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初中数学课堂教学有效性的提高策略探究

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摘要摘要：新课标对素质化教育的要求不仅体现在基础知识的学习上，更是体现在综合素质与能力的成长上。而这一转变也就意味着，学生需要在同样的课堂时限内，消化比以往更加多样复杂的信息与数据。因此，在这种时间不变但任务有所加重的情况下，教师就必须要寻找合适的方法提高课堂教学的有效性，推动学生理论和实践的共同进步。特别是就初中阶段的学生来讲，要尤为强调数学这一门课程的重要性。本文也将在下文重点叙述初中的数学课堂教学，并列举提高有效性的相关措施。

DOI pd5pwn8rj7/4801771

作者陈独鹏

机构地区江西省吉安市井冈山毛泽东红军学校

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词初中数学有效性提升措施探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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