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小学高年级阅读教学中随文练笔的实践研究

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摘要摘要：随文练笔是指在课文讲授或者文本阅读时，教师利用文中的“留白”、插图以及文章思想情感等让学生进行再次创作,从而在加强学生对于文本词句、情感等元素理解的基础上，锻炼学生的读写能力，提升其思维品质，增强其语文综合水平。基于此，本篇文章对小学高年级阅读教学中随文练笔的实践进行研究，以供参考。

DOI 0dp3w1vwj2/4883993

作者杨书婷

机构地区云南师范大学附属七彩云南小学 650500

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词小学高年级阅读教学随文练笔方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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