教师付出更多的爱心、耐心。教师要始终保持“精诚所至，金石为开”的态度，让差生走出困境健康成长。

简介：学习成绩差，经常违反纪律或犯有某些道德过错的学生，我把这种学生通常叫“学纪差生”。这类学生在班级虽然人数不多，但影响面广、破坏性大，对教育教学工作的开展极为不利。因此教育好这些学生是非常关键的，不仅能够提高课堂效果，而且是教师进行德育工作的重要内容。

简介：转化差生是班主任工作的一个十分重要的方面，犟脾气、任性差生的转化尤为困难。转化这类差生先要了解学生心理性格，认清脾气犟的根源。其次善于发现这类差生身上的优点，采取迂回的办法消除其心理隔阂方能取得预期的效果！

简介：摘要转化“差生”工作历来是教师们最棘手的工作，文中的“五个不”是希望教师们能够正确地实施教师职业道德的核心和精髓，把爱心普及到每个差生，用自己的仁爱之心善待差生，使差生得到感化而改变。

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简介：对于差生的教育和管理是我们职业中学的重要任务之一,更是我们班主任的重要工作。在差生多的班级应把以下五项教育抓好,使之贯穿于学生在校的三年之中。(1)行为习惯的教育。要坚持抓好中学生行为规范的养成教育,因为差生的共同特点之一是行为习惯差。所以进入职业高中后,要给他们“补课”,要花大力气抓,逐步使他们养成良好的学习、劳动、生活等习惯。要结合校风、学风,重点抓一二个存在在学生中有影响的坏习惯,讲明道理,采取措施,抓出成效。对个别差生的帮教工作应主动去做,反复多

简介：摘要提高“差生”的英语成绩是英语教师必须研究的一个课题。笔者通过对八年级的两个班级进行“差生”转化的尝试得到了满意的效果。本文对此进行了总结教师要奉献自己的爱心，挖掘出“差生”的信心，通过自己的耐心坚定学生的决心，利用自己的恒心来监督学生的细心。

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