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核心素养下小学道德与法治教学的创新策略

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摘要摘要：小学生正处于身心发展的关键时期，在小学道德与法治教学中，如果只讲解理论知识，难以挖掘学生的潜力，也无法实现对学生的启蒙教育，对以后的发展十分不利。所以教师要了解学生的实际特点，结合教学内容，从根本上提高学生的道德与法治核心素养。基于此，本文将对核心素养下小学道德与法治教学的创新策略进行分析。

DOI g4qr039nj8/5335972

作者丁凤悦

机构地区河北省唐山市滦州市小马庄镇西李兴庄小学 063700

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词核心素养小学道德与法治创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）