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浅析小学高年级语文阅读教学随文练笔设计

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摘要摘要随着网络智能时代的普及，课堂阅读教学和课堂随文练笔二者之间的互动关系如何更能高效的融合则显得尤为重要。语文作为我们母语教育的主要学科，它的本身理解与含义引申之间有着密不可分的关系。因而在小学语文高年级的教学中，如何让学生在知晓教材本身含义的前提下能发挥自己的思维创作出更有想象力和创造力的作品才是广大师生共同追求的完美目标。在此，本文将对小学高年级语文阅读教学随文练笔给予相关分析，望对大家有益。

DOI rj8n2q0yj0/2937434

作者郑建慧

机构地区新疆吉木萨尔县大有镇中心学校郑建慧

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词小学高年级阅读教学随文练笔分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）