名著阅读下小学语文阅读指导策略研究-中国期刊网

摘要摘要：苏霍姆林斯基曾经说过，要想让学生变聪明，既不是增加补课也不是依靠作业，而是要做到阅读，阅读，再阅读。和其他学科相比较，语文作为一门人文性较强的学科，更加重视拓展累积。所以，在现阶段，小学教师在语文教学开展的过程当中就应该大力地倡导名著阅读，并结合学生的实际情况来加强阅读指导。借助这样的方式让学生能够丰富自身累积，以此来开启学生的阅读之旅，让学生有更多的收获。