数学课堂上如何创设有效的教学情境

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摘要  摘要:在新教改实行的背景下,教师要明确学生的主体地位,抓住小学生天生浪漫、活泼好动的特性,考虑小学阶段学生数学学习的特点,结合实际教学内容,创设教学情境,突出教学目标,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进学生进行自主学习。
出处 《教育学文摘》 2020年07期
出版日期 2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)