首页 > 《教育学文摘》 > 2022年9期 > 初中数学课堂教学有效性提高的策略探究

初中数学课堂教学有效性提高的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革进程推行至今，对于学生学习有效性的提高，已经成为各个阶段各个学科教育教学过程中的教师探究的目标，尤其是在初中阶段的数学学科学习中，本身理性逻辑思维占据主导的学习过程中，学习方法和策略的高效性对于学生更好的理解和掌握数学知识有着不容忽视的作用，更为学生数学思维形成过程的简化提供了更为直接的方向引导，本文从课堂教学的不同环节入手，探究分析了提高数学教学有效性的具体策略。

DOI zdlnoypzjl/6341288

作者秦少强

机构地区湖北省十堰市实验中学 442000

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词初中数学教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2022年9期

初中数学课堂教学有效性提高的策略探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学课堂教学有效性提高的策略探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多